Поиск по сайту

Здравствуйте, дорогие коллеги. Чем Вы пользуетесь при дистанте?

Коллеги, добрый день, поделитесь своим опытом обучения детей с особенностями развития. P.S. прилагаю свою разработку по данной теме

Коллеги, добрый день, поделитесь своим опытом обучения детей с особенностями развития. P.S. прилагаю свою разработку по данной теме Обучение детей с особенностями развития.doc

Уважаемые коллеги, с 27 сентября я начинаю серию онлайн-тренингов для учителей. Вот темы ближайших тренингов: 27 сентября Как сделать подготовку к ЕГЭ по английскому языку коммуникативной. Часто подготовка к экзамену является для ученика и для учителя источником стресса и кажется скучной. Однако, к любому из заданий ЕГЭ можно готовить учеников коммуникативно, с помощью игр и различных приемов. В ходе вебинара мы предложим коммиуникативные приемы и игры, которые можно использовать с учащимися различного уровня для поготовки к ЕГЭ и другим стандартизированным экзаменам. Эти игры и приемы можно использовать с любым учебником английского языка на уроках и во внеурочной деятельности. 1 октября Как улучшить текст с помощью бесплатных онлайн-инструментов: ресурсы и обучающие приемы для учителя английского языка Школьникам трудно исправлять собственные тексты. Учителям нередко приходится адаптировать тексты из интернета чтобы сделать их пригодными для обучения. На вебинаре мы рассмотрим бесплатные онлайн-инструменты, которые ученики смогут использовать для работы над ошибками и исправления своих работ, а учителя – для быстрой и эффективной обработки текстов. В вебинаре использованы материалы специального курса, разработанного для магистрантов Департамента иностранных языков Высшей Школы Экономики. 17 октября Writing effective essay paragraphs. An online training / Пишем эффективные абзацы для эссе. Онлайн-тренинг В ходе онлайн-тренинга участники познакомятся с эффективными приемами написания качественных, соответствующих экзаменационным требованиям частей эссе, научатся • подбирать и выстраивать аргументы, • правильно формулировать тематическое предложение• соблюдать риторическую организацию английского абзаца. Тренинг будет полезен не только для подготовки к ЕГЭ, но и для написания аргументированных текстов. Тренинг проводится на английском языке. 24 октября Great ice-breakers and class organizing games for the English-language classroom / Игры для организации работы в классе Сколько времени вы тратите на организацию работы учеников, особенно в малознакомом классе? Такую организацию можно проводить с пользой для изучения языка, коммуникативно и расширяя словарный запас учащихся в виде очень коротких игровых приемов. В ходе вебинара мы познакомимся с эффективными приемами для знакомства с классом, организации групповой работы учеников и подведения итогов урока. Приемы могут использоваться с любым учебником английского языка на любом уровне обучения. Вебинар проводится на английском языке. Все участники по почте получат напечатанный именной сертификат участника (2 академических часа за каждый тренинг) с указанием номера лицензии на образовательную деятельность. Подробная информация и регистрация: https://www.englishteachers.ru/education/event

Впервые встретила информацию о проблемах обучения счету - dyscalculia, в чем-то схожих с дислексией, насколько я поняла. Т.е. можно столкнуться, что ребенку трудно будет и иностранный язык по разделу чисел и счета трудно осваивать. Встречалось кому-то такое явление, коллеги? вот по этой ссылке материал в thegardian.com , и в нем пишется, что британцы обеспокоены ростом числа детей с https://www.theguardian.com/education/shortcuts/2018/sep/12/british-people-often-boast-about-being-bad-at-maths-heres-why-that-causes-genuine-harm?utm Там есть ссылка на более подробное освещение вопроса: https://www.bbc.co.uk/news/uk-northern-ireland-45477850

«Создание веб-квестов для уроков английского языка» Автор и ведущий мастер-класса: Александр Олегович Яковлев, учитель английского языка МОУ Лицей 90 г. Волгоград, разработчик веб-квестов. Участники мастер-класса: Мастер-класс предназначен для учителей английского языка, желающих научиться создавать веб-квесты для уроков английского языка и внеурочной деятельности. Количество участников: 20. Внимание, в мастер-классе смогут принять участие первые 20 учителей, приславших заявки. Регистрация открыта до 16 июля по ссылке - Длительность мастер-класса: 1 неделя, с 16 июля по 23 июля 2018 Регистрация участников: с 13 по 15 июля 2018 КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ: В ответ на сообщение с этим объявлением напишите: Регистрируюсь на мастеркласс. Первые 20 учителей станут участниками мастеркласса. 16-го июля будет опубликован список участников Остальные, подавшие заявки позже, смогут выполнять задания в неофициальной группе участников, то есть у них будет возможность получить всю информацию, но сертификаты будут выданы только в случае, если из основной группы кто-то не выполнит задания в срок. Технические требования: персональный компьютер с подключением к интернету Место проведения: портал для учителей www.englishteachers.ru Описание мастер-класса: в ходе мастер-класса учителя познакомятся с веб-квестом и его возможностями для обучения английскому языку, структурой веб-квеста, на практике научатся создавать собственные вебквесты с учетом интересов и возможностей конкретного класса. По итогам мастеркласса работы участников будут выставлены на голосование. Авторы трех лучших веб-квестов получат призы – электронные художественные книги на выбор из раздела https://www.englishteachers.ru/shop/category/66 Все участники мастеркласса получат сертификат участника. Задания мастер-класса необходимо выполнять и размещать на форуме в теме веб-квеста до начала консультации по следующему этапу. Участники, не сдавшие задания в срок, будут заменены на желающих принять участие в мастер-классе из числа отправивших заявку до 16 июля. Все участники мастер-класса, успешно выполнившие итоговое задание, получат сертификаты участников. УЧАСТИЕ В МАСТЕР-КЛАССЕ И ВСЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ БЕСПЛАТНО Содержание мастер-класса Этап 1. 16 июля. Платформа для веб-квестов. Мы познакомимся с платформой zunal.com, зарегистрируемся и создадим свой аккаунт. Также мы познакомимся со структурой веб-квеста и классификациями веб-квестов. Онлайн-консультация – с 15 до 16.00 на форуме Этап 2. 17 – 18 июля. Создание заданий веб-квеста. Мы определим проблематику веб-квеста, обсудим какие особенности класса нужно учесть и начнем создавать игровые ситуации и задания для веб-квеста. Онлайн-консультация – с 15 до 16.00 на форуме Этап 3. 19 июля. Доработка веб-квеста. Мы доработаем веб-квесты, дополним их новой информацией и подготовимся к итоговому голосованию. Онлайн-консультация – с 16 до 17.00 на форуме Этап 4. 20 июля. Подведение итогов мастеркласса. Мы обсудим пути дальнейшего применения веб-квестов в повседневной работе учителя и начнем голосование за лучшие веб-квесты. Голосование продлится до 23 июля. Онлайн-консультация – с 13 до 14.00 на форуме

Мне бы хотелось уточнить для себя некоторые моменты: С какого возраста можно систематически проводить занятия английским языком с детьми? Что должно входить в комплект английского языка для дошкольников? Какой конкретно прием следует сделать доминирующим на занятиях? Есть ли заметная разница между четырехлетками и пятилетками на занятиях? Чего нельзя делать на занятиях английским языком с детьми? Буду благодарен за ответ хотя бы на пару вопросов.