Перейти к содержимому

metelckina liudmila

Опытный пользователь
  • Публикации

    1 460
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Все публикации пользователя metelckina liudmila

  1. Поздравления!

    Присоединяюсь ко всем поздравлениям и пожеланиям. С Днем рождения, Владислав!!!
  2. Поздравления!

    Дорогая Светлана Анисимовна! С превеликим удовольствием поздравляю Вас!!!
  3. Поздравления!

    Дорогая Ольга Николаевна! Присоединяюсь ко всем пожеланиям!
  4. Свою последнюю запись о работе с Метапредметным Портфелем хочется начать с благодарности Алене Евгеньевне. Дети интересовались, будет ли у них Портфель в 4 классе. Конечно, нужно продолжать начатую работу, которая доставляет массу удовольствия и является прекрасным дополнением к учебнику. Последние 2 урока у нас пропали, поэтому фотографий с работами детей представить не могу, но могу сказать, что текст промаркировали уже быстро, отметив и любимый, и нелюбимый предметы, любимый день недели и любимый кружок. По поводу кружка. Некоторым торопыгам захотелось сразу же отметить теннисную секцию. Однако, другие вовремя их остановили, найдя в тексте сообщение о любимом кружке по рисованию. С удовольствием распределяли слова по группам, а затем приступили к составлению обеденных меню. Закончить творческое задание они должны дома. Возможно, удастся посмотреть на их творчество в следующем учебном году. А пока хочется добавить, что в ходе выполнения заданий метапредметного портфеля все метапредметные достигаемые результаты радуют. Очень интересно и полезно! Спасибо, Алена Евгеньевна, и от меня, и от детей!
  5. Поприветствовать с первого урока в 7 классе мне пришлось в 2 раза больше учеников, чем обычно. После 4 лет деления ребят на группы произошло объединение (до 25 человек не хватает 2). Что можно здесь сказать? – «Вместе весело шагать!» Вот мы и пошагали. Вместе вспомнили всех главных героев учебника. Очень удачные тексты! Сжатая информация о характере героев, их увлечениях, отношениях с другими героями позволила систематизировать сведения, освежить все в памяти. Но не только факты о героях мы вспомнили. Как всегда, тексты многофункциональны. Повторили и видовременные формы глаголов попутно. И все это в связном, ситуативно оправданном контексте! Ряд упражнений и учебника, и тетради, дали возможность все разложить по полочкам. Ответы на все вопросы нашли. Но не все так гладко было сначала с умением задавать вопросы (упр.№3,4 с.12 в учебнике) Стараясь создать ситуацию успеха, выровнять всех учеников, в контексте педагогики удивления для повторения правил построения общих и специальных вопросов использовала собственную руку, где каждый палец – это отдельный член вопросительных предложений. Когда по пальцам все было разложено, дело пошло. Специальный и общий вопросы Большой палец – самый короткий палец, как маленький ребенок, задающий вопросы when?where? what? why? Указательный палец – вспомогательный глагол, указывающий на время в предложении; Средний палец – самый длинный палец, главный член предложения, подлежащее; Безымянный палец – идет всегда за подлежащим, сказуемое; Мизинец – остальная часть предложения. https://infourok.ru/udivlenie-kak-odin-iz-vnutrennih-mehanizmov-formirovaniya-polozhitelnoy-motivacii-mladshih-shkolnikov-na-uroke-angliyskogo-yazik-1038025.html Теперь могут и слабые ученики вопросы позадавать, когда в ноябре к нам снова приедет гость из Англии. Особо ребята заинтересовались разными блюдами мира. Тут и таблица в тетради с названиями стран, национальностей - как никогда, кстати. Она же была нужна и тогда, когда мы читали о том, на скольких языках могут говорить главные герои. В рубрике «Did you know» в тетрадях узнали, сколько человек говорят на каких языках. Кстати, упражнения в тетрадях на повторение чтения ударных гласных в открытом и закрытом слогах были совсем не лишними. Если люди каким-то образом выучивают несколько языков, то почему бы отставшим по разным причинам ученикам не попробовать еще раз разобраться в правилах чтения, делении английских слов на слоги, например? Мы не пропустили ни одного упражнения в тетради. А то, как построено повторение материала об артиклях, заслуживает особой похвалы. Как же гордились ребята, когда они находили к вопросу правильный ответ из правой колонки! Авторы не зря выбрали индуктивный путь, где дети должны самостоятельно вспомнить и заново вывести правила. На самом деле такое повторение способствует большей мыслительной активности учащихся и более прочному запоминанию материала. Уже проверено! Продолжение следует…
  6. Вот уже прозвенел последний звонок. Закончился еще один учебный год. Подводя итог работы, хочется отметить творчество учащихся по проектам «My role model», «My best friend». Людей, с которых ребятам хотелось бы брать пример, было представлено много. Это и известные блоггеры, которые добились больших успехов, и спортсмены, и врачи, герои книг и электронных игр, которые всегда находят выход из всех трудных ситуаций, приходят на помощь друзьям, родители. Все работы - разные, интересные по-своему. Но одна работа произвела на всех очень сильное впечатление. После этого появилось еще одно сочинение на эту же тему. Ветераны Великой Отечественной войны - бесстрашные люди, которые не раз смотрели в глаза смерти в бесчисленных боях с фашистами, сражаясь за наше светлое будущее под мирным небом. Способность пожертвовать собой ради жизни будущих поколений… В первой работе, где девочка пишет, что хотела бы быть такой же, как они, отстоявшие нашу Родину, в заключении выражается надежда на то, что русские люди способны и сейчас на героизм. А во второй работе в конце задается вопрос: « Разве наша молодежь сейчас готова отвоевывать свою землю?»… В жизни всегда есть место подвигу. Хотелось бы, чтобы люди проявляли свои лучшие качества в мирное время. О человеческих качествах много было написано в работах учащихся о верных друзьях. И опять отличились те же самые девочки. Они написали о своих питомцах, которые были их лучшими друзьями. Один пушистый друг, как чудо появившийся у девочки Эли, заглянул к ней в сердце 28 апреля 2014года… А через 3 года 28 апреля его не стало. Очень трогательная работа. Нельзя сказать, что сочинения детей - без ошибок. Но если бы они боялись их делать, они бы не писали так много и обо всем, что им хочется высказать. Работая с этими ошибками, предупреждаешь появление следующих. Хочется сказать огромное спасибо авторам за то, что в УМК подобраны такие тексты, так поворачивается сюжетная линия, что невозможно не задуматься: « А как бы я поступил на месте главных героев?» С помощью нашего учебника мы и учим, и воспитываем. Это прекрасно! На этом записи в онлайн-дневнике заканчиваются, но работа с любимым УМК продолжается. Всем хочется пожелать всего самого доброго!!!
  7. Поздравления!

    Присоединяюсь ко всем поздравлениям, пожеланиям, добрым словам. Татьяна Геннадьевна, всего наилучшего Вам!!!
  8. Подписываюсь под каждым словом Татьяны Геннадьевны.
  9. Поздравления!

    Дорогая Юлия Геннадьевна! Как приятно Вас поздравить! Вы творите, создаете, Дарите миру красоту, Поздравляя с днем рождения, Всех благ пожелать хочу!
  10. Продолжаю писать после длительного перерыва. Впереди – самый светлый праздник. Хочется написать о наиболее запоминающихся моментах за прошедшее время. Раздел «Спорт» оказался одним из самых интересных для ребят. Начало раздела. Грамматический материал Present Perfect и Past Simple, который мог бы оказаться скучнейшим, подается в таком контексте, что не заскучаешь! История главного героя доказывает, что худшие могут становиться лучшими, главное – чтобы им дали возможность раскрыть свои способности, благо их в школе св. Дэвида - предостаточно. Фразу учителя в адрес Миши Инина «You are the worst tiger, we have ever had!» некоторые ребята приняли близко к сердцу, словно их к позорному столбу приковали. А ведь это - не случайно. В жизни им тоже приходилось слышать нечто подобное. Как же здорово, что в этом разделе показывают, что себя может показать с лучшей стороны любой. Надо пробовать, действовать, а не сидеть, сложа руки. Миша помог выиграть футбольный матч своей команде! Это было впервые за 20 лет!!! Радость такая, будто ребята сами выиграли! Кроме эмоций положительных еще и грамматика усвоена, играючи. Аукцион хобби прошел на «Ура!» в 2 этапа. На одном уроке команды сыграли вничью. А на 2 уроке – индивидуальное «первенство». Там были выявлены 3 победителя. И вот мы уже на 9 разделе. Грамматика - Past Perfect. Тема для обсуждения -“Who is your role model?”. Мы, продолжая радоваться за Мишу, читаем о нем статьи в газете. Мы видим такую реплику репортера:«Today you are everybody’s hero, but two days ago you had no friends, and the teachers gave you bad marks and detentions”. Миша не зазнается и не считает себя героем. Когда ему в школе было трудно, он вспоминал об испытаниях настоящих, по его мнению, героев, тогда его проблемы уже казались для него не очень важными. В этом разделе мы знакомимся с людьми, которые могут стать героями для подражания. О ком же расскажут ребята в проекте “My role model”? Об этом станет известно после праздника.
  11. Уважаемые коллеги, все, кто хотел получить текст песни "Голубой вагон" на английском языке, может найти его здесь, например: https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=6215
  12. Как радуется душа, когда читаешь творческие работы детей и учителей! Просто чудо! Огромная благодарность авторам УМК "Happy English.ru" Кларе Исааковне и Марианне Юрьевне Кауфман, организаторам конкурса и конкурсантам!По совету Татьяны Геннадьевны обращусь на connect@englishteachers.ru с просьбой прикрепить и мою работу. Метелкина ЛВ_Меленки_Владимирская область.rar
  13. Судя по ответам ребят о своей школе ( лучшей школе в мире, как выразились некоторые), у нас все прекрасно, но один ответ был не таким , как у всех: «Everything is good in my school… except lessons.» А что же не нравится Мише в английской частной школе? Об этом он поведал в письме своей сестренке Маше. Очень логично «вплетается» в дальнейшие уроки глагол should с советами по теме « Как вести себя, если ты новичок?» И сестра дала своему брату ценные советы, и новая подруга Миши Эмили в нескучной форме преподнесла ему уроки этикета для того, чтобы его безупречное поведение за столом не смогло вызвать нареканий со стороны безжалостного учителя Angela Nasty. С не меньшим интересом был прочитан и исторический текст «The ring shows the way». Так как 7 раздел нами был взят ранее, то сегодня мы уже начали новый раздел «Sports», посвятив урок повторению двух времен Present Perfect и Past Simple. После праздника мы с ребятами продолжим сравнивать и разбираться, а сейчас хочется поздравить всех женщин с первым праздником весны.
  14. Поздравления!

    Уважаемые мужчины! Хочется поздравить вас всех вместе и каждого по отдельности:
  15. Третья четверть нового 2017 года. Сколько необычных событий было с первых уроков! Как тут не вспомнить педагогику удивления? Особый интерес у детей вызвала возможность услышать то, что говорят животные в Лондонском зоопарке, которых волшебная палочка наделила даром речи. Вместе с главными героями "Happy English.ru" мы приобрели там немало знакомых, узнали о забавных семействах животных из Лондонского зоопарка, прослушав не раз смешную песенку Седрика"In London Zoo". Стоит ли говорить о том, что дети с превеликим удовольствием и уже основательными знаниями выполняли задания метапредметного портфеля? Иногда лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Вот несколько примеров детских работ: Еще и еще раз хочется благодарить прекрасных авторов Клару Исааковну и Марианну Юрьевну Кауфман, Алену Евгеньевну Казеичеву за то удовольствие, которые получают дети и взрослые (учителя и родители).
  16. Начали 6 раздел. Сама тема «Английские школы» уже вызвала живой интерес. Что-то дети уже спрашивали у нашего английского гостя Джона об английских школах, его преподавании, интересных случаях на уроках. Но разговора о типах английских школ не было. Познакомились с нормами речевого этикета, а именно связующими словами, составили представление о субстантивированных прилагательных. Упражнений на отработку достаточно. Прежде чем детально разобрать текст о частных школах, выполнили дотекстовые упражнения. Как и предполагалось, внимание привлекли первые же слова упр.4 и несоответствия с переводом. Если public - общественный, то как получается, что a public school - частная привилегированная школа? В конечном итоге уяснили, что изначально это были школы, в которых собирались дети со всей страны. И хотя сейчас они уже стали частными, название все равно осталось прежним -public (публичные). После прочтения письма Миши родителям на 3 уроке, особо внимательные высказали предположение о том, что не все так гладко на самом деле, как он пишет. Наверное, беспокоить родителей не хочет. Очень интересна информация из рубрики English in focus. Что касается грамматики, хочется отметить, что в этом году дети не так долго «плутали» с местоимениями other, another. Хотя гарантировать, что надолго запомнят все особенности, никто не может. Письменные упражнения с этих уроков проверю на следующей неделе. Интересно, что напишут.
  17. Приветствую всех читателей он-лайн дневника в новой четверти нового 2017 года. Нам с ребятами еще предстоит прочесть историю древних манускриптов. А мне после выхода с больничного нужно будет разобраться с тем материалом, который дети пропустили, т.е. с 6 разделом. Раз уж они начали без меня ознакомление с Present Perfect, пришлось продолжить тренировку. И с правильными, и неправильными глаголами поработали на славу. Мнемонические правила запоминания неправильных глаголов из книги Пыльцына А.А. «Английский в семейном кругу» вновь с удовольствием использовали. Все упражнения по картинкам в учебнике представляют хорошую зрительную опору для составления предложений в Present Perfect. В тетради достаточно упражнений на отработку материала. Трудный материал подается в интересных ситуациях. Узнали обо всем, что успели/не успели сделать агент Кьют, Миша. Самое интересное – знакомство Миши с одноклассниками. Сколько вопросов! Только успевай отвечать! И все это в музыкальном исполнении! Одна из самых любимых песен ребят. Present Perfect в таком стиле – это просто великолепная находка. Браво авторам!
  18. Творчество учителей

  19. Вот уже на пороге Новый Год! И дети, и взрослые ждут этого праздника с нетерпением в ожидании чудес. Чудесно счастливыми можно назвать последние уроки английского языка в уходящем году, ведь для детей и в учебнике Happy English.ru, и в Метапредметном Портфеле было приготовлено столько интересных заданий! Прогуливались по английским улочкам, рассматривая витрины вместе с Аней и ее друзьями, сравнивали праздничное времечко, погоду и традиции в Англии и России. Вырезали рисунки, расставляя их по местам на картинке в соответствии с увиденным. Пробовали располагать их в другом порядке, чтобы описать то, что получится. Выполняли и по песне интересные задания, и северными оленями Санта Клауса знакомились, и в игру «Что в рождественском мешке?» играли. Очень понравилось, как дети восприняли письмо Робинзона, который от стыда за свой поступок улетел в Африку и вынужден встречать Рождество не так, как всегда с друзьями в Англии. Там ни елки не нарядишь, ни на лыжах или коньках не покатаешься. Может быть, именно потому в одном из новогодних постеров Метапредметного портфеля 2 градусника поместил ученик? Наверное, в жаркую Африку решил послать прохлады праздничной. А вообще с получившимися постерами можно и поиграть потом будет. Найти отличия и сказать о них ребята уже смогут. Рисунки приклеиваемые - одинаковые, а обстановка получается разная. То же самое и с постером о летнем отдыхе, который дети будут ждать с нетерпением после всех зимне-весенних праздников. Что касается задания 2, то тут все слова были выписаны одинаковые, а одна девочка решила вписать в одно из окошечек котика, очевидно, находясь под впечатлением от рассказа о Сюрпризе. Много писать не буду, не время сейчас для этого. А фотографии некоторых детских работ, как всегда, размещу. Завершая 2016 год, хочу сказать СПАСИБО всем замечательным авторам и учебников, и учебных пособий, а особенно Кларе Исааковне и Марианне Юрьевне Кауфман и Алене Евгеньевне Казеичевой. Всем авторам, работникам издательства «Титул», форумчанам, желаю всего самого наилучшего!
  20. Пишу последнюю страничку дневника 2016 года во время чудесного снегопада, который создает предпраздничное настроение. И как тут не вспомнить ту презентацию Митюгиной Т.Г. к песне, которая и соответствующий настрой на праздник создала, и позволила закрепить на материале такой чудесной песни конструкцию How long does it take us to…? А какие вопросы перед песней! How long will it take -from today to New Year? -from the snow to the sun? -from the Earth to the Moon? http://metodisty.ru/m/files/view/-Summer_Holidays_Are_Gone Структура, действительно, «прижилась», ведь работа с нею на примерах множества упражнений велась. С таблицей работали основательно. Каждому предоставлялась возможность составить свое предложение и спросить любого одноклассника перевести полученный вариант комбинации слов. Ну а дальше текст для развития умения поискового чтения. На дотекстовом этапе, получив задание, нашли всю требующуюся информацию. Ситуация «Выбор транспортного средства» позволяет повторить и степени сравнения прилагательных. Ни одно упражнение не дается просто так. Лескика по теме «Подготовка к поездке в Англию» активизируется. Здесь и упражнения на трансформацию текста, и на формирование прагматичных знаний и навыков, социальных умений, на развитие аудирования. А вот урок 7 был очень полезным и в плане подготовки к тесту (повторение и использование Past Progressive), и интересным в содержательном плане. Да, сколько историй, алиби нужно проверить, чтобы узнать, кто забирался в дом к Маквизардам! Идиома дня -This story is fishy! Все, что было проделано на всех этих уроках, позволило ребятам хорошо написать тест. А на каникулах им предстоит разобраться с историей древнего манускрипта. Довольные результатами 2 четверти, распрощались до 2017г.
  21. Поздравления!

    Сегодня День рождения у очаровательной, удивительной женщины, одной из авторов всеми любимого УМК "Happy English.ru". Принимайте поздравления, Марианна Юрьевна!
×