Перейти к содержимому

ANNAKURATOVA

Пользователи
  • Публикации

    34
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем ANNAKURATOVA


  1. Если запись некачественная, то заменить ее не смогут: аудиодиски поставляются в специальных пакетах вместе с остальными экзаменационными материалами и пакеты распаковывают только на ППЭ в установленное время. Оборудование проверяют до начала экзамена. Аудиозапись останавливать и запускать снова нельзя. Экзаменуемый может не выходя из ППЭ подать апелляцию. по процедуре экзамена и указать, что аудирование было организовано таким образом, что невозможно было как следует услышать аудиозапись. Но здесь должно быть объективное объяснение: сбой аппаратуры, конфигурация кабинета такая, что между ребенком и аппаратом было препятствие (например, колонна). Бывает и такое, что дети на нервной почве не могут сосредоточиться и расслышать о чем идет речь, но это не повод для апелляции.

    Ясно, спасибо большое!


  2. Поскольку задания на личное письмо и эссе проверяет не компьютер, а эксперт, то ученик может писать так, как ему удобно, писать по букве в каждой клеточке не обязательно. Важно чтобы почерк был разборчивым и все слова читались однозначно (чтобы эксперту не пришлось пытаться догадаться какое слово написано, в этом случае слово будет засчитано за ошибку, так как его невозможно идентифицировать). Если ребенок вносит исправление, то засчитываться будет финальный вариант, поэтому даже если ученик исправил правильный ответ ан неправильный, засчитают последнюю версию. Если заканчивается место для ответа на обеих сторонах бланка, ученик имеет право получить дополнительный бланк ответа, об этом надо попросить организатора.

    и, как я понимаю, не в каждой строке? иначе, как вносить исправления?


  3. Поскольку задания на личное письмо и эссе проверяет не компьютер, а эксперт, то ученик может писать так, как ему удобно, писать по букве в каждой клеточке не обязательно. Важно чтобы почерк был разборчивым и все слова читались однозначно (чтобы эксперту не пришлось пытаться догадаться какое слово написано, в этом случае слово будет засчитано за ошибку, так как его невозможно идентифицировать). Если ребенок вносит исправление, то засчитываться будет финальный вариант, поэтому даже если ученик исправил правильный ответ ан неправильный, засчитают последнюю версию. Если заканчивается место для ответа на обеих сторонах бланка, ученик имеет право получить дополнительный бланк ответа, об этом надо попросить организатора.

    Спасибо за уточнение! а то пришла моя ученица вчера с "новыми" требованиями от завуча школы. это уже закономерно: чем ближе ЕГЭ - тем больше невероятных требований.

    и еще один вопрос... как я понимаю, при выполнении аудирования, если запись некачественная, ученик должен поднять руку... и что произойдет? запись заменят? почему спрашиваю... в одной из школ проводили пробник. запись оказалась ужасного качества, плюс школа старинная с потолками выше 3 метров, акустика страшная была... дети сделали, естественно, много ошибок, руку побоялись поднять... теперь переживают, как быть на егэ, если будет такая ситуация... подскажите, пожалуйста 


  4.  

    Я могу догадаться, как учился автор. Была заучена тонна слов, добавлены связки и грамматика. И начал автор составлять небывалые фразы под сильным влиянием родного языка. В разных языках семантические поля и многозначность слов не совпадают. Сочетания с другими словами тоже не совпадают.
     
    Почему маленькие дети долго не говорят? Они слушают. То же самое происходит со взрослыми. Представьте, что многие ваши знакомые/родственники говорят на другом языке. Я был в среде азербайджанского, татарского и китайского языков. Я молча слушал. И если бы это долго продолжалось, то я бы заговорил.
     
    Нужен этап подражания образцам. Нужно много читать, подмечая жизнь слов. Учить слова в контексте. Смотреть сериалы. Этап подмастерья необходим.
     
    Хотите узнать больше о слове? Словари. Твиттер! Google Ngram Viewer. Corpus of Contemporary American English/British National Corpus. Не забываем о стилях, регионах и эпоха

    Спасибо за Ваш комментарий. с этой проблемой пытаемся бороться... но остался месяц, не думаю, что в стиле этой ученицы что-то кардинально изменится.. хотелось бы узнать, сколько баллов снимают за подобные ошибки. и вообще как оценят по критериям подобное сочинение...


  5. В этом году задача несколько усложняется, поскольку учащиеся должны сами предложить альтернативное мнение. Какое это будет мнение по своему направлению и содержанию, не имеет значения. Главное, чтобы мнение ученика и приводимые аргументы соответствовали зрелой личности выпускника полной средней школы, молодого человека 21 века. 

    спасибо большое!


  6. и подскажите, как бы вы оценили следующее эссе:

    The most important thing in life is friendship.

     

     

    Today relationships between people differ a lot.Some of them think that there is nothing more important than friendship while others claim that there are things that are quite significant and deserve more attention.

     

    In my opinion, friendship is one of the most important things in human's life. Firstly, only friends can support in difficult situations and give useful advice. Therefore, it is easier to come through life ordeals. Secondly, friends are those who can be happy sincerely with your success and achievements. It is possible to share any victory with them and not to expect them to be jealous of it. Moreover, friendship always saves from loneliness. For instance, if one wants to communicate, his friend will be always ready to hear him out.

     

    However, there are people who consider other things to be a lot more important than friendship. When people want to make a family, friends are usually forgotten. A lot of duties, such as looking after children, take a leading place in life. In addition, career and a wish to earn enough money usually make friends disappear. That's why a lot of people prefer working instead of devoting time to their friends.

     

    I can't totally agree with this opinion, as I'm sure that people can combine their family life and career with friends if they want. It is impossible to lead a full life without friendship.

     

    To conclude, i would like to note that friends are as important as life itself. Therefore, all people should try to preserve warm relationships with their friends.


  7. День добрый! уважаемые коллеги, как я понимаю, в этом году тема эссе представлена в виде одного предложения, то есть противоположное мнения додумывает ученик ( в меру своей компетентности). И в пособиях представлены темы как вполне понятные для детей, так и достаточно расплывчатые... Today young people think only about making money and career.

    It’s easier to make friends than to keep them. - эта прям многих в тупик поставила

    School classmates make the best friends. и тд...

    можно не один вариант противоположного мнения выдвинуть же...моя ученица переживает, сможет ли она "угадать" .

    как будет оцениваться ситуация, если мнение не будет совпадать с общепринятым (многие дети рассуждают по-детски, хотя и аргументированно)? 

    спасибо.

×