Перейти к содержимому
Форум учителей английского языка

SheTaVi

Опытный пользователь
 Просмотреть профиль  Активность

  • Публикации

    258

  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем SheTaVi

  1. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Я полностью согласна, что, конечно, во-первых. спрос и предложение - у нас 9 школ по 7 -8 учителей английского соответственно. Слово гимназия действует всегда магически: +200-300 рублей, потом - сарафанное радио- город не очень большой и обычно, если всё сложилось с одним учеником, приходят его друзья, или точнее дети друзей его родителей, которые уже выяснили, повышалась ли оценка в школе после этих занятий, как сдали ЕГЭ.

    А ещё я очень рада за коллег, которые сами могут выбирать себе количество часов в школе.

  3. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    У нас город небольшой - 80 тыс. населения. Цены соответственно колеблются от 250 до 500 рублей в зависимости от классов, подготовки к ЕГЭ и авторитета педагога.

    Как сказала одна моя коллега: "Каждый берёт столько, насколько себя ценит/уважает".

  4. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Мне кажется, дело не в стереотире об учителях, а об стереотипах вообще.

    Помню, когда мы подключали новую плиту и ждали мастера - скоее всего неряшливого, неаккуратного,возможно матерящегося. И когда пришёл этот замечательный мужчина - в чистой, отглаженой одежде, с короткими, чистыми ногтями, культорно разговаривающий и улыбающийся - я была поражена! С тех пор стараюсь избегать стереотипного мышления.

    В учебнике 9 класса есть замечательное упражнение, где детям предлагается описать людей на фотографии и даны выражения - умный, добрый, приветливый, недружелюбный. Многие строили разные предположения, и только один мальчик сказал: "Я не могу их описать. Я с ними незнаком."

  6. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    У нас рабочие программы потребовали в этом году. И так получилось, что и среди коллег, и а дминистации и методкабинета есть определённые расхождения. Нормативного документа не предоставляет никто, только советы и рекомендации. Я нашла следующий образец, которого и собираюсь придерживаться: http://leonid48402.narod2.ru/angliyskiy-ya...rogrammy-3.html. Уважаемые опытные коллеги!!! Можно ли где найти или посмотреть нормативные документы по поводу этих рабочих программ?

  7. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Да причём тут двойки? Я их ставлю в четверти очень редко и только полным пофигистам. Есть же другие способы.

    Всех должники по домашним работам должны мне их принести за неделю до конца четверти. Если не хотят делать дома, сижу с ними в свои окна (иногда это очень неудобно детям, но это не мои проблемы, у них был выбор). Они пишут, я свои дела делаю, отвечаю на вопросы, но особо не помогаю. Если кто-то не приходит, говорю классному руководителю, что в четверти у такого-то выходит два. Ему такого хвоста накрутят, мало не покажется, потому что классруки отвечают за успеваемость в классе своей зарплатой. Только полные аутсайдеры после такого продолжат ничего не делать. Основная масса повторения этой эпопеи не желает. Поэтому обычно д/р делают.

    Ещё я слабым уч-ся за выполнение д/р иногда ставлю оценки, обычно, тройки, иногда четвёрки. Им это очень нравится, поэтому стараются, знают, что другим способом получить положительную оценку им сложно.

     

    Конечно, хороша ложка к обеду, и д/з хорошо делать своевременно, закрепляя материал урока, но и отсроченное выполнение полезно - повторение - мать учения :D

     

    Я извиняюсь, наверное вопрос не по теме, но всё же: Действительно классный руководитель отвечает материально за успеваемость учеников своего класса? За определённое количество двоек платят меньше денег за классное руководство?

  8. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Если вы так думаете, то вы рано называете себя учителем, скорее, урокодатель! Разве может настоящий учитель разделять два основных понятия в образовании: учить и воспитывать. Настоящий учитель - обучая, воспитывает: каждую минуту, каждую секунду, всё, что он предлагает детям делать - несёт воспитательный момент! Следует задуматься над этим и не бросаться словами! Обратитесь к методической литературе...

    Работала по трём учебникам Ни в одном не припомню невоспитывающих моментов. Выражены они по разному, но ведь везде!

×