Перейти к содержимому
Barbara

Что нового в вашей школе

Рекомендуемые сообщения

Добавили и правильно сделали. Страшно смотреть на наших детей: ни осанки, ни здоровья, ни зрения, ни....... Так что задумка не плохая. Ещё бы реализовалась  хорошо.

 

Коллеги, а как осуществилось добавление третьего часа? У нас нет условий для добавления, так как по 2 класса в спортзале занимаются. А если третий час добавить, то 3 класса на спортзал получиться- вариант " селедок в бочке".

А другая школа вообще физкультуру из расписания уроков убрала, перенесла на субботу. Ученики ходят на два часа на стадион: тренажерный зал+ настольный теннис+каток.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Наш общий фон - коммунальные платежи 2300, проездной 500, хлеб 14, макароны 25, картошку сама выращиваю..... :P

Не хочу больше об этом думать, пошла планы писать.

В Москве: только квартира на 1 чел. от 1400 плюс свет, телефон от 500-600, проездной от 1100 (это наземн. трансворт - выгоднее покупать билеты на 20 поездок, тогда 1 поездка стоит не 26 р., а 18)плюс от 2000 метро, хлеб 18-23 за батон от 350 до 900 г, картошка 40 р./кг. Пражский рынок, например, опустел, т.к. мигрантам на улицах и палатках торговать теперь нельзя, а москвичи толпами на морозе работать не бросились.

Но улицы убирают хорошо, снежных завалов нет,погибшие деревья и кустарники постоянно спиливают и убирают. А энергосберегающие и одновременно ртуто-содержащие лампы девать некуда - все идет в общий мусор в итоге и едет на обычные свалки, превращая все вокпуг в ртутные полигоны, при московском-то и подмосковном количестве жителей.

А мы все равно продолжаем работать с детьми, воспитывать в них хоть какую-то гражданскую ответственность и человечность.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот уже совсем скоро во всех школах будет очень много новенького:

 

http://www.izvestia.ru/education1/article3149770/

 

Интересно, а если ученику старших классов захочется изучать больше 9 предметов, иметь базовый уровень знаний по 10-15, он что должен будет платить за них? Для этого вся затея приключилась? На фоне того самого ФЗ 83, именно поэтому его протолкнули втихаря раньше всех стандартов и закона об образовании?

Кстати, а почему вообще стал рассматриваться единственный представленный проект стандарта? Конкурсы в таких случаях отменяются. Или проектов было много, но никто о них не знает? Конечно, теперь удобно Кондакова козлом отпущения сделать (я против рассматриваемого проекта стандарта, кстати), тем более что тут можно и издательство присоединить или вообще поглотить под шумок. При чем тут вообще образование и воспитание детей.

Если обязательны только три предмета в старших классах (кстати, не слышала ни одной оды от учеников по поводу столь прекрасного предмета "Россия в мире"), то с какой стати присутствует ЕГЭ по математике и русскому как пропуск к высшему образованию?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

 

Интересно, а если ученику старших классов захочется изучать больше 9 предметов, иметь базовый уровень знаний по 10-15, он что должен будет платить за них?

 

Я всегда привожу в пример студентку,учившуюся вместе со мной на факультете иностранных языков. Она 2 года училась в биологическом лицее, готовилась к поступлению на биофак, но в марте 11 класса изменила решение и... поступила на ин. яз свободно( уроки английского давались на хорошем уровне в лицее).

Из 15 человек нашей группы, кроме этой студентки, одна ушла в мед после первого курса, другая пришла после биологии-географии( они сдавали экзамены заново) четвертый пришел с журналистики. У них был выбор и была возможность пересдать.

Если не будет базового освоения предметов, смогут ли иметь такую же возможность современные старшеклассники? Очень хорошо, если они смогут сделать осознанный выбор профессии уже после 9 класса. Но опрос 11 класса на прошлой неделе показал, что 25% учащихся не знают до сих пор, чем конкретно хотели бы заняться.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Извините меня пож-ста может я не туда залезла помогите мне с одним предложением. Никак не могу поставить слова по порядку. Помогите пожалуйстааа!!!

 

really was he possessive I and think was that they why out fell.

 

Буду очень признательна!!!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ну вот еще можно почитать о светлом будущем школы у нас и, например, как его видят в тех же США, как его создают в Японии (тут ничего не напоминает СССР?):

 

http://www.mk.ru/social/article/2011/01/17/558400-nuzhna-li-v-rossii-fizika-inzheneru.html

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Москвичи! Кто-то слышал что-нибудь о том, что реально произошло в этой школе? Неужели она настолько хуже других?

 

http://www.vesti.ru/doc.html?id=422150

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Москвичи! Кто-то слышал что-нибудь о том, что реально произошло в этой школе? Неужели она настолько хуже других?

 

http://www.vesti.ru/doc.html?id=422150

http://news.mail.ru/society/5168482/?frommail=1 Только это.

Но что вся система зависимости оплаты труда и существования школ от необходимости переводить детей в следующий класс приведет к таким результатам было ясно с самого начала. И НСОТ это явление укрепит еще надежнее. Раз нельзя ставить двойки - обучение двоечников (второгодников) не оплачивается - то кто ж будет их ставить. никаких нет мер заставить учиться того, кто не хочет, кто отвык, аи кому теперь не светят никакие бесплатные дополнительные занятия. А виноват всегда учитель.

Хотя в этом случае, наверное, уже все перешло все границы. Но я, увы, не могу сомневаться в том, что таких школ среди полутора тысяч московских явно не десяток.

А если мы будем упорно перенимать все худшее из американской модели, делать необязательными основные предметы из всегда существовавшего программного набора,заменяя их физкультурой, ОБЖ, Россией в мире (это вскоре может стать воспоминанием о прошлом, кстати), то плачевное состояние в уровне знаний школьников только усугубится. :(

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

http://www.izvestia.ru/education1/article3149770/

Цитата:По словам Ярослава Кузьминова, примерно треть старшеклассников в крупных городах вообще не посещает школу. И не потому, что прогуливают. Просто они перешли на обучение экстерном, а освободившееся от посещения ненужных предметов время тратят на подготовку к поступлению в вуз.

Что-то у нас нет таких учащихся. Может у вас есть?

Цитата:Действительно, тема профессионально ориентированной школы обсуждалась еще 10 лет назад. Уже тогда предполагалось, что она станет заменой подготовительной системы для вузов.

И что плохого было в подготовительных курсах. Да и сами экзамены в ВУЗах были серьезнее, чем пресловутое ЕГЭ.Поступить было трудно,а что теперь.Сдали ЕГЭ и все. Отправили свои сертификаты в несколько ВУЗов,где-нибудь да возьмут.Я вовсе не ратую за то,чтобы вернуть старую школу.Но положительного там было намного больше,чем сейчас.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

http://news.mail.ru/society/5168482/?frommail=1 Только это.

 

А если мы будем упорно перенимать все худшее из американской модели, делать необязательными основные предметы из всегда существовавшего программного набора,заменяя их физкультурой, ОБЖ, Россией в мире (это вскоре может стать воспоминанием о прошлом, кстати), то плачевное состояние в уровне знаний школьников только усугубится. :(

Согласна на 100%.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

http://www.izvestia.ru/education1/article3149770/

Цитата:По словам Ярослава Кузьминова, примерно треть старшеклассников в крупных городах вообще не посещает школу. И не потому, что прогуливают. Просто они перешли на обучение экстерном, а освободившееся от посещения ненужных предметов время тратят на подготовку к поступлению в вуз.

 

Ко мне сейчас ходит 11классница, которая поступила именно так. Спрошу ее следующий раз много ли старшеклассников так делают.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Москвичи! Кто-то слышал что-нибудь о том, что реально произошло в этой школе? Неужели она настолько хуже других?

 

http://www.vesti.ru/doc.html?id=422150

http://kp.ru/daily/25624/791314/

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот и я поставила во 2 четверти 2 двойки (5 класс-мальчик- мне это не надо, делать не буду, мама повлиять не может и до сих пор не купила учебник, кормит обещаниями; срывал уроки, первый раз с таким столкнулась именно в 5 классе, ну ладно постарше.... был бы и моя двойка не одна, другие не хотели связываться), вторая 2-ку в 9 классе (нагло прогуливал,ничего не делал, даже не списывал, с папой разговаривать бесполезно, поставила для пофилактики, теперь приходит и учебник и все тетради (Кауфман), на уроках пишит, вообщем повлияла). и вот с чем я столкнулась- вызвали перед новым годом писать объяснительную-написала; после нового года принесли целую анкету-заполнила, там вопрос-как доп. занимались, как могли заниматься если одновременно учились 2 школы и классы не делились, ладно проехали и вот проверка из департамента, зауч приносит целый перечень из 5 пунктов ( план, задания, график, диагностика и т.д)если вызовут должна предоставить,коллеги и не ставили теперь улыбаются, так и я сделаю, а потом принесут тест и напишут наши ,как в Москве.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот и я поставила во 2 четверти 2 двойки (5 класс-мальчик- мне это не надо, делать не буду, мама повлиять не может и до сих пор не купила учебник, кормит обещаниями; срывал уроки, первый раз с таким столкнулась именно в 5 классе, ну ладно постарше.... был бы и моя двойка не одна, другие не хотели связываться), вторая 2-ку в 9 классе (нагло прогуливал,ничего не делал, даже не списывал, с папой разговаривать бесполезно, поставила для пофилактики, теперь приходит и учебник и все тетради (Кауфман), на уроках пишит, вообщем повлияла). и вот с чем я столкнулась- вызвали перед новым годом писать объяснительную-написала; после нового года принесли целую анкету-заполнила, там вопрос-как доп. занимались, как могли заниматься если одновременно учились 2 школы и классы не делились, ладно проехали и вот проверка из департамента, зауч приносит целый перечень из 5 пунктов ( план, задания, график, диагностика и т.д)если вызовут должна предоставить,коллеги и не ставили теперь улыбаются, так и я сделаю, а потом принесут тест и напишут наши ,как в Москве.

 

Когда класс делится на две группы и в каждой группе 10-12 учеников, вполне можно работать без двоек... тем более , все знают какие испытания проходят учителя, которые ставят двойки...:lol:

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ну вот еще можно почитать о светлом будущем школы у нас и, например, как его видят в тех же США, как его создают в Японии (тут ничего не напоминает СССР?):

 

http://www.mk.ru/social/article/2011/01/17/558400-nuzhna-li-v-rossii-fizika-inzheneru.html

Как это печально! И с физиками, и с лириками ситуация в стране грустная. Тупиковая? В нынешней ситуации - да!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Когда класс делится на две группы и в каждой группе 10-12 учеников, вполне можно работать без двоек... тем более , все знают какие испытания проходят учителя, которые ставят двойки...:lol:

это точно, только классы не делили и сама понимаю, что "руки до них не дошли" и я сама виновата в этих двойках, но и понимаю, что не сама, никто из коллег даже за деньги с ними не будет заниматься, сейчас делим классы и я из них что-нибудь,да выжму, но знаний у них всё равно не прибавится. если 9 классник скоро закончит, то пятиклашка приводит в ужас

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А вот так предполагаемый новый стандарт для средней и старшей школы влияет на лучших учителей:

 

http://www.eduhelp.info/page/proshu-uvolit-menja-v-sootvetstvii-s-gosudarstvennym-obrazovatelnym-standartom

 

http://www.eduhelp.info/page/patriotizm-krepchal

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот и я поставила во 2 четверти 2 двойки

Я поставила 9 в разных классах (в одном 9-м - 7 штук). На педсовете прозвучала как самый щедрый на двойки учитель. Но если эти детки даже не приходят на уроки, как ставить тройки? Совсем себя не уважать?

Напоминаю сама себе моську, тявкающую на слона - все дети знают, что аттестаты все равно получат и эти двойки (и меня заодно)и не замечают вовсе. Мало того, ничтоже сумняшеся, собираются идти в 10 класс с фразой "а чё, возьмёте, мне идти некуда"

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот еще новое в одной школе

http://kp.ru/daily/25632.4/796831/

Уставы школьные переписываются, но "это родителей пока не касается".А вот бумажку подписать о согласии с неизвестно с чем надо бы. Не согласен с уставом, который без тебя переделывается, не ходи в эту школу - учись еще где-то. Где? Это школьное руководство не интересует, как и детиЮ видимо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Честная статья.

И статистика, в ней приводимая со ссылкой на официальные источники, как-то сильно отличается от той "официальной" которой пользуются Минобровские представители во всех своих выступлениях.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот новый приказ Минобра относительно ставки и часов:

http://www.eduhelp.info/page/prikaz-minobnaukio-prodolzhitelnosti-rabochego-vremeni-pedagogicheskih-rabotnikov

У меня впечатление, что число часов удвоилось на ту же ставку. Или они, часы т.е., будут складываться в том числе и из тех, что уходят на проверку тетрадей, заполнение отчетности и подготовку к урокам?

Но какое-то ощущение, что просто в два раза повышена интенсивность труда за те же деньги. Или я не права?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Цитата:"18 часов в неделю:

учителям 1-11 (12) классов образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы (в том числе специальные (коррекционные) образовательные программы для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья);..."

По-моему, нет тут никакого повышения интенсивности. Напротив, ставка учителя в начальной школе, наконец-то будет приравнена к ставке в средней школе. Я уже 15 лет веду уроки в начальной школе и за них получаю З/пл меньше, так как там ставка -20 часов. Все об этом говорили и никак не могли проблему с места стронуть. Учителя нач.классов уже давно не ведут ИЗО, музыку, физ-ру, и им попросту нечем было дополнять эту ставку, вот и выкручивались завучи, как могли. ;)

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот новый приказ Минобра относительно ставки и часов:

http://www.eduhelp.info/page/prikaz-minobnaukio-prodolzhitelnosti-rabochego-vremeni-pedagogicheskih-rabotnikov

У меня впечатление, что число часов удвоилось на ту же ставку. Или они, часы т.е., будут складываться в том числе и из тех, что уходят на проверку тетрадей, заполнение отчетности и подготовку к урокам?

Но какое-то ощущение, что просто в два раза повышена интенсивность труда за те же деньги. Или я не права?

Абсолютно правы! У меня иногда такое впечатление (по отработанным часам!) что я какая-то бизнесс леди. Работаю до Ф...а, А что имею!? Государство просчитало, что учитель должен работать 3 часа в день, плюс подготовка к следующему дню. Казалось бы ...немного.но вот тут начинается самое интересное....

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×