burovilia
-
Публикации
227 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Сообщения, опубликованные пользователем burovilia
-
-
Добрый вечер. Мне не пришло письмо с ссылкой на вебинар, который состоится сегодня в 17:00 (15.10.2014). Что делать?
Вам нужно пройти по ссылке и вбить своё имя и фамилию.
-
Есть много методик, которые строятся на работе без специального обучения транскрипции. В основном это работа с дошкольниками, младшими школьниками, практически всегда такой курс создавался для обучения в среде изучаемого языка, в рамках курсов с погружением в среду, создаваемую в т.ч. с помощью привлечения к работе англоговорящих преподавателей и их помощников (иначе погружение идет в среду таких же новичков как сам студент).
Но полноценного знания и умения грамотно разговаривать на ИЯ на них не получить. Где-то на уровне элементари студенты потихоньку линяют с занятий. Первыми начинают уход не аудиалы, т.к. им трудно работать только на слух.
Такие мои наблюдения. :mellow:/>/>
Вот и возникает риторический вопрос: "Если не учить транскрипции, то как пользоваться словарями?".
-
Обучая детей английскому по методике Jolly Phonics транскрипция не нужна. это прошлый век! так как метод обучает звукам. Вы можете найти эту методику в России. Компания Джолли Инглиш.
Для того чтобы говорить, что какой-то метод "прошлый век", нужно провести: ряд исследований, опытное обучение с контрольной группой и т.д.
Потом не понятна фраза "так как метод обучает звукам" она является частью предыдущего предложения?
-
Добрый день!
В данный момент ищу работу преподавателя, обзваниваю школы в Москве, но пока безуспешно. Может быть кто-нибудь знает места в интеренете, где есть вакансии? Буду очень благодарна.
Чаще всего, школы вывешивают вакансии на job.ru, можно воспользоваться "Яндекс работа", так же стоит посмотреть раздел вакансии на сайтах управлений образования. Желаю вам удачи в поиске работы!
-
Здравствуйте! Я тут из темы ЕГЭ совсем выпала, только что вышла из декрета.И сразу предлагают учеников для подготовки к ЕГЭ. Почитаю эту ветку, но, может быть, еще подскажете, где посмотреть текущие изменения в экзамене, актуальные пособия.Будет ли говорение, наконец? Первый и единственный раз готовила к ЕГЭ в 2012г (успешно, но мне вообще не понравилось!), но надо так надо-придется возвращаться к этому опять. Заранее благодарю.
Про все изменения и новости о ЕГЭ, можно узнать посмотрев видеозаписи вебинаров в разделе, вебинары и семинары, говорение в этом году будет по желанию учащихся.
-
Я уже несколько лет готовлю ребят к говорению по пособиям МакМиллана, в них особенно хорошо даётся сравнительное описание картинок. Но в диалоге-то партнёра никуда не денешь, какой же диалог в одиночку? :(/> Это минобр себе упростил жизнь, не желая напрягаться с надлежащей организацией устной части экзамена.
Уважаемая Jewish в данном задании, которое теперь идет под номером 2 (последние изменения, вывешены на сайте ФИПИ), нужно воспроизвести условный диалог-расспрос, представьте, как будто вы звоните по телефону и сразу озвучиваете интересующие вас вопросы (по пунктам представленным в задании), так же теперь уточнили: вопросы должны быть прямыми.
Более подробную информацию вы можете найти в разделе: "вебинары и семинары", где о формате экзамена рассказывается более подробно.
-
Спасибо большое. Скачала и посмотрела все доклады. Практически ничего нового. Обо всем этом уже говорили-переговорили. Даже картинки от долгого копирования из одной презентации в другую потеряли свою первоначальную свежесть. У Карине Степановны они еще были новенькие.
Сегодня у нас в Брянске был семинар. Проводили Алена Евгеньевна Казеичева и Илья Михайлович Буров.
(Огромное им спасибо за то, что приехали в Брянск и провели семинар по очень важным проблемам).
Мы этот же вопрос ( устная речь) обговаривали. Так под картинкой к заданию С4 было два варианта. Ученик, предполагалось, может выбирать один из них. А у Вербицкой в презентации я этого уже не увидела.
Спасибо большое, мы очень рады, что наши лекции полезны. В устной части за последнее время произошли очередные изменения, теперь на подготовку дается до 1,5 минут, убрали варианты описаний. Появились данные о технической стороне проведения экзамена. Презентацию сейчас переделываю, так что скоро выложу на форум в этой теме, если нужно можем дать вебинар.
-
Здравствуйте! Не знаю, куда лучше написать по своей проблеме. Решила, сюда.. Подскажите пожалуйста, какой тест можно дать деткам 1-2 и 3-4 классов для разделения их на подгруппы? Я - начинающий педагог. Буду благодарна за любой совет.
Делить надо поровну (т.е. по количеству детей, а не умственным способностям) и конечно же, очень важно осознавать, что их знания ваша ответственность, учить с самого начала этих детей будете именно вы. Поэтому самое главное не запускать и повышать мотивацию учащихся.
-
Добрый вечер! Смотрела Федеральный перечень, к сожалению, издательства "Титул" там не нашла вообще. Может, я не самый новый вариант нашла, хочется надеяться))) Поясните, пожалуйста, что сейчас в этом плане происходит.
Добрый день, новая редакция перечня не утверждена Министерством юстиции РФ, в связи с этим он носит лишь рекомендательный характер. Более подробную информацию вы можете найти, пройдя по ссылке https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=3022.
-
Здравствуйте!
Преподаю в техникуме и столкнулась с проблемой отсутствия какого-либо учебного материала для помощников машиниста тепловоза. Даже поиск лексики в сети результатов не дал. Может быть кто-нибудь может помочь???
Зайдите на сайт онлайн словаря мультитран, это словарь профессиональных переводчиков, ими же пополняемый, найдете любой термин!
-
ответ минобразования.pdfВот такой ответ я получил сегодня от министерства образования науки, неприкрытая ничем ЛОЖЬ!!! -
Спасибо за одобрение, в понедельник попробую пробиться на прием к заместителю Ливанова, пишите во все СМИ, какие только вспомните!
-
Можно ли прослушать вебинар "Чтение на английском языке как средство достижения метапредметных результатов ФГОС ООО (на примере курса "Enjoy English")" еще раз?я была зарегистрирована, но так как со связью были проблемы, полностью вебинар прослушать не удалось.
Ссылка на запись вебинара А.Е.Казеичевой от 13.03.2014 будет выложена здесь - https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2357&view=findpost&p=75429
-
От кого: Илья Буров
> Дата: 15.3.2014 20:43:10
> Тема: ссылки к материалам по статье: Минобрнауки объяснило сокращение перечня учебников
> Кому: (petrushov@lenta-co.ru)
> ссылки к материалам по статье: Минобрнауки объяснило сокращение перечня учебников
> https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2930&view=findpost&p=97547 официальное обращение главного редактора издательства "Титул" Конобеева А.В.
> внизу все поданные документы в активах
> https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2931&st=0 тема автора учебника К. Кауфман и отзывы учителей
>
> https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2930&pid=97948&st=180entry97948
>
> Так же сообщаем, что по правилам подачи учебников в перечень, учебники были названы по названию дисциплины в экспертных заключениях, а подписи на обложках - это товарный знак.
> Просмотрев список допущенных учебников на сайте публичных обсуждений http://regulation.gov.ru/project/13055.html?point=view_project&stage=2&stage_id=8348, можно увидеть, что все учебники по английскому языку названы "Английский язык" ровно и как были поданы учебники "Титула"
> Дополнительные комментарии можно получить напрямую у главного редактора издательства "Титул" Конобеев А.В. alexeyvk@titul.ru и по телефону (48439) 9-10-04.
>
> С Уважением и надеждой на поддержку,
> Илья Михайлович Буров
> учитель английского языка ГБОУ СОШ №98 г. Москвы,
> член инициативной группы учителей английского языка РФ
Отправил данный текст Lenta.ru, после звонка в редакцию.
-
Отправил письма Медведеву и на портал общественных обсуждений, коллеги присоединяйтесь!
-
Сухиничи Калужской области. У нас в школе один балл стоит 18 рублей, интересно, чего вообще хотят от нас правительство и государство? К Новому году нам даже не выплатили зарплату. Я и муж оба учителя, а зарплату за декабрь пока даже и не обещают.
Жалуйтесь в профсоюз, министерство образования. Это грубое нарушение законодательства, почитайте, вам после задержки более чем в 2 недели еще и надбавка полагается, за просрочку выплаты.
-
Уважаемые авторы "Enjoy English" и издательство, работая в 10 классе сегодня обнаружил опечатку, в Рабочей тетради №1 стр. 26-27 (подписано в печать 19.06.2012 Гарнитура "Миньон". Тираж 50 000 экз.) нарушена нумерация заданий.(на моей практике впервые).
С уважением, burovilia
-
Уважаемые авторы "Enjoy English" и издательство, работая в 10 классе сегодня обнаружил опечатку, в Рабочей тетради №1 стр. 26-27 (подписано в печать 19.06.2012 Гарнитура "Миньон". Тираж 50 000 экз.) нарушена нумерация заданий.(на моей практике впервые).
С уважением, burovilia
-
Уважаемые коллеги! Профессиональный переводчик переводит 20 страниц текста 1800 знаков с пробелами в день (технический текст) и это считается нормой. "фирма готова была платить по 400-450 рублей, за срочность выше" за такие деньги работать просто нельзя, поскольку это жестокий демпинг цен! Прежде чем на такое соглашаться посмотрите цены и сроки у профессиональных переводчиков которые сразу и отредактируют текст, т.к. Загот, Буров М.Б. и т.д.
-
Доброго времени суток, а когда будет расписание вебинаров на июнь? Заранее спасибо.
-
Молодой специалист - это бывший три минуты назад студент попавший в вилку между родителями, администрацией и учениками. Каждый преследует свои интересы:
администрация - как свалить побольше на него и поменьше заплатить (причем не факт, что это будет связано хоть как то с вашей работой).
Родители - я их разделил бы на три категории:
1. Те кому все равно, не лезут в процесс, но и не проверяют, что ребенок делает дома.
2. Те кто интересуется работой учителя больше, чем знаниями ребенка с целью липовых оценок и желания показать свою власть "подергать за ниточки"
3. Те кто занимается с ребенком, проверяют Д/З и поддерживают позицию учителя, в крайних случаях контактируют с учителем (в случае конфликтов)
ученики - теперь они точно знают (телевидение тому виной), что учитель (особенно молодой) человек который ничего не может с ними сделать, и пытаются показаться героями на его фоне, давить и тех кто хочет заниматься.
Во всем этом учителю, особенно молодому очень сложно разобраться, поэтому предлагаю вам свой вывод:
1. Пока молоды не берите классное руководство! И вообще старайтесь не контактировать с родителями, дистанцироваться, иначе сядут на шею, появляется ощущение что вы им что-то должны, кончились уроки, нет времени и все. Для общения есть электронный дневник, пишите ответим. Тогда все ваши разговоры будут "запротоколированы", это убирает слухи.
2. С администрацией на мой взгляд, пока испытательный срок стоит мириться, как кончиться, стоит "закручивать гайки" т.е. первое что вы должны знать (при аттестации проверяется), так это ТК РФ и нормативные акты по Образованию, потому что школа их нарушает до бесконечности, вам будут говорить всякое, но в итоге эта позиция приводит к премиям хорошим, зарплате "а не пожертвовании на жизнь", и от вас в итоге отстанут, единственное "НО", сделайте так чтобы ни одна проверка вас "внутришкольная" не могла выявить у вас нарушения и недочеты, а если они у вас есть, чтобы вы могли аргументировать свою позицию.
3. С учениками конечно надо находить свои пути, но в целом, одно точно, не стоит говорить с 9-11 классом, как с 3им, стоит напоминать, что они несут ответственность на самом деле, знать опять таки законодательную базу и не давать садиться себе на шею. Так же очень помогает сильная система контроля знаний, где каждая самостоятельная, каждый диктант (пусть на 5 минут) проводятся в тетради для КР, которые хранятся у вас с приложением в виде заданий, ответов и пояснит. запиской к основным контрольным.
Транскрипция: нужна ли она?
в Учим читать/Teaching reading skills
Опубликовано: · Жалоба на ответ
Конечно, самое главное чтобы учащиеся умели читать транскрипцию, тем более это не так сложно, а способов обучить чтению транскрипции множество и большинство из них не требуют особого внимания и акцентирования на этой проблеме. Например: Учим слово "cat" посмотрите на транскрипцию, этот значок означает звук такой-то, этот другой. Пример, конечно грубый, но суть в том, что если акцентировать на это внимание, итогом будут полезные знания.