Перейти к содержимому
Форум учителей английского языка

galinam

Пользователи
 Просмотреть профиль  Активность

  • Публикации

    18

  • Зарегистрирован

  • Посещение

Старые поля

  • Номер или название школы
    МБОУ "СОШ №8" г.Краснокамска
  • Населённый пункт
    г.Краснокамск
  • Регион
    Пермский край
  • Стаж работы в школе
    больше 20 лет
  1. Мне кажется, что разумно было бы сделать обязательный ЕГЭ по английскому в 11 классе, разделив его на базовый и профильный уровни. А девятиклассников оставить в покое. Слишком много в основной школе детей, которым бы как-то родной язык сдать.
  2. Вы просто молодцы! У меня ситуация немного иная. Я набрала отряд пятиклассников - 10 человек из моего класса, и 4 из параллельного. К сожалению, об отборе детей с повышенной мотивацией даже речи не было. Просто на класс дали 10 путевок, кого родители отправили, тот и пришел. Моим детям нравятся игры в кругу АССОЦИАЦИИ. Каждый следующий называет слово по ассоциации с предыдущим.Можно играть просто по кругу, но мы играем с мягким мячиком, это добавляет элемент неожиданности и азарта.Если чья-то ассоциация не совсем прозрачна, прошу объяснить. В конце игры спрашиваю, с какого слова мы начинали. АЛФАВИТ. Вырабатывает командный дух. Рассказываем алфавит. Каждую букву называет один человек, если сказали одновременно двое, то алфавит начинается сначала. CHANGE PLACES IF YOU.... Все, кроме водящего,сидят в кругу. Водящий говорит: "Change places if you can swim". Все меняются местами, водящий старается сесть на чей-то стул.

  3. ЕГЭ - 2016

    galinam ответил в тему пользователя Алексей Конобеев в Как подготовить к экзаменам (ГИА (ОГЭ, ЕГЭ), FCE, IELTS, TOEFL...) / Training for Exams

    Тип эссе определяется не столько этой формулировкой, сколько предложенным далее планом эссе.
  4. Методическая разработка "Ways of Greeting: обучение говорению в формате ЕГЭ" на конкурс "Лучшая методическая разработка по английскому языку-2015" в номинации "Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах Автор: Мехоношина Галина Владимировна, учитель английского языка МБОУ СОШ №8 г.Краснокамска Пермского края Разработка направлена на обучение сравнению и контрастированию картинок по теме "Этикет". Задание в формате ЕГЭ дополнено подготовительным речевым упражнением и справочным материалом.

  5. Апробация учебников "Enjoy English" в 2014/15 году

    galinam ответил в тему пользователя Bridge в Курс "Enjoy English"

    Я участвовала в апробации ЕЕ-7ю Уже конец июля, а сертификат я ещё не получила.
  6. Спасибо, Алина Сергеевна! Вы очень творческий человек, Ваши идеи очень полезны учителям.
  7. Огромное спасибо! Ваши советы действительно полезны.

  8. Misheard songs: что поют и что слышат англичане

    galinam ответил в тему пользователя Алексей Конобеев в Учим понимать речь на слух/Teaching listening skills

    COOL!!

  9. Уровень языка учителя

    galinam ответил в тему пользователя Алексей Конобеев в Репетиторство по английскому языку/Private lessons

    Наверное, не стоит противопоставлять знание языка и умение научить ему. Эти два аспекта завязаны в один узел. Практика показывает, что и общий уровень эрудиции чрезвычайно важен.
  10. 3.2.10. Разработка для обучения лексике в 10-11 классах Тема: Настольная игра “Pelmanism” Ф.И.О. автора: Мехоношина Галина Владимировна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г.Краснокамска Пермского края

  11. Искусство эссе

    galinam ответил в тему пользователя Radislav Millrood в Методическая школа Р.П. Мильруда/Dr. Millrood's School of Methodology

    И снова возникает старый, как мир, вопрос: "Какой аргумент и reasoning будут считаться качественными в Opinion Essay?"
  12. Визитка Мехоношиной Г.В. Мехоношина Г. .В..pdf
  13. Не получается загрузить визитку-презентацию
  14. ЕЕ-6 Unit 1 Section 3 Mini Project 'Russian Wonders of nature' вырабатываются критерии оценки будущих проектов. Учащиеся объединяются в группы по 3-4 человека и выбирают тему проекта. Примерный план проекта предложен учащимся в упр 53, но форму представления (постер, презентация, "книга") группа выбирает самостоятельно. Во время защиты проектов участники других групп оценивают работы одноклассников по критериям. Работа над проектом - поле для формирования и развития всех видов УУД. Регулятивные УУД: целеполагание планирование, самооценка. Коммуникативные УУД: работа в группе требует сотрудничества, умения договариваться. Познавательные УУД: информационный поиск, анализ и синтез, умение представить результат. Личностные УУД: эмоциональная оценка процесса, содержания и результата деятельности; формирование патриотических чувств.
  15. #23
×