Rbluecat
-
Публикации
257 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Сообщения, опубликованные пользователем Rbluecat
-
-
Какие учебники у вас?
Я люблю Total English (в тех редких сейчас случаях, когда занимаюсь не со взрослыми, а со старшеклассниками).
Еще иногда занимаюсь по Going for Gold.
Со взрослыми люблю New InterChange, хотя он и старый уже, а лучшего пока не вижу.
-
Я выше писала о варианте экзамена, который предлагается в этом году. Там есть говорение (задание 3: диалог с учителем на заданную тему).
-
Добрый день!
Мне предложили позаниматься английским с женщиной 45 лет, она никогда не учила англ, в школе был немецкий! Цель ее изучения: "хочу научиться говорить и понимать на бытовые темы, для путешествий (как она мне объяснила). У меня никогда не было в практике такой взрослой ученицы)), только детки. Посоветуйте, пожалуйста, с чего начать, какой учебный материал использовать? Что эффективно для изучения в таком возрасте и без базы языка?
Заранее спасибо.
Я имею более чем 10-летний опыт работы с такими взрослыми учениками. в т.ч. и с "нуля".
Наиболее оптимальный вариант, на мой взгляд, - кембриджский учебник New InterСhange (правда,это американский английский). К нему также есть рабочая тетрадь. Эффективность доказана. Результаты всегда хорошие (при мотивированности обучаемых). У меня даже был ученик, который в 60 лет пришел заниматься. Единственный недостаток этого курса - он дороговат.
-
Вопрос совсем не глупый. Так было всегда. Оценка не снижается, если ученик затрудняется говорить сам, но поддерживает беседу с экзаменатором, понимает его вопросы,(заметьте, это довольно трудно - поддерживать беседу) отвечает на них не односложно, как бы продолжая нить рассказа. То есть эти вопросы, что-то вроде плана рассказа для ученика.
Спасибо! Я интуитивно до этого дошла, но хотелось услышать подтверждение.
А сколько времени дается на подготовку по трем вопросам? И можно ли использовать двуязычный словарь при чтении второго текста?
-
У меня вопрос по второму заданию, извините, если глупый. Как я понимаю, это монолог экзаменуемого на указанную тему. А для чего тогда в Teachers` cards даны вопросы? Они задаются дополнительно к монологу?
-
Попробуйте зайти через эксплорер.
Спасибо за совет, но мне уже прислали эти материалы.
-
Я пробовала, открывается.
Открывается форум, а ссылка на сам тренировочный материал у меня не работает (Файл не найден, Firefox не может найти файл http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=36019.)
?
Спасибо за помощь!
-
Могу переслать по почте.
Буду благодарна.
Адрес в личке.
-
Экзамен в такой форме - ГИА (государственная итоговая аттестация) введен с 2007 года в ряде регионов в порядке эксперимента
http://www.vestnik.edu.ru/primer_bileti.pdf
Образцы материала для проведения экзамена в такой форме разработала Чадаева Марина Александровна г. Москва, ГОУ СОШ № 711
http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=14410&tmpl=Thread&BoardId=15211&ThreadId=97641&page=0'>http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=14410&tmpl=Thread&BoardId=15211&ThreadId=97641&page=0
Очень качественная работа, по ней можно готовиться к экзамену
Спасибо! Я в школе не работаю. Отстала от жизни.
Правда, здесь http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=14410&tmpl=Thread&BoardId=15211&ThreadId=97641&page=0 ссылка на тренировочный материал не открывается.
-
Я собственно не совсем по теме, но все же об экзамене в 9-ом классе.
Моя частная ученица принесла вариант билетов для экзамена - в каждом билете по 3 задания. Первое задание - прочитать текст и ответить на вопросы. Второе задание - прочитать текст и высказаться на тему, заданную текстом. Третье задание - диалог с экзаменатором на заданную тему.
Кто-нибудь сталкивался с такой формой "традиционного экзамена"?
-
Такой подход - со сдачей устного компонента в апреле и получением результатов только в июне - кажется мне довольно странным.
-
Но я не уверена, что если в этом году нам введут ГИА по выбору, все мои ученики будут в состоянии его сдать.Ученица 9-го класса, которая ходит ко мне на репетиторство, сказала, что им и в этом году разрешили сдавать экзамен в т.н. традиционной форме.
-
Присоединяюсь. Браво.
Спасибо, коллеги! Там, конечно, не ноль был, все-таки до 11 класса гимназии они со школьными пятерками дотянули (в матклассе). Скорее, не было системы, а было полузнание.
Но у меня на душе все равно кошки поскребывают, что даже до 70 не дотянули. Я старалась в них все вложить, что могла, за эти 2 часа в неделю. Они в последний месяц пред экзаменом даже в FCE-шных заданиях иногда всего по 2-3 ошибки делали, а тут я посмотрела - письменные работы неплохо написали, а в частях А и В - очень много ошибок.
-
надо, как всегда, определиться в терминах. "Никакущие" для разных учителей имеет разный смысл и наполнение Никакущие в моем понятии, например, не умели грамотно построить практически ни одного вопроса, боялись одного только упоминания о написании неправильных глаголов, и их словарный запас стремился к уровню 7-8 класса.
-
И у меня ниже, чем в прошлом году. Хотя этих я только год учила. Зато та, за которую боялась, что завалит (на пробном было 21) получила 32. Хоть здесь радость.Я своих учила только 2 раза в неделю по часу. И тоже только с сентября. Это частные ученицы.
Пришли они вообще никакущими. Ну и вот ушли - без особых успехов.
-
Ну вот, мои средненькие девочки и сдали очень средненько - 63 и 68 баллов.
Таких низких результатов у меня еще никогда не было.
До этого хуже 74 не сдавали. Максимально было 95.
-
А у нас результаты всегда поздно дают. Дети нервничают, со вчерашнего вечера практически не могут к истории готовиться.
Лучше уж объявляли бы все результаты после сдачи всех экзаменов.
-
Коллеги, делимся баллами. У меня 3 человека - 79, 74, 58У нас еще нет результатов.
-
Здорово! привет дочери от форума (думаю все присоединятся)!А что "средненькие" ученицы? как им знаменитые))) третьи задания и сочинения?
Спасибо
Ученицы пока молчат. Ждем результатов.
-
Rbluecat, как Ваша дочь? как вы теперь "после драки" на егэ смотрите?Дочь учится, ей нравится. С английским проблем не возникает, получает зачет одной из первых в группе. Язык у них (СПБГУ, экономфак) преподают очень качественно, но он уже сильно профессиональный (одновременно по двум аутентичным учебникам).
В мае отобралась (2 человека от курса) для участия в международном "круглом столе" с участием студентов из европейских стран . Сейчас продолжает с ними общаться (финн, еще испанец, кажется).
На ЕГЭ смотрю более-менее спокойно.
У меня в этом году сдавали два частные ученицы, интересно, какой будет результат. Девочки обе средненькие, им особо высокий балл и не нужен для поступления. Занимались больше "для себя", что называется.
-
Эх, если бы нам тоже снизили в этом году... Недописанное учеником сочинение не дает мне покоя...А какое значение имеет минимальный балл? Тем,кто сдает ЕГЭ по английскому интересен не этот минимальный балл, его-то они в любом случае должны набрать (иначе зачем тогда выбирали этот экзамен), а как можно более высокий балл для поступления.
-
Эссе-мнение может иметь разную структуру, однако возможна следующая:1. Исходный тезис, о котором высказывается мнение с заложенным в нем противоречием (Например, считается, что от каждой болезни есть свое лекарство..."
2. Мнение авторе эссе с пояснениями (например, я думаю, что на каждый яд есть свое противоядие, но в этом случае все люди были бы здоровы..."
3. Попытка автора эссе найти слабую позицию в собственном рассуждении (например, лекарств от болезней действительно много, но но эти лекарства не только лечат, но и иногда и калечат..."
4. Заключительный тезес с выражением некатегоричного мнения о роли лекарств в лечении болезней, выражением сомнений и предлоложений.
Главное в таком эссе - выражение мнения, избегание категоричности, возможность альтернатив, высказывание предположений и спор с самим собой.
Вы уж меня простите, но с точки зрения результата на экзамене главное - следовать плану в экзаменационном задании, ибо оценивать эссе будут в соответствии с этим планом. Поэтому я и взяла на вооружение упомянутое методическое письмо. Надоело гадать, что и как более правильно. Будем делать, как ФИПИ говорит.
-
Не знаю, раз такой, с позволения сказать, эталон дан в методическом письме, я взяла его на вооружение. Теперь ориентирую своих учениц именно на такой способ написания эссе.
Дело в том, что в школе почему-то тренируют исключительно сочинение типа "за и против", и мои девочки при написании сочинения типа "мнение" упорно переползают в тот формат. А тут четко разложено по полочкам, что конкретно требуется от ученика, по крайней мере, в разборе, он,честно говоря, намного интереснее для меня, чем на сам образец.
-
Какое у вас мнение по поводу эталонного сочинения?Мои нынешние ученицы такого не напишут. Предел мечтаний, если из под их пера выйдет нечто среднее между образцом 2 и образцом 3.
Стоимость услуг репетитора.
в Репетиторство по английскому языку/Private lessons
Опубликовано: · Жалоба на ответ
Представляю реакцию на такое заявление где-нибудь в США...
Кстати, не знаю по теме или нет, у нас в городе есть один известный репетитор-мужчина (он вообще не учитель и не педагог, никогда не работал ни в какой школе, имеет высшее техническое образование), так вот он берет за свои уроки плату выше, чем все известные мне репетиторы-женщины (в нашем же городе). Возможно, он считает, что результаты его труда выше, чем у коллег-дам.