Спроси учителя - консультации по английскому языку

[sergey90]

Здравствуйте!

Простите, если кто-нибудь может поделиться советом из своего опыта, я бы хотел узнать какой вид словарей использовать наиболее эффективно?

 

Если для ответа нужно примерно знать зачем я это спрашиваю, то прочитайте далее, пожалуйста.

У меня дома имеется пара хороших одноязычных словарей для изучения, которые я время от времени читаю по нескольо страниц в день вместо газет. И т.к. книги эти довольно объёмные, то недостаток для меня как всегда в основном испытывается не в нехватке материала, а только в желании всё это читать и во времени(лень?). lol.

 

Разговорный Английский мне в основном активно требуется, когда я например, использую голосовой чат и играю в сетевые видеоигры с Американцами. В таких ситуациях моего словарного запаса в принципе хватает с избытком. Но мне бы также хотелось увеличить и мой пассивный словарный запас в Английском. Для этого я уже выбрал из словаря и грамматических книжек, всё что я бы хотел изучить или исправить. Теперь я создаю SRS коллекцию, которую я повторяю в каждую свободную минуту, - для меня это 100%-проверенный лучший способ ознакомить себя с новыми словами итд.

 

Изучением перевода мне заниматься не приходилось. Плюс, мне где-то "промылимозги", что для наиболее естественного освоения иностранных слов нужно не переводить их на свой родной язык, а стараться всё запоминать из контекста и предложений. Так я всё и делал и поэтому двуязычные словари никогда не использовал. В общем-то у меня уже есть план и мне известны все практические шаги.

Но всёже, возможно из-за неопытности, я не свободен от предрассудков и не знаю какой метод работает лучше. Например, иногда используя перевод, я мог бы запомнить некоторые слова быстрее и легче. Учитывая, что в большинстве случаев эти слова в основном малоиспользуемы, я могу не волноваться что я просто запомнил перевод и не буду способным применить его в предложениии. Но с другой стороны, мне некуда торопиться и я также могу просто читать определение и предложение, не используя перевод совсем и я также буду всё понимать. Короче, так ли плоха интерференция между языками, что нужно сторониться любого перевода или нет?

 

На мысль о том, что нужно изучать новые слова меня натолкнул сайт http://testyourvocab.com/(я набрал всего 14300, когда отметил только слова которые я точно знаю и примерно могу объяснить значение, а не просто которые раньше где-то слышал или всречал в тексте).

 

Извините, за ошибки и за то что так много написал.

[Teddy McArdle]

Присоединяюсь отчасти к предыдущему оратору. Пользуюсь одноязычным словарем. Но в голове все равно постоянно ищу аналог слова на русском. Правильно ли? Или не нужно связывать два языка? Спасибо.

[Radislav Millrood]

Присоединяюсь отчасти к предыдущему оратору. Пользуюсь одноязычным словарем. Но в голове все равно постоянно ищу аналог слова на русском. Правильно ли? Или не нужно связывать два языка? Спасибо.

Словари предназначены не для пополнения словарного запаса (ментального лексикона), а для понимания слов в текстовом или ситуативном контексте. Я не знаю ни одного случая успешного овладения английским языком "по словарю". Важно пользоваться яыком в коммуникативных ситуациях и овладевать коммуникативными стратегиями "выкручиваться" в случае коммуникативных затруднений. Коммуниативный процесс - это постоянное принятие решени о том, как и что сказать, а не демонстрация заученных слов. Что касается одноязычных и двуязычных словарей, то здесь все зависит от уровня владения языком. Если словарный запас невилик, то лучше пользоваться одноязычным словарем и прочно связать иностранное слов с его точным значением (переводом). Если словарный запас позволяет, полезно создавать ассоциации иностранного слова с его синонимами или синонимичными выражениями. Таким образом можно расширить свои экспрессивные возможности.

[Teddy McArdle]

Словари предназначены не для пополнения словарного запаса (ментального лексикона), а для понимания слов в текстовом или ситуативном контексте. Я не знаю ни одного случая успешного овладения английским языком "по словарю". Важно пользоваться яыком в коммуникативных ситуациях и овладевать коммуникативными стратегиями "выкручиваться" в случае коммуникативных затруднений. Коммуниативный процесс - это постоянное принятие решени о том, как и что сказать, а не демонстрация заученных слов. Что касается одноязычных и двуязычных словарей, то здесь все зависит от уровня владения языком. Если словарный запас невилик, то лучше пользоваться одноязычным словарем и прочно связать иностранное слов с его точным значением (переводом). Если словарный запас позволяет, полезно создавать ассоциации иностранного слова с его синонимами или синонимичными выражениями. Таким образом можно расширить свои экспрессивные возможности.

 

Thanks for attention.

[SheTaVi]

Уважаемые коллеги! Выскажите замечания, пожалуйста.!!!

Society should identify those children who have special tallents and abilities and begin training them at an early agee.

What is your opinion?

 

 

It is believed that extra training should be given to “outstanding” children at an early age. Will it really develop their skills and talent?

I am in favour of early training. To begin with, scientists consider some skills must be trained really early or they will never develop. For example, some kinds of sports are “junior” sports. Besides, having an opportunity to practice his/her talent a child becomes more motivated and achieves more. In addition, a talented child may feel lonely in his community. By interacting with other ‘brilliant kids” he/she understands that there are a lot of gifted children who are accepted and appreciated.

From the other point of view not everything is so cloudless. Who will decide if a child is a “special” one or not. If some of them are differently trained what will the other children feel? Finally, talented children may become big-headed and have too high self-esteem.

In my opinion, everyone has something special and when it is trained at an early age you have more chances to succeed in it. Moreover, special facilities for gifted children are available for everyone. Character is influenced by so many things not only by special training.

In summary, I strongly believe that unique children deserve special training from their early years. We should contribute to their development as in such a way we contribute to development of our technology, art and society.

[Laddy]

Уважаемые коллеги! Выскажите замечания, пожалуйста.!!!

Society should identify those children who have special tallents and abilities and begin training them at an early agee.

What is your opinion?

 

 

It is believed that extra training should be given to “outstanding” children at an early age. Will it really develop their skills and talent?

I am in favour of early training. To begin with, scientists consider some skills must be trained really early or they will never develop. For example, some kinds of sports are “junior” sports. Besides, having an opportunity to practice his/her talent a child becomes more motivated and achieves more. In addition, a talented child may feel lonely in his community. By interacting with other ‘brilliant kids” he/she understands that there are a lot of gifted children who are accepted and appreciated.

From the other point of view not everything is so cloudless. Who will decide if a child is a “special” one or not. If some of them are differently trained what will the other children feel? Finally, talented children may become big-headed and have too high self-esteem.

In my opinion, everyone has something special and when it is trained at an early age you have more chances to succeed in it. Moreover, special facilities for gifted children are available for everyone. Character is influenced by so many things not only by special training.

In summary, I strongly believe that unique children deserve special training from their early years. We should contribute to their development as in such a way we contribute to development of our technology, art and society.

Судя по тому, что в сочинении 5 абзацев, а в задании спрашивается мнение пишущего, данное сочинение является сочинением-мнением.

Сразу говорю, что критиковать буду строже, чем на экзамене,т.е. именно так, как критикую своих учеников (чтобы потом никакой возможный субъективизм эксперта не был страшен).

В теме сочинения выделяем ключевые слова: identify, talents, begin training аt an early age. То есть, как я понимаю проблему, вопрос состоит в том, следует ли выявлять детей со специальными способностями и начинать работать с ними по особому с раннего возраста. Так?

Теперь посмотрим на первый абзац, он же вступление. Вам не кажется, что в нем автор сочинения несколько исказил смысл вопроса? У него речь уже идет не о выявлении и специальном раннем обучении талантливых детей, а о том, разовьет ли ранее обучение их талант. Вопрос о выявлении таких детей остался за кадром.

Второй абзац. В первых двух аргументах автор обосновывает важность раннего обучения (кого? всех детей? в вопросе-то речь вроде шла об особенных). Третий вызывает удивление. Сначала автор пишет, что талантливые дети (первое упоминание детей, о которых собственно и идет речь) чувствуют себя одиноко среди своего окружения, а потом вдруг начинает говорить о возможности взаимодействия с другими талантливыми детьми. Откуда появляется такая возможность? Эти дети должны учиться в отдельных учебных заведениях?

Третий абзац. Появляется, наконец, проблема выявления талантливых детей и разумный вопрос о критериях их отбора, но лично мне остается непонятной мысль о том, как именно должно проходить обучение таких детей, против которого автор сочинения возражает. Опять речь идет о пребывании этих детей в обычном коллективе и проблемы, с ней связанные: остальные дети будут обижены, сами они могут зазнаться. Где все это может проявляться? В их community? Или в их школе, где они учатся с обычными детьми? Может следует более четко развести школьное (если оно особое) и внешкольное окружение таких детей?

Четвертый абзац. Возражение автора сочинения своему воображаемому оппоненту. Только теперь я поняла, что автор сочинения считает, что все дети талантливы, их стоит только хорошо обучать и дать шанс преуспеть. На мой взгляд, полный отход от темы. Тогда уж изначально надо ставить себя в позицию, что не надо никого выявлять, а развивать в раннем возрасте таланты всех детей, тогда они все и будут талантливыми. Аргумент, начинающийся с Moreover, не кажется мне слишком логичным. Автор говорит, что у всех есть шанс, если им создать условия, потом вдруг начинает говорить об учреждениях для одаренных детей (так они все-таки должны быть в природе?), которые доступны для всех. Получается, что одаренные должны все-таки обучаться отдельно, а другие могут пойти в те же учреждения развивать свои таланты или не пойти? А потом вдруг автор начинает говорить о характере: на него, оказывается, оказывают влияние многие вещи, не только специальное обучение. Вопрос: при чем тут характер? Вопрос - то был задан о выявлении и раннем обучении одаренных детей!

Пятый абзац. Заключение. Если прочитать только тему (заданный автору вопрос) и заключение, то все в полном порядке. Речь идет об уникальных детях, которые заслуживают специального обучения с раннего возраста. Но этот вывод не следует из содержания сочинения. В самом сочинении автор постоянно мечется и не может четко выразить ни свое понимание "уникального" ребенка, ни объяснить в каких условиях его следует или не следует развивать с раннего возраста, ведь насколько я поняла логику автора, любой ребенок может сам, если захочет, пойти в специальную школу для одаренных детей или развиваться самостоятельно.

На мой взгляд, автор сосредоточился на формальной стороне сочинения: деление на абзацы, количество аргументов, а четкое осознание проблемы, свое отношение к ней и убедительная аргументация своей точки зрения остались у него за кадром.

 

Ну как-то так... Кто со мной не согласен, аргументируйте свою позицию.

С праздником, дорогие коллеги!

[Radislav Millrood]

На мой взгляд, полное отхождение от темы.

У меня сложилсь впечатление, что это - достаточн типичное эссе с характерным для старательных детей желанием "охватить все", чтобы не сказали "не знаешь". Вопрос действительно поставлен об одаренных детях и, наверное, следует рассуждни строить строго в этом направлении, выражая свое некатегоричное мнение. Отмечу попутно, что тема выбрана явно не детская.

 

В самом начале, я бы отметил, что традиционно много внимания в обраовании уделяется детям с проблемами в обучении и в то же время считается, что одаренные дети могут учиться сами и не нуждаются в особой программе, начиная с раннего возраста. Они рано учатся читать, много знают, отличаются любознательностью, демонстрируют особые таланты ...

 

Во втором абзаце я бы отметил чем отличаются одаренные дети и какие успехи они демонстрируют, что вероятно подтваждает мнение о том, что эти дети не нуждаются в особых программах.

 

В третьем абзаце я бы привел несколько доказательств того, что одаренные дети с раннего детства нуждаются в особых программах развития. Без этих программ одаренные дети могут развиваться односторонне. Они могут приобрести неправильные навыки. Дети могут не найти поддержки своим инициативам. Одаренные дети могут оказаться изолированными от других ...

 

В четвертом абзаце я бы попытался поддержать по возможности идеи второго и третьего абзаца и, одновременно, я бы усомнился в их истинности. Я бы написал о том, что особые программы вероятно не нужны, так как в этом случае ребенок развивается естественно и его природные способности проявляются в естественной для ребенка деятельности. С другой стороны, развивающие программы нужны, если они учитывают возраст ребенка и помогают ему постепенн достигать все более высоких результатов, как например, в спорте, музыке, шахматах, математике и проч.

 

В пятом абзаце я бы заключил, что вероятно можно в раннем детств обойтись и без специальных программ для одаренных детей, но чем старше одаренный ребенок, тем больше необходимость в специальных программах, чтоб одаренность превратилась бы в профессионализм. Поэтому, почему бы не предложить одаренным детям программы развития их талантов с раннего периода их жизни? Главное, чтобы эти программы были бы составлены одаренными авторами.

[Laddy]

 

Во втором абзаце я бы отметил чем отличаются одаренные дети и какие успехи они демонстрируют, что вероятно подтваждает мнение о том, что эти дети не нуждаются в особых программах.

 

В четвертом абзаце я бы попытался поддержать по возможности идеи второго и третьего абзаца и, одновременно, я бы усомнился в их истинности.

Напоминаю, что согласно плану сочинения-мнения, второй абзац - это мнение автора, третий - мнение оппонента, а в четвертом автор возражает оппоненту.

[Radislav Millrood]

Напоминаю, что согласно плану сочинения-мнения, второй абзац - это мнение автора, третий - мнение оппонента, а в четвертом автор возражает оппоненту.

Да, наверное такая структура рекомендуется. Напомните, пожалуйста, где можно уточнить структуру эссе-мнения в соответствии с требованиями к ЕГЭ. Возможно, в демоверсии? Если не ошибаюсь, в эссе-мнении советовали в четвертом абзаце обосновать предпочтение мнениям второго или третьего абзаца ...

[Harry Smith]

Напоминаю, что согласно плану сочинения-мнения, второй абзац - это мнение автора, третий - мнение оппонента, а в четвертом автор возражает оппоненту.

 

 

Opinion essay

Writing an opinion essay refers to written assignments asked to complete at schools and colleges. This is a specific task that may be a new one to do for you as a student. However, there will be no difficult parts if you read this opinion essay guide designed specially for students who are in need. Having read this information you will find out how to write an opinion essay.

 

This type of essays consists of several aspects, which are to be taken into account. The most important part is your own opinion expressed on the topic supported by reliable sources and valuable information presented by others (scientists, researchers, professors). Before you start writing, think about your paper topic, essay structure and thesis statement. You should write this assignment long before the deadline in order to leave time for the final draft composing and revisions.

 

The most widely used structure of an opinion essay is the following: outline, introduction with statement, main part of the work and conclusion. Do not forget to include title page and reference page into your paper so that it looks organized. Although this task requires patience, time and concentration on the writing process, this is considered to be the most exciting assignment by the majority of students who have free time and are busy with their studies only. However, students who have to work and study at the same time do not have much time for written assignments and think opinion essays writing is a hard work to do, though, this viewpoint is far from being true.

 

Opinion paper writing may be devoted to one of your favorite topics or activities – hobby, computer games, flowers, sports, shopping, etc. – all depends on your preferences. Professors usually allow students choosing the most appropriate and easy topic to write on, as they cannot force you to complete this assignment on a topic you are not familiar with. Therefore, even if you have many favorite activities, do not tell about them. Instead of this, choose one or two activities you can write about and inform your professor about it.

 

How to write an opinion essay is directly connected with your viewpoints, thoughts and ideas. This paper type is aimed at learning more about your own point of view on the issue. However, you should support your words with citations from the sources. Interesting facts given by others may bring you good grade.

 

When your opinion essay is ready, do not forget to polish and edit it. A work with brilliant ideas and grammar plus style errors will not bring you high mark. Remember, your ideas should be organized in well-composed sentences and paragraphs to make impression on the reader. Besides, a well-defined topic and thesis statement also contribute to successful writing.

 

http://www.essay-paper.net/opinion_essay.html

[Harry Smith]

Напоминаю, что согласно плану сочинения-мнения, второй абзац - это мнение автора, третий - мнение оппонента, а в четвертом автор возражает оппоненту.

 

Структура Opinion Essay (ЕГЭ) (вариант 1)

 

INTROВводное предложение общего характера (о ситуации по проблеме в целом) {одно предложение}

Переформулировать тему своими словами. {одно сложное предложение или два простых}

{По желанию ...}

BODY (Основная часть)Para1:

...Четко выразить мнение по теме (первый раз). (1 предложение)

 

..........Аргумент 1 =>

..............Детализация (пояснение и/или примеры);

 

........... Аргумент 2 =>

.............. Детализация (пояснение и/или примеры);

 

{.......... Аргумент 3 =>

...............Детализация (пояснение и/или примеры)}

Para2:

 

.......... Аргумент оппонента (1 или 2)

.............. Детализация (пояснение и/или примеры);

 

.......... Контраргумент (т. е. свой аргумент, опровергающий аргумент противника, с пояснением)

CONCLUSIONЧетко выразить то же самое мнение, но другими словами + с кратким итоговым обощением.{+ по желанию «вкусовая добавка»: цитата по теме, поговорка, риторический вопрос, выражение надежды)

=====

[Laddy]

Да, наверное такая структура рекомендуется. Напомните, пожалуйста, где можно уточнить структуру эссе-мнения в соответствии с требованиями к ЕГЭ. Возможно, в демоверсии? Если не ошибаюсь, в эссе-мнении советовали в четвертом абзаце обосновать предпочтение мнениям второго или третьего абзаца ...

Из последней демоверсии:

 

Some people think that extreme sports help to build character.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

 

Write 200–250 words.

 

Use the following plan:

− make an introduction (state the problem)

− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion

− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing

opinion

− explain why you don’t agree with the opposing opinion

− make a conclusion restating your position

[SheTaVi]

Судя по тому, что в сочинении 5 абзацев, а в задании спрашивается мнение пишущего, данное сочинение является сочинением-мнением.

Сразу говорю, что критиковать буду строже, чем на экзамене,т.е. именно так, как критикую своих учеников (чтобы потом никакой возможный субъективизм эксперта не был страшен).

 

спасибо огромное за такой подробный отчёт! Будем работать!

[Laddy]

спасибо огромное за такой подробный отчёт! Будем работать!

Всегда пожалуйста.

[Teddy McArdle]

Hi everyone! Could you help me? I'm learning English by creating small stories with new words and phrases. I need somebody to check my story and fix some mistakes. I mean grammar and other stuff. Thank you. (By the way, I'm troubled with articles).

Here's the story:

 

Soap.

There was a guy named Tyler and Tyler was paranoid about the Fight club. One day when he was flying to the New York he hooked up with a guy named Jack. They hit it off immediately. Tyler liked Jack and Jack liked Tyler. Tyler told Jack, “The bottom line is I want to create a Fight club!”. “My gut tells me it’ll be awesome!” Jack said. But Tyler was in dire situation. He had no money, he had no job and he wanted to set up the Fight club. He felt a powerful animosity towards job and money. He couldn’t stand the work. But he needed money for the Fight club. He waned to have his cake and eat it too.

Tyler had an intimate relationship with crazy bitch Marla. But at the same time she was fooling around with Jack. Tyler turned a blind eye to their relationship. Jack couldn’t stand her, he hated her, he decided she was not he was looking for. Marla felt betrayed. She called everyday to Jack. She threatened him. But Jack didn’t bow to this pressure. He didn’t budge. He was too worldly at relationships with women. Marla couldn’t get past it. She tried to kill herself with a poison. But Tyler saved her.

Marla, Tyler and Jack didn’t have any relatives. So they created their own family. They were soul mates. They loved each other. This love was deep and unconditional. Their roots were intertwined. But Tyler knew that no matter how you slice it society won’t accept it. Tyler has never been a people-pleaser. He has always stood up for his believes. In their eyes it was unacceptable. Publicity perceived this relationship as wrong and naughty. Marla, Tyler and Jack have tried breaking it off but the force was bigger and stronger than they were imaging. They couldn’t break away. The government, the society belittled them. But Marla, Tyler and Jack stuck it out. They knew they will be better off together. Marla and Tyler were frightened by the government’s threats so they got custody on Jack and he became their son.

One day Tyler asked Jack to hit him as hard as he could. Jack said, “Oh no dude, I wash my hands of this”. So Tyler took it upon his self and hit Jack. Jack wasn’t very picky about his looks so he started to fight with Tyler. Jack was very strong-willed. He wanted to win the fight. But Tyler took things the wrong way and put out the gun. He pointed it on Jack. Many people around were frightened to meddle. Everyone got an eyeful on Tyler and Jack. Everyone hesitated to do something. That’s how the Fight club was set up.

The first rule of the Fight club was everyone had to fight in the buff. And the first home task was to streak around and to fight with everyone. But the tragedy was happened. The big guy named Bob was spotted by police at the Times Square when he was fighting with everyone. And police shouted him at the head. All members of Fight club were unsettled. Fight club and police never crossed paths again.

But Tyler had an obsessive idea, he wanted to blow the Wall Street. Every member agreed with Tyler, only Jack nixed this idea. Everyone reprimanded Jack, everyone criticized his behavior. But Jack stood up to them. He refused this idea.

[Olgino]

Если вас не затруднит, проверьте пожалуйста вот такой текст про Колумба.Буду премного благодарна.

Заранее спасибо всем, кто откликнется!

Please, check my text.Thank you very much everybody in advance.

Christopher Columbus was an explorer, colonizer, and navigator. Columbus was born in the Republic of Genoa, in northwestern Italy on 31 October 1451.

Under the auspices of the Catholic Monarchs of Spain, he completed four voyages across the Atlantic Ocean. Colombus initiated the discovery of the continent South America and the isthmuses of Central America.His voyages led to general European knowledge of the American continents in the Western Hemisphere. During his first voyage in 1492, instead of reaching Japan as he had intended, Columbus landed in the Bahamas archipelago, at a locale he named San Salvador. Over the course of three more voyages, Columbus visited the Greater and Lesser Antilles, as well as the Caribbean coast of Venezuela and Central America.

Colombus was the first from reliably well-known travellers crossed Atlantic Ocean in the subtropical and tropical belt of the Northern Hemisphere and was the first from Europeans who went in The Caribbean Sea..On the evening of 3 August 1492, Columbus departed from Palos de la Frontera with three ships; one larger carrack, Santa María, nicknamed Gallega (the Galician), and two smaller caravels, Pinta (the Painted) and Santa Clara, nicknamed Niña after her owner Juan Niño of Moguer. 100 men were in ship's company in all. South America was discovered during the expedition The Second flotilla consisted of 17 sailing vessels. The total subjugation of Haiti was realized during the second expedition, it was beginning mass extermination of local population. Santo Domingo was laid by Colombus. The most convenient sea route was mapped to West Indies. Lesser Antilles and Virgin Islands, Puerto Rico, Jamaica were discovered. The south seaboard of Cuba was explorered. On the third expedition only 6 not big vessels were forwarded and about 300 people of ship’s company. The island Trinidad was discovered in the voyage. On the fourth voyage Columbus discovered the coast of Central America and proved that Atlantic Ocean divided from the South Sea.

Columbus was granted the coat of arms of noble for the Great discoveries.

Christopher Columbus died on 20 May 1506, at age 54 in Valladolid, Spain.

According to a study, published in February 2007, he died of a heart attack.

Now 6 cities disputes the honour to be his motherland.

[Suliko]

Christopher Columbus was an explorer, colonizer, and navigator. Columbus was born in the Republic of Genoa, in northwestern Italy on 31 October 1451.

Under the auspices of the Catholic Monarchs of Spain, he completed four voyages across the Atlantic Ocean. Colombus initiated the discovery of the continent of South America and the isthmuses of Central America.His voyages led to general European knowledge of the American continents in the Western Hemisphere. During his first voyage in 1492, instead of reaching Japan as he had intended, Columbus landed in the Bahamas archipelago, at a locale he named San Salvador. Over the course of three more voyages, Columbus visited the Greater and Lesser Antilles, as well as the Caribbean coast of Venezuela and Central America.

Colombus was the first from of reliably well-known travellers who crossed the Atlantic Ocean in the subtropical and tropical belt of the Northern Hemisphere and was the first from of the Europeans who went in The Caribbean Sea..On In the evening of 3 August 1492, Columbus departed from Palos de la Frontera with three ships; one larger carrack, Santa María, nicknamed Gallega (the Galician), and two smaller caravels, Pinta (the Painted) and Santa Clara, nicknamed Niña after her owner Juan Niño of Moguer. 100 men were in the ship's ships' company in all. South America was discovered during the expedition. The Second flotilla consisted of 17 sailing vessels. The total subjugation of Haiti was realized during the second expedition, it was the beginning of mass extermination of the local population. Santo Domingo was laid founded by Colombus. The most convenient sea route to the West Indies was mapped to West Indies. Lesser Antilles and Virgin Islands, Puerto Rico, Jamaica were discovered. The south seaboard of Cuba was explorered. On the third expedition only 6 not big small vessels were forwarded sent and about 300 people of the ship’s ships' company. The island Trinidad was discovered in the voyage. On the fourth voyage Columbus discovered the coast of Central America and proved that the Atlantic Ocean divided was separate from the South Sea.

Columbus was granted the coat of arms of a noble for the Great discoveries.

Christopher Columbus died on 20 May 1506, at age of 54 in Valladolid, Spain.

According to a study, published in February 2007, he died of a heart attack.

Now 6 cities disputes dispute the honour to be of being his motherland.

 

Пожалуйста. А зачем так много вчистую списано из Википедии?

[Svetlana Tkacheva]

Из последней демоверсии:

 

Some people think that extreme sports help to build character.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

 

Write 200–250 words.

 

Use the following plan:

− make an introduction (state the problem)

− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion

− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing

opinion

− explain why you don’t agree with the opposing opinion

− make a conclusion restating your position

Уважаемые коллеги,значит ли это, что теперь в сочинении должно быть 5 обзацев? Раньше требовалось только 4. (Объединены были "противоположное мнение и почему вы с ним не согласны).

[Алексей Конобеев]

Hi everyone! Could you help me? I'm learning English by creating small stories with new words and phrases. I need somebody to check my story and fix some mistakes. I mean grammar and other stuff. Thank you. (By the way, I'm troubled with articles).

Here's the story:

 

Soap.

There was a guy named Tyler and Tyler was paranoid about the Fight club. One day when he was flying to the New York he hooked up with a guy named Jack. They hit it off immediately. Tyler liked Jack and Jack liked Tyler. Tyler told Jack, “The bottom line is I want to create a Fight club!”. “My gut tells me it’ll be awesome!” Jack said. But Tyler was in dire situation. He had no money, he had no job and he wanted to set up the Fight club. He felt a powerful animosity towards job and money. He couldn’t stand the work. But he needed money for the Fight club. He waned to have his cake and eat it too.

Tyler had an intimate relationship with crazy bitch Marla. But at the same time she was fooling around with Jack. Tyler turned a blind eye to their relationship. Jack couldn’t stand her, he hated her, he decided she was not he was looking for. Marla felt betrayed. She called everyday to Jack. She threatened him. But Jack didn’t bow to this pressure. He didn’t budge. He was too worldly at relationships with women. Marla couldn’t get past it. She tried to kill herself with a poison. But Tyler saved her.

Marla, Tyler and Jack didn’t have any relatives. So they created their own family. They were soul mates. They loved each other. This love was deep and unconditional. Their roots were intertwined. But Tyler knew that no matter how you slice it society won’t accept it. Tyler has never been a people-pleaser. He has always stood up for his believes. In their eyes it was unacceptable. Publicity perceived this relationship as wrong and naughty. Marla, Tyler and Jack have tried breaking it off but the force was bigger and stronger than they were imaging. They couldn’t break away. The government, the society belittled them. But Marla, Tyler and Jack stuck it out. They knew they will be better off together. Marla and Tyler were frightened by the government’s threats so they got custody on Jack and he became their son.

One day Tyler asked Jack to hit him as hard as he could. Jack said, “Oh no dude, I wash my hands of this”. So Tyler took it upon his self and hit Jack. Jack wasn’t very picky about his looks so he started to fight with Tyler. Jack was very strong-willed. He wanted to win the fight. But Tyler took things the wrong way and put out the gun. He pointed it on Jack. Many people around were frightened to meddle. Everyone got an eyeful on Tyler and Jack. Everyone hesitated to do something. That’s how the Fight club was set up.

The first rule of the Fight club was everyone had to fight in the buff. And the first home task was to streak around and to fight with everyone. But the tragedy was happened. The big guy named Bob was spotted by police at the Times Square when he was fighting with everyone. And police shouted him at the head. All members of Fight club were unsettled. Fight club and police never crossed paths again.

But Tyler had an obsessive idea, he wanted to blow the Wall Street. Every member agreed with Tyler, only Jack nixed this idea. Everyone reprimanded Jack, everyone criticized his behavior. But Jack stood up to them. He refused this idea.

 

Давайте попробуем. Кроме собственно грамматики, я бы уделил внимание словоупотреблению.

1. paranoid - страдающей паранойей. Paranoia - noun 1. Psychiatry. a mental disorder characterized by systematized delusions and the projection of personal conflicts, which are ascribed to the supposed hostility of others, sometimes progressing to disturbances of consciousness and aggressive acts believed to be performed in self-defense or as a mission. 2. baseless or excessive suspicion of the motives of others. Слово использовано неверно, так как явно подозрительностью по отношению к клубу герой рассказа не страдал

 

2. hook up - значение "познакомиться" - устаревшее сленговое (Form a tie or association, as in She had hooked up with the wrong crowd. [slang; mid-1900s]). В современном английском выражение означает d. Informal. to join, meet, or become associated with: He never had a decent job until he hooked up with this company. (об организации или группе людей) и e. Informal. to have casual sex or a romantic date without a long-term commitment: He doesn't know her very well, but he hooked up with her a couple of times. В рассказе нет информации о личной жизни персонажей, так что выражение неуместно использовано, хотя, конечно, фраза Tyler liked Jack and Jack liked Tyler. наводит на определенные размышления именно в сочетании с hook up.

 

3. the bottom line is - этой фразой суммируется большой рассказ. Звучит примерно как "В итоге хочу сказать, что...", но в рассказе нет длительного общения. Лучше это выражение снять.

 

4. He felt a powerful animosity towards job and money. Job - существительное, "профессия". "рабочее место". В данном предложении лучше work.

 

5. He couldn’t stand the work - надо убрать артикль, так как речь идет о работе вообще, а не о конкретном занятии.

 

6. Tyler had an intimate relationship with crazy bitch Marla. - нужен артикль перед crazy, так как он относится к исчисляемому существительному, которое упоминается впервые. кстати, лучше бы заменить слово bitch, так как по отношению к человеку это уничижительный термин, а Вы вряд ли имели в виду собаку женского пола, с которой у Тайлера "были близкие отношения".

 

7. he decided she was not he was looking for. - надо she was not what he was looking for.

 

8. She called everyday to Jack. - надо She called Jack every day.

 

9. wordly обычно используется с существительным. Меня очень смущает предлог worldly at, не смог найти примеров такого употребления. Возможно, предлог употреблен неверно.

 

10. The government, the society belittled them. To belittle - : to speak slightingly of : disparage <belittles her efforts> 2 : to cause (a person or thing) to seem little or less, то есть принижать, дурно отзываться. Вряд ли правительство и общество в целом принижало одну "шведскую семью".

 

11. took it upon his self - старая форма, сейчас звучит неграмотно, надо upon himself, и все равно из-за предлога (upon) звучит старомодно.

 

12. put out the gun - нужен неопределенный артикль, так как раньше пистолет не упоминался, плюс не put out, а took out.

 

13. Everyone got an eyeful on Tyler - надо Everyone got an eyeful of Tyler

 

14. to fight in the buff - драться совсем без одежды. именно это имелось в виду?

 

15. The big guy named Bob was spotted by police at the Times Square - a big guy, the police

16. But the tragedy was happened. - надо заменить артикль, так как tragedy - слово исчисляемое, впервые упоминаетс\, нужен неопределенный артикль. И убрать was.

 

17. And police shouted him at the head. - Нужно: and the police shot him in the head.

 

18 nixed: to nix - to veto; refuse to agree to; prohibit: to nix the project. По стилю не подходит, желательно заменить слово.

 

Вообще, если писать рассказы с целью использовтаь опрелделенные слова, то желательно прежде всего четко представить к какому лексическому слою эти слова относятся, ч сем они могут сочетаться, а с чем не могут. И постараться использовать меньше просторечных и сленговых выражений на рассказ. Когда рассказ ими перенасыщен, то создается комический эффект. У нас как-то пытался рекламировать свои услуги преподавателя английского языка один товарищ. У него была приличная грамматика, но речь была перенасыщена такими выражениями, и создавался эффект речи раешника-скомороха, только что говорил он не на русском, а на английском. Так что я бы посоветовал не ставить своей целью употребить определенное количесвто новых выражений в рассказе, а создавать рассказ на 3-4 выражения или же, еще лучше, просто употреблять новые слова и выражения в отдельных предложениях. А там постепенно дело и до рассказов дойдет.

 

Удобно проверять себя по англо-английским онлайн-словарям, например dictionary.com или http://dictionary.cambridge.org/ или http://www.ldoceonline.com/ или http://www.merriam-webster.com/

 

В англо-русских словарях всегда обращайте внимание на стилистические пометы. Можно использовать abby lingvo: http://www.lingvo.ru/

[Olgino]

Christopher Columbus was an explorer, colonizer, and navigator. Columbus was born in the Republic of Genoa, in northwestern Italy on 31 October 1451.

Under the auspices of the Catholic Monarchs of Spain, he completed four voyages across the Atlantic Ocean. Colombus initiated the discovery of the continent of South America and the isthmuses of Central America.His voyages led to general European knowledge of the American continents in the Western Hemisphere. During his first voyage in 1492, instead of reaching Japan as he had intended, Columbus landed in the Bahamas archipelago, at a locale he named San Salvador. Over the course of three more voyages, Columbus visited the Greater and Lesser Antilles, as well as the Caribbean coast of Venezuela and Central America.

Colombus was the first from of reliably well-known travellers who crossed the Atlantic Ocean in the subtropical and tropical belt of the Northern Hemisphere and was the first from of the Europeans who went in The Caribbean Sea..On In the evening of 3 August 1492, Columbus departed from Palos de la Frontera with three ships; one larger carrack, Santa María, nicknamed Gallega (the Galician), and two smaller caravels, Pinta (the Painted) and Santa Clara, nicknamed Niña after her owner Juan Niño of Moguer. 100 men were in the ship's ships' company in all. South America was discovered during the expedition. The Second flotilla consisted of 17 sailing vessels. The total subjugation of Haiti was realized during the second expedition, it was the beginning of mass extermination of the local population. Santo Domingo was laid founded by Colombus. The most convenient sea route to the West Indies was mapped to West Indies. Lesser Antilles and Virgin Islands, Puerto Rico, Jamaica were discovered. The south seaboard of Cuba was explorered. On the third expedition only 6 not big small vessels were forwarded sent and about 300 people of the ship’s ships' company. The island Trinidad was discovered in the voyage. On the fourth voyage Columbus discovered the coast of Central America and proved that the Atlantic Ocean divided was separate from the South Sea.

Columbus was granted the coat of arms of a noble for the Great discoveries.

Christopher Columbus died on 20 May 1506, at age of 54 in Valladolid, Spain.

According to a study, published in February 2007, he died of a heart attack.

Now 6 cities disputes dispute the honour to be of being his motherland.

 

Пожалуйста. А зачем так много вчистую списано из Википедии?

пыталась адаптировать текст.Нам вообще задали научную статью..Спасибо, вы мне очень помогли, но думаю придется еще упрощать.Так как мне надо будет выступать с этим текстом и рассказывать его наизусть, не представляю, как запомнить даты и географические названия.Вы не подскажете, как лучше упростить, чтобы, при выступлении не ошибиться? И да, я очень рада что Вы так быстро ответили, даже не ожидала что так быстро среагируют на форуме и помогут.

[Suliko]

пыталась адаптировать текст.Нам вообще задали научную статью..Спасибо, вы мне очень помогли, но думаю придется еще упрощать.Так как мне надо будет выступать с этим текстом и рассказывать его наизусть, не представляю, как запомнить даты и географические названия.Вы не подскажете, как лучше упростить, чтобы, при выступлении не ошибиться? И да, я очень рада что Вы так быстро ответили, даже не ожидала что так быстро среагируют на форуме и помогут.

Упростить удобно так:

- замените сложные слова синонимами или вообще там, где можно, избавьтесь от них. Мне, например, было бы трудно выговорить в потоке речи isthmuses, для себя точно это слово убрала бы.

- уберите несущественную информацию. Например, вместо того, чтобы говорить имя того, в честь кого названа Эль Нинья, просто скажите, что кораблю прозван так в честь владельца.

- вместо одного сложного предложения пишите два простых, так легче запомнить.

- постройте рассказ в хронологическом порядке, как у вас и есть по путешествиям и напишите про каждое путешествие своими словами, так, как сказали бы Вы. Не бойтесь отступить от текста.

[Teddy McArdle]

Алексею огромное спасибо! Все учел.

[Olgino]

Упростить удобно так:

- замените сложные слова синонимами или вообще там, где можно, избавьтесь от них. Мне, например, было бы трудно выговорить в потоке речи isthmuses, для себя точно это слово убрала бы.

- уберите несущественную информацию. Например, вместо того, чтобы говорить имя того, в честь кого названа Эль Нинья, просто скажите, что кораблю прозван так в честь владельца.

- вместо одного сложного предложения пишите два простых, так легче запомнить.

- постройте рассказ в хронологическом порядке, как у вас и есть по путешествиям и напишите про каждое путешествие своими словами, так, как сказали бы Вы. Не бойтесь отступить от текста.

В том то и проблема, если я буду отступать от текста, у меня будут грамматически ошибки.(( Постараюсь написать еще раз, попроще этой версии, и выложу сюда.Посмотрим, что получиться.

[Olgino]

В том то и проблема, если я буду отступать от текста, у меня будут грамматически ошибки.(( Постараюсь написать еще раз, попроще этой версии, и выложу сюда.Посмотрим, что получиться.

Сейчас посмотрела на текст еще раз, и в принципе, упрощать там нечего((.Даты и географические названия из текста не выкинешь, а глаголы и формы их придется просто заучить..

[SheTaVi]

Уважаемые коллеги!!!!! Можно ли где найти виртуальное путешествие или короткий фильм на английском про любой университет (желательно ,конечно, Кембридж Оксфорд). Два дня ищу.....