Aleksana

Что-то я не поняла, сколько же на форуме пользователей по ником Tasherba? Или это один и тот же человек,который сам себе вопросы задает и сам(а) отвечает.Ну и ну.

Вот только что закончилась программа Малахова. Ну и название "Непедагогично". Что под этим подразумевалось? То ли эти бедные молодые учительницы поступили непедагогично,когда заявление в прокуратуру написали,видимо нужно было подставить вторую щеку. Но,что о безопасности учителей и об общей деградации общества заговорили,уже хорошо. Очень мне понравилось выступление директора школы из Питера.Четко и конкретно.Мы - сфера услуг,а клиент всегда прав.Вот вам и имидж учителя.А мы все о высоком рассуждаем.

Именно! В Opportunities такого задания нет. У меня есть оба учебника.

Если Вам очень срочно,то сегодня точно не смогу помочь.Только в понедельник.А задание именно в New Opportunities и не очень сложное.Выбор варианта ответа.

Вам в самом деле уже много советов дали.Вы в нескольких темах вопрос задали и еще и тему открыли. New Opportunities Intermediate, page 52. A TV Debate.

Тема очень интересная. Вот несколько идей: телемост Москва- Лондон, дебаты - одна группа составляет список достоинств,другая - недостатков, стоит обсудить рекламу (самая интересная,самая пошлая,самая непонятная, самая шокирующая и т.д.)Можно организовать ролевую игру - историк (об истории телевидения), актриса (снимается в мыльных операх), журналист ( аналитическая программа).Можно обсудить вопрос -может ли телевидение конкурировать с интернетом (привести аргументы). У меня есть презентация по СМИ,там есть и про ТВ. Может,что-то возьмете оттуда.Там и викторина есть. http://www.rusedu.ru/detail_5692.html

Небольшой подарок к Рождеству и Новому году.Я,конечно,не такой профессионал как Avgust,но надеюсь,что вам понравится. Merry Christmas Polka Jim Reeves.rar

И от меня огромное спасибо. У меня 11 компьютеров с выходом в интернет,так что как есть время,так сразу за тесты.Старшеклассникам очень нравится.

А здесь примеры упражнений,которые можно придумать к песням. http://www.musicalenglishlessons.org/index-ex.htm

А вот здесь скачать можно бесплатно,но только для использования в обучении,не для распространения через сеть. http://freekidsmusic.com/

Спасибо! Такая красотища. Необыкновенная.

Разработка урока-приключения для 4 класса.Unit 4 (новая редакция). Обобщение по теме Past Sumple. Unbelievable Adventures.rar

Спасибо большое. Уже кое-что нашла и коллеги с форума помогли.Если вдруг,то обязательно к Вам обращусь.Правда то,что есть мне не совсем нравится.У Вас по 6 юниту нет?

Замотаева Е.Ю.

У композиции Sway очень интересная история.Первоначальный вариант был записан на испанском,только потом появился английский вариант,который уже и стал самым известным. Эту песню исполняли очень многие,она переведена на множество языков.Подробнее можно посмотреть здесь. http://www.spletnik.ru/blogs/pro_zvezd/10636_istoriya_odnoj_pesnij_sway http://www.historyonesong.com/2009/07/quien_sera_sway_3/ Там же можно услышать разное исполнение.

А вот еще очень интересный пример. Sway в разных вариантах. Дин Мартин - английский. http://www.youtube.com/watch?v=YsgL35RCGcc&feature=player_embedded#! Педро Фернандес - испанский. http://www.youtube.com/watch?v=A_d98h2lS9M&feature=related Ну и до полного впечатления - Анжелика Варум. http://video.mail.ru/mail/archi051074/47/48.html

Да,вопрос.Исполнение Матье мне нравится,но Синатра поет душевнее что ли.И композиция на разных языках воспринимается совершенно по разному.Как будто это две разные песни.Но поскольку я обожаю Синатру,то отдаю ему предпочтение.Его можно слушать и слушать.А исполнение Матье кажется несколько агрессивным из-за особенностей французского языка.Постоянно звучащее раскатистое рррр мелодичности не прибавляет.И опять дело не совсем в тексте,сколько в музыке.

Ровненько,благожелательно -скучища!А как же эмоции,веселые подтрунивания.Разве может бедный ученик все 40 минут сидеть и серьезно работать.Необходима эмоциональная разрядка.И пошутить можно,и вопрос несерьезный задать.Главное - заставить их улыбнуться.И все - они твои с потрохами.И работа в классе не покажется им скучной и нудной.Спросите любого выпускника,какого учителя они помнят.Вот именно того -эмоционального,иногда и несдержанного,но увлекающегося и увлеченного.

Мне кажется.что исполнение Мирей Матье для этой композиции несколько жестковато звучит.А со Стрейзанд трудно кого-то сравнивать,даже самых лучших исполнителей.Но здесь ведь дело не только в тексте,а больше захватывает потрясающая музыка.

Татьяна Геннадьевна,спасибо.Просто клад,а не таблица.

Аналогично!Что делать? Как проголосовать?

Нашла в книге Л.В.Калининой "Предметная неделя английского языка в школе" очень симпатичный сценарий "Праздник алфавита",кроме самого сценария есть много разных letter games. Если Вам очень надо напишите ЛС,попробую помочь.

Коллеги.Хочу рассказать Вам, как прошел урок "Зоопарки мира". Я даже не ожидала,что будет так интересно.Задания к презентации сделали очень хорошо,из 20 учеников одна тройка,остальные 4 и 5.С таким интересом дети смотрели презентацию и задания им понравились.А еще очень понравилась музыка.Они ее потом нашли в интернете и закачали себе в мобильники. С чтением оказалось потруднее,текст все-таки был сложный для них.А когда разделились на команды, кто за зоопарки,а кто за заповедники - это было что-то.Как они придумывали аргументы и какая команда больше придумает. В общем и целом,думаю,что урок прошел удачно.А домашнее задание о различных организациях прошло на "ура".Два дня мы переписывались по электронке,помогала им красиво оформить,или как текст сократить.Им самим такое современное общение очень понравилось.А сегодня свои работы они представляли.Прикрепляю две из них. zoo.rar

Именно ждут.Конкурс заявлен серьезный,поэтому и работы должны быть серьезными.Когда человек собирается принимать участие в каком-нибудь конкурсе,он в первую очередь должен подумать:"А смогу ли я соответствовать такому уровню".На любом конкурсе существует жесткий отбор,ты должен подтвердить свое право принять участие. А в разборе некоторых работ вообще не вижу смысла,там все надо переделывать.Но это уже будет работа не данного конкретного участника.Уже по одному конспекту урока можно составить определенное мнение.А уж если подходить к участникам честно,как Вы рекомендуете,то большую часть работ вообще надо снимать с конкурса.У меня много разработанных уроков и,думаю,неплохих,если многие коллеги ими пользуются.Но считать свои разработки "золотыми" мне и в голову не приходит.Я,кстати,тоже не знакома с авторами учебника и не жду похвалы от людей,с которыми знакома,так как уверена,что если это будет плохо,мне так и ответят.Поэтому этот Ваш "пассаж" считаю" просто пустой болтовней.

Пыталась вывести для себя формулу "золотого урока".Не знаю как для кого,но для меня - это урок,который хотелось бы провести со своими учениками,или некоторые моменты,которые показались интересными и нестандартными,которые тоже хотелось бы использовать в своей работе.Просмотрев конспекты уроков и некоторые видео, я не нашла для себя ничего особенно интересного.Поэтому при всем моем уважении к участникам,комментировать не буду.