Кайра

Кстати, пока она в садик не пошла в 4 года немецкий ей был "роднее" русского. Да и сейчас ему она учится у нас, а также у носителей (бабушки с дедушкой, которые до сих пор русский знают чуть хуже), а английскому, получается, только в саду. Да, надо бы. В пределах стандартной средней школы я, в принципе, владею, да и по учебнику освежить знания дело нехитрое. Но вот произношение у меня чудовищное, тоже на немецкое смахивает (имею в виду, конечно, не "шпойль" вместо "spoil", а саму фонетику). А я слышала, если у родителей оно совсем никакое, им не стоит учить ребенка своим примером, потому что зачем учить ошибкам. Что вы об этом думаете? Спасибо, смотрю.

Так активного употребления английского нет. В ДС не тот уровень, как я уже написала, а дома мы говорим по-немецки и русски, английский знаем плохо. Перекос все равно останется сильный.

Здравствуйте! Дочке скоро 6, учится в ДС-началке. Их там обучают английскому худо-бедно, особо сильным уровнем занятия не блещут. Но, несмотря на это, у дочки с английским проблемы, т. к. мы ее с детства обучали (и обучаем) немецкому, она уже неплохо на нем говорит, но, когда дело доходит до английского, начинается путаница. Грубо говоря, она изъясняется примерно так: Ich speak English sehr gut, да еще многие английские слова произносит по немецким правилам чтения (house - "хоузе", spoil - "шпойль" и т. п.). Когда она говорит по-немецки, путаницы нет. Это уже больше года длится. Я и муж по-английски говорим плохо, вряд ли чем поможем. Хотелось спросить у профессионалов - что в такой ситуации целесообразнее: отложить английский до школы или попытаться все же как-то переломить ситуацию?