Перейти к содержимому

engtea4er

Пользователи
  • Публикации

    33
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем engtea4er


  1.   Учитывая, что после колледжа надо будет сдавать ЕГЭ по ИЯ, вопрос об УМК для колледжей очень актуален.

    Где можно прочитать про сдачу ЕГЭ по ИЯ для окончания колледжа? В указанной статье я такой информации не нашла.


  2. А если бы я ответила bread - teeth? :lol:

    Мне кажется, такие задания имеют смысл, когда отношение понятное и одинаковое для всех элементов (например, названия магазинов и продаваемые товары или профессия и место работы). А так... ну не знаю.


  3. Вчера во время проверки экзаменационных работ некоторые коллеги возмущались, когда дети писали на 5 письмо, а грамматическое задание выполнено на 2-3. В итоге по баллам  получалась четверка. Кстати, хотелось бы услышать мнение по поводу вот такого задания на соотнесение: bread              factory

                                                                                                                                                                                       winter             boots

                                                                                                                                                                                       dentist            baker's

                                                                                                                                                                                       weather          snowy

                                                                                                                                                                                       engineer         teeth

    многие дети соотнесли winter  - snowy, и вариант weather - boots получился неверным. И у всех этих детей не хватило одного балла до "5". Можно хотя бы засчитать winter - snowy как верный ответ? Я была ответственная за личное письмо, его почти все написали хорошо. А это задание составила коллега.

    А что это за экзамен? И задание очень странное. Мало ли какие ассоциации у людей бывают. Однозначно оно ничего не покажет.


  4.  

    Кстати и делить класс на группы тогда  можно будет класса с 7-го не по алфавиту, а по избранному уровню сложности, возможно.

    Это моя (и не только моя) мечта, но на ее осуществление в наших школах никогда не пойдут.


  5. Как быть тем, кто не играет? И к тому же, сейчас уже довольно много детей, не смотрящих тв. Как правило, если есть интернет, телевизор не смотрят или смотрят очень мало. Им порой совсем нечего бывает сказать на эту тему. Даже слово "мыльная опера" им, например, ничего не говорит, потому что если они смотрят сериалы, то такие, что их уже мыльными операми не назовешь.


  6. Это просто сайт не отображает плеер. Ссылку можно вставить так: мышкой выделить слово или фразу в Вашем тексте, например "вебинар", над окошком выбрать иконку "гиперссылка" (такие треугольные скобочки) и вставить гиперссылку. Тогда вместо плеера она будет как ссылка по выделенному Вами слову. Вебинар будет интересно посмотреть!

    Спасибо, получилось! Вот вебинар Вербицкой от 11 апреля

×