burovilia

Уважаемая Kate R, нет ни одного документа федерального уровня, где было бы написано, что к каждому уроку нужна технологическая карта, но если управление образование издавало какой-либо документ, распространяющийся на ваш город, в котором было бы прописано, что технологическая карта (с примером)должна быть составлена к каждому уроку, тогда конечно заполнять ее Вы обязаны. В этой ситуации стоит попросить предоставить данный документ и посмотреть, что там написано.

С этим вопросом ситуация неоднозначная, с одной стороны по иностранному языку обычно требуют не писать номеров параграфов и страницы, а с другой например учителя географии в основном пишут параграфы в журнале. Еще можно посоветовать тему, для РТ и журнала (а они конечно же совпадают) формулировать кратко, чтобы потом легко было записывать.

Такие формулировки тем не соответствуют ФГОС, конечно записывать их по такому принципу проще, приятно что Завуч допускает такой вариант.

Положение о конкурсе "Золотые уроки России - 2014" не запрещает снимать только учащихся.

Тема формулируется еще при разработке Рабочей программы,в школьной практике последних лет предлагается записывать тему примерно так: "Развитие навыков говорения", так же можно добавить "по теме "Еда". Так как Вы предложили записывать тему, было актуально 3-4 года назад. Подробнее о заполнении журнала, есть статья в журнале АЯШ https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2952 (анонс данного выпуска).

Уважаемая Englomanka, чтобы наверстать знания по методике и ориентироваться в требованиях подготовки к ЕГЭ и ОГЭ можно посмотреть видеозаписи прошедших вебинаров. В работе репетитора вопросы по подготовке к итоговой аттестации очень важны, поскольку интересуют родителей. Также вы можете регистрироваться и участвовать в наших новых вебинарах (участие и сертификат бесплатно). С графиком тем, можно ознакомиться на главной странице форума.

Уважаемая Natalia1362, учебник Happy English.ru 5 класс (первый год обучения) приобрести можно, обратитесь в коммерческий отдел издательства, данная информация находится на задней странице обложки всех учебников или по адресу электронной почты shop@titul.ru. Данный учебник не подавался на ФГОС, поскольку ФГОС предполагает обучение со 2 класса, но вы можете использовать учебник Happy English.ru 5 (первый год обучения) в качестве пособия, прописав это в рабочей программе.

Уважаемая Анна, данный раздел появился позже 2009 года, советуем вам приобрести новую книгу для учителя, ссылка ниже: https://www.englishteachers.ru/Wares/419.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MjgmcGFnZT00

Выход обращаться в официальные организации, например Министерство Образования и к официальным документам, например к письму субъектам РФ, где написано что прерывать курс (а он у нас идет со 2 по 11 класс) НЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНО. С другой стороны в том ответе, который вам прислали, тоже есть выход. Напишите Рабочую программу с использованием УМК "Enjoy English" и работайте по нему дальше.

Уважаемая Cudelya TN, если вы не видите оплаты за эти дополнительные часы, то попросите в бухгалтерии пересчитать количество оплачиваемых часов, и если ваши часы оплаченные не совпадают с неоплачиваемыми стоит обратиться к администрации с вопросом об оплате. Поскольку, если дополнительные часы вы записываете в журнал, то они должны быть оплачены, если же вам говорят их не записывать, то проводить их не нужно. Это нарушает все нормативы.

В любом случае интересно родителям выяснить эти обстоятельства, кстати в Москве редко бывает, что только одна линейка учебников в библиотеке. Интересно, чем эта история закончится.

Согласен полностью с Uchilka кроме одного пункта. Дополнительный час могут дать за счет факультатива, возможно в вашем случае он "формально" есть. Потому что иначе, очень сложно оправдать углубленную программу в начальной школе. Попробуйте все таки посмотреть Рабочую программу учителя у Завуча, возможно Ваш учебник прописан лишь как дополнительное пособие, а основным записан другой, не по углубленной программе.

В вашей ситуации можно посоветовать следующее: 1. Обратитесь к Завучу школы, со следующими вопросами: а) Какими методическими принципами учитель руководствуется, когда дает такие диктанты? б) Как прописана рабочая программа (при несоответствии часов 2 вместо 3), почему ваша группа идет по углубленной программе, если часов выделено всего 2 в неделю. 2. В случае если Завуч вам не поможет, то вам нужно попасть на прием к директору с письменным заявлением, желательно чтобы еще несколько родителей присоединились. Причем не обязательно чтобы у вас заявление забирали, очень часто достаточно того, что оно написано. 3. В самом крайнем случае, имеет смысл обратиться в местное управление образования.

В книге для учителя, должны быть критерии оценивания по видам речевой деятельности.Ориентируйтесь по ним.

К сожалению, школьники в последние годы, воспринимают школьную жизнь, как бразильский сериал, где помнят все неприятные ситуации до последней серии.

В ходе обсуждения становится понятно, что ребенок явно не хотел, чтобы об этом узнали родители, остается выяснить в чем причина? Когда страсти немного улягутся, можно все таки попробовать с ним поговорить и все сразу станет понятно. Начать разговор можно с обещания, если ты будешь откровенным, я не буду сообщать родителям. Отпишитесь, пожалуйста, если разговор состоится.

Конечно же, согласен с Вами, что в школе есть общие для всех правила и распорядок, которые все должны соблюдать. С другой стороны, существуют различные обстоятельства. Например, когда ребенка дома "наказывают ремнем" за двойку или ребенок привык посредством слез добиваться "легкого", нужного ему результата, т.е. поплакал и не получил замечание (значит все хорошо). Я бы в личной беседе выяснил его "мотивы", почему он плакал, а после принимал бы решение, как поступить, возможно, и поставил бы замечание в дневник.

Идея объединения школ хорошо работает, когда школы физически расположены друг напротив друга и в одной из них недобор ученического состава и есть возможность сократить административный аппарат, но обычно все остаются на своих местах и просто начинают подчиняться.

На данный момент издательство "Титул" делает все возможное.

Поверьте, эти полторы минуты в основном уйдут на то, чтобы экзаменуемый прочитал задание и справился с волнением, а подготовить полноценное высказывание, скорее всего ученик не сумеет. По поводу, "Интересное решение и с необязательностью говорения. Читай - "Пожалуйста, не надо брать говорение, мы не готовы. Чем меньше из вас будет его сдавать, тем лучше" возможно вы и правы,но думаю, что речь тут не о том, что они не готовы, а о том, что все это только вводится и поэтому не во все ВУЗЫ нужно будет столько баллов по английскому языку(или вообще сдача говорения). С другой стороны, выпускник решивший сдавать устную часть ЕГЭ, по сравнению с тем кто, не сдает эту часть экзамена, имеет преимущество ("дополнительный кредит в 20 баллов")

Уважаемая Anna Saibedinova, ответы к разделу "Get ready for the state exam" находятся в книге для учителя стр. 150, ссылка на книгу в интернет-магазине https://www.englishteachers.ru/Wares/419.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MjgmcGFnZT00

С Днем Рождения, уважаемый Радислав Петрович! От всей души желаю Вам здоровья, творческих успехов и новых побед!!!

Уважаемая Rene, в электронном виде сложно отправить сертификат с печатью, и всем намного приятнее видеть сертификат в своих руках, с "живой" подписью и печатью.

Уважаемые коллеги, искренне поздравляю Вас с победой! Желаю творческих успехов в работе!

Добрый день, мы понимаем Вас, Вы правы: документы выложенные здесь имеют силу, поэтому можно попробовать их спросить: Извините, где документально подтверждено, что весь район должен заниматься по одному учебнику и за чьей подписью? На каком основании УЧАЩИЕСЯ не могут закончить обучение по одной программе? (переход от одной линейки к другой всегда болезненный этап и методически не оправдан). выдержка из письма субъектам.pdf