Обучение детей мигрантов

[didd]

Здравствуйте! Помогите советом, девочка таджичка, очень хорошо слышит и правильно воспроизводит произношение слов.Быстро запоминает.Но грамматика!!!Девочке 8 лет.Все время молчит, очень плохо общаемся.Первая учительница все сделала, чтобы отбить желание заниматься.Видимо надо начинать с русского, но потеряю время.Или работать с рисунками и брать наглядностью? 

[Uchilka]

Здравствуйте! Помогите советом, девочка таджичка, очень хорошо слышит и правильно воспроизводит произношение слов.Быстро запоминает.Но грамматика!!!Девочке 8 лет.Все время молчит, очень плохо общаемся.Первая учительница все сделала, чтобы отбить желание заниматься.Видимо надо начинать с русского, но потеряю время.Или работать с рисунками и брать наглядностью? 

Таджикский язык не относится к тюркским ( как турецкий, казахский, киргизский, узбекский, татарский, азербайджанский и ряд др.),  это один из индоевропейских.  В нем есть свои особенности, например,  притяжательные  местоимения ставятся после существительного к которому они относятся, глаголы спрягаются по лицам и числам и т.д.  Думаю, что лучше всего  помогут схемы. Например,  в прямоугольник вписываете подлежащее, под ним слова русские "кто", "что"   (убедитесь, что ребенок понимает  эти русские слова), второй прямоугольник с глаголом и рисунком действия, которое он обозначает,  под ним русское "делает" . Можно  тоже самое  делать с карточками, выстраивая их в нужном порядке. И все время дублировать на русском. У нее непременно произойдет скачок в русском языке, потому что она все время  в среде русского языка. Вы как раз  через английский можете активировать  ее русский.

Пишет ли она на родном языке?  Если да, то просите ее  дописывать русскими буквами слова типа "Я - ман (не помню точно)- I" Это нужно будет только для начала. Этим  Вы можете дать понять, что девочка Вам интересна, независимо от того какой она национальности.

НО все, конечно, индивидуально.

 Плохо общается, возможно, потому что в традиционной таджикской семье девочкам  разрешается говорить в последнюю очередь. В основном  они могут отвечать, когда их спрашивают и только. Старшими для девочек и женщин по положению в иерархии семьи, являются все лица мужского пола. Это, безусловно, сказывается на их (не)общительности.  Вот если старшей в семье волей судьбы становится  женщина, то тогда она, по сути, исполняет мужскую роль и ее слово закон. Все это завязано еще и на мусульманской вере в  зависимости от степени  приверженности ее постулатам и правилам.

[Алексей Конобеев]

Здравствуйте! Помогите советом, девочка таджичка, очень хорошо слышит и правильно воспроизводит произношение слов.Быстро запоминает.Но грамматика!!!Девочке 8 лет.Все время молчит, очень плохо общаемся.Первая учительница все сделала, чтобы отбить желание заниматься.Видимо надо начинать с русского, но потеряю время.Или работать с рисунками и брать наглядностью?

 

Я бы не стал слишком фокусироваться на русском языке, иначе и правда рискуете упустить время, а заодно и другим ученикам не успеть дать материал. Возможно, для языка этой девочке имеет смысл вести трехязычный словарь, но вместо переводных упражнений с использованием русского языка (если Вы такие используете с другими учениками) я бы давал тренировочные упражнения только на английском. Объяснения , конечно, для такой девочки тоже на первых порах легче монолингвальные: сейчас ей приходится овладевать иностранным языком через второй иностранный для неё язык-посредник, это тяжело и взрослому. Я бы на первых порах минимизироаал бы для неё необходимость прибегать к языку-посреднику. Схемы для объяснения грамматики очень хороши, я бы время от времени спрашивал бы у ученицы как такое предложение строилась бы на таджикском языке. А когда начнёт осваивать азы английской грамматики и с русским будет полегче, показывал бы похожие особенности английского и русского языков.

[didd]

Спасибо за советы!

[Radislav Millrood]

Здравствуйте! Помогите советом, девочка таджичка, очень хорошо слышит и правильно воспроизводит произношение слов.Быстро запоминает.Но грамматика!!!Девочке 8 лет.Все время молчит, очень плохо общаемся.Первая учительница все сделала, чтобы отбить желание заниматься.Видимо надо начинать с русского, но потеряю время.Или работать с рисунками и брать наглядностью? 

Девочка, видимо, способная. Если у нее хорошо получается имитация английских звуков, слов и фраз, то именно с этого следует начинать. Путь к грамматике - лексический. То есть, предъявляем элементарные грамматические структуры "целой фразой" и тут же включаем в простые диалогические единства. Опорный язык для педагогической поддержки и объяснения языковых явлений нужен, но Вы не знаете таджикского языка. Выход в том, что девочка в русскоязычной среде достаточно быстро освоит основы русского языка и можно будет уже в скором времени давать очень краткие и четкие пояснения на русском языке - языке посреднике. А пока, имитация и включение фраз-структур в простое ситуативное общение.