IrinaMinaeva

Кто и когда это утверждал? Как-то некорректно уже дискуссия разворачивается(((.

Не знаю НИ ОДНОГО ученика, прилично сдавшего ЕГЭ без ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ занятий.

Назовите, пожалуйста, примерную цифру - сколько всего лексики в любой серии учебников издательства ТИТУЛ со 2 по 11 класс.

Вы реально полагаете, что дети должны ЗНАТЬ все слова, которые встретились им в учебниках? Как Вы считаете, сколько примерно слов в учебнике 11 класса СПОТЛАЙТ?

Так не проверяется здесь знание конкретных слов?)) И чтобы справиться с этим заданием, конкретные слова знать не надо? Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 1 – 7. Эти номера соответствуют заданиям 1 – 7, в которых представлены возможные варианты ответов (А, Б, В, Г). Установите соответствие номера пропуска варианту ответа. Sharing music with friends Brenda is a nineteen-year old full-time college student, and she earns money working part time as a waitress. Brenda loves to listen to music like most young people, but she can’t 1 the high CD prices that record companies 2 for popular CDs. Brenda says that the prices of CDs are ridiculously high at $17 to $20 each and there are only two or three good songs on each CD. She 3 an apartment with three other roommates. She pays her own 4 and she also pays most of her 5 . Her solution to expensive CDs is to download or copy music from the Internet. Brenda and millions of other people are called “downloaders” because they download free file-sharing software and music. When Brenda later gives, shares, or trades her music files free over the Internet, she is also an uploader. She considers herself an active music uploader, but the music industry considers her a 6 . From 2001 on, the Recording Industry Association of America has sued and fined dozens of file-sharing services, for uploading music files, and hundreds of people, for 7 the law by downloading music. 1. А) provide Б) supply В) afford Г) allow 2. А) offer Б) charge В) suggest Г) propose 3. А) leases Б) lends В) hires Г) rents 4. А) lessons Б) classes В) tuition Г) education 5. А) costs Б) fees В) expenses Г) payments 6. А) thief Б) cheater В) burglar Г) bandit 7. А) undermining Б) disobeying В) breaking Г) ruining

Да где же нормально-то? Одни учат одно, другие другое, а на экзамене спрашивают третье - это, с Вашей точки зрения, нормально? Убирать проверку лексики предложила не по придуманному Вами принципу , а просто по элементарной логике - нельзя контролировать усвоение детьми НЕИЗВЕСТНО КАКИХ слов.

Наши бы так о детях заботились, даже собственные имена включали в ЛМ!))))))

Вот здесь, например, да? Задание из Открытого банка заданий ЕГЭ ФИПИ. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 1 – 7. Эти номера соответствуют заданиям 1 – 7, в которых представлены возможные варианты ответов (А, Б, В, Г). Установите соответствие номера пропуска варианту ответа. Sharing music with friends Brenda is a nineteen-year old full-time college student, and she earns money working part time as a waitress. Brenda loves to listen to music like most young people, but she can’t 1 the high CD prices that record companies 2 for popular CDs. Brenda says that the prices of CDs are ridiculously high at $17 to $20 each and there are only two or three good songs on each CD. She 3 an apartment with three other roommates. She pays her own 4 and she also pays most of her 5 . Her solution to expensive CDs is to download or copy music from the Internet. Brenda and millions of other people are called “downloaders” because they download free file-sharing software and music. When Brenda later gives, shares, or trades her music files free over the Internet, she is also an uploader. She considers herself an active music uploader, but the music industry considers her a 6 . From 2001 on, the Recording Industry Association of America has sued and fined dozens of file-sharing services, for uploading music files, and hundreds of people, for 7 the law by downloading music. 1. А) provide Б) supply В) afford Г) allow 2. А) offer Б) charge В) suggest Г) propose 3. А) leases Б) lends В) hires Г) rents 4. А) lessons Б) classes В) tuition Г) education 5. А) costs Б) fees В) expenses Г) payments 6. А) thief Б) cheater В) burglar Г) bandit 7. А) undermining Б) disobeying В) breaking Г) ruining

Ну так что?) Будем убирать из ЕГЭ проверку лексики?)))))

Объясните мне, КАК можно включать в экзамен тесты на проверку знания лексики, если эта лексика элементарно не определена?

Поясняю в очередной раз. ПООП у нас соответствует ФГОС или нет?) Так вот, ПООП даёт чёткую цифру - 1400 ЛЕ должны знать выпускники средней школы. Вопрос простой - КАКИЕ слова имеются в виду? Любые, соответствующие тематике? А где гарантия, что именно ЭТИ слова попадутся детям на экзамене?

Нет, главное - это соответствие лексического материала экзамена той лексике, которую дети учат в школе, и по объёму в том числе.

Так ведь не я это предлагаю-то, а Государственный стандарт). Я всего лишь хочу узнать, на каком основании он нарушается)))). В целевой части и не должно определяться КОЛИЧЕСТВО слов. А вот почему можно игнорировать требования Госстандарта в плане содержания обучения - вот это интересно.

Так значит, всё-таки хотим проверять знание лексики). А необходимый для изучения в средней школе лексический минимум определить при этом не хотим)))))). Мои бурные аплодисменты! Вот хотим проверять лексику - и всё тут, а какую - не скажем))))) Учите на всякий случай в несколько (а сколько - опять секрет)))) раз больше, чем определяет Госстандарт)))

Конечно, в содержательной! Там не 1500 идёт, а 1200. А что касается полной средней школы - 1400. Мне вот почему-то кажется, что эти цифры взяты не с потолка, а имеют под собой какое-то обоснование)). И для составителей тестов ЕГЭ всё не так уж плохо))). Они должны ориентироваться на 1400ЛЕ только в половине заданий - тех, что относятся к уровню А1+ и В1. В остальных можно использовать уже 1600. Плюс фоновые слова, не являющиеся необходимыми при извлечении основной информации в некоторых заданиях по чтению и аудированию. И это не считая интернациональной лексики и той, которая образована с помощью известных детям словообразовательных элементов. Да ещё по контексту можно немного поугадывать))). Так 3000 и набежит).

Вот ещё чего я никак не могу понять... Если мы на экзамене не хотим проверить ИМЕННО ЗНАНИЕ выпускниками ЛЕКСИКИ, а хотим проверить, как они умеют применять её практически, мыслят и т.п. - ПОЧЕМУ не дать детям словари? Мы в школе учим их со словарями работать - вот пусть покажут на экзамене, как они это освоили.

http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2015/09/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-obrazovanija.pdf стр.262 внизу.

Я её дала уже на стр.16 - вот ещё раз даю со ссылкой.

Вот Вы признаёте, что требования ЕГЭ к выпускникам обычной средней школы в отношении лексики НАМНОГО ЗАВЫШЕНЫ. И совершенно спокойно это констатируете... А ведь "примерно 3000" - это ДАЛЕКО не 1400 и даже не 1600. Почему нарушаются требования ФГОС? А вот почитают родители документы соответствующие - и в суд побегут, это модно сейчас((((.

Раньше переводились, шкала известна. 58 из 100.

Ответила Лукасу - I think counting vocabulary words for any exam is very useful. You should have a list of the words that are likely to appear in the exam tests and not only learn their meanings, but practise them as well. Maybe counting words Is hard, but where there is a will, there is a way). You can count the word PLACE as one word, but students must know some typical models of word formation. Насчёт того, что "минимум" в 8-15 тысяч слов - это явный перебор, совершенно с Вами согласна. Но у нас в ПООП цифры реальные - 1400 слов для обычной средней и 1600, если не ошибаюсь, для профильной.

Оценка за ЕГЭ не влияет теперь на школьную, но тем не менее. Задания ЕГЭ по иностранному языку по уровню сложности делятся на 3 уровня: базовый, повышенный и высокий. Обычная средняя школа - это базовый и повышенный, профиль - высокий. Если мы посчитаем баллы, которые можно получить за задания базового и повышенного уровня, получим 58. Высокий уровень может добавить к ним соответственно ещё 42 балла. Если ученик обычной средней школы набирает на ЕГЭ 58 баллов, по-Вашему, подтверждает он свою "пятёрку" в школьном аттестате или нет?

Вот здесь опять не соглашусь. Не любой минимум тянет только на "троечку". Лексический минимум выпускника средней школы в полном объёме должен "тянуть" как раз на 5.

http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2015/09/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-obrazovanija.pdf стр. 262 - Лексическая сторона речи. Навыки распознавания и употребления в речи лексических единиц,обслуживающих ситуации общения в рамках тематики основной школы, наиболее распространенных устойчивых словосочетаний, оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, характерных для культуры стран изучаемого языка в объеме примерно 1200 единиц (включая 500 усвоенных в начальной школе).

Ну, немного успокоили меня). Против включения в тексты нескольких (желательно всё же уточнить допустимый процент) слов, о значении которых можно догадаться, никто никогда и не возражал... Но если не определить лексический минимум, обозначенный в Программе, всё-таки требования БЕЗГРАНИЧНЫЕ получатся... Да, согласна, высокие требования. И пытаться делать их ещё выше - ни к чему. Это замечательно, и этого хотят все). Но определённый ЛМ этому вовсе не помешает, скорее, наоборот.Если дети запомнят какие-то слова сверх нормы, они будут гордиться этим, а сейчас в этом море лексики у них постоянное чувство неуспешности(.