Daily English Challenge

[Daily English Challenge]

1 strolled

2 limped

3 loitered

4 tamped

5 leapt

 

[Daily English Challenge]

1 blinked

2 referee

3 disused

4 counsellor

5 morale

6 shade

7 electrical

 

[Daily English Challenge]

1 study

2 make

3 read

4 lose

5 lower

 

[Daily English Challenge]

#28

1had not you lent me

2 under suspicion of his involvement

3 will be put into effect in September

 

[Daily English Challenge]

1 put on

2 fix up

3 go down

 

[Daily English Challenge]

1 since

2 in spite

3 still

4 as

5 whereas

[Daily English Challenge]

5-Jane thought?

[Daily English Challenge]

1.won't guess

2.+

3.should arrive

[Daily English Challenge]

b a penchant for

[Daily English Challenge]

1 I have never spoken

2 correct

3 he is usually extremely friendly

4 after they get a bite to eat

5 correct

[Daily English Challenge]

1 see you later

2 oh I see

3 bye for now

4 as soon as possible

5 for your information

[Daily English Challenge]

1 disinheritance

2 non-usage

3 unmeasurably

4 befriend

5 upbringing

[Daily English Challenge]

Head

[Daily English Challenge]

1 frugal

2.halt

3.strong

[Daily English Challenge]

1 b

2 d

3 a

4 c

[Daily English Challenge]

1.see

2.help

3.pay

[Daily English Challenge]

1.You can borrow my laptop for the evening if you promise to bring it back tomorrow.

2.If I were promoted,I would have to move to our head office in Paris.

3.If I had studied hard,I wouldn't have had such a poorly paid job.

[Daily English Challenge]

Julia wasn't bothered in any way by the loud music coming from her neighbor's house.

[Конкурс "Лучшая методическая разработка - 2014"]

Название работы:" Фонетическая и речевая разминка по теме «Продукты» - «Food»(3 класс)"

Номинация:"Разработка для обучения лексике в начальной школе"

Корнеева Наталья Михайловна

МБОУ СОШ №4 станицы Зольской Кировского района Ставропольского края

Работа выполнена в виде презентации с картинками-подсказками. Предназначена для работы с учащимися третьего класса как при введении новой лексики по теме, так и для повторения. Подходит для использования в начале урока, помогает учащимся настроится на работу.

[Конкурс "Лучшая методическая разработка - 2014"]

Название работы:"Повторение лексики и правил чтения первого года обучения"

Номинация:"Разработка для обучения лексике в начальной школе"

Корнеева Наталья Михайловна

МБОУ СОШ №4 станицы Зольской Кировского района Ставропольского края

Работа выполнена в виде презентации с картинками-подсказками. Предназначена для работы с учащимися второго класса (в течение учебного года) и третьего класса (повторение ранее изученного).