Выбираем призера Специального приза - Тур 1, от Р до Я

[Bridge]

Уважаемые коллеги, предлагаем вам выбрать автора, чья конкурсная работа в конкурсе "Золотые уроки России. Английский язык - 2010" заслуживает Специального приза и Диплома профессионального признания. Призом является комплект учебной литературы ("Business English for Schools", "English for Science", "Moscow", "St Petersburg" и "The Primary English Teacher's Handbook"). Вы можете проголосовать за одного из авторов конкурсных работ в каждом разделе голосования. В данной теме представлены авторы, чьи фамилии начинаются с букв от Р до Я включительно. Для того, чтобы проголосовать за авторов, чьи фамилии начинаются на буквы с А до П, пожалуйста пройдите по этой ссылке.

Голосование в Первом туре проходит с 3 по 17 декабря. Во Второй тур пройдут авторы конкурсных работ, набравшие простое большинство голосов в каждом из разделов. Второй тур пройдет с 18 по 24 декабря 2010. В ходе второго тура вы сможете выбрать только одного победителя, который и получит в итоге Специальный приз и Диплом профессионального признания. Приглашаем вас выразить ваше мнение. В комментариях к теме вы можете по желанию рассказать за кого проголосовали и обосновать ваш выбор.

С уважением,

администрация форума www.englishteachers.ru

[Uchilka]

Не забываейте проголосовать и по этим спискам. Участники с фамилиями на буквы от Р до Я тоже достойны внимания!

[Наталия Викторовна]

Здорово, что появилась возможность выбрать еще победителя по голосованию среди участников. Стала просматривать работы других конкурсантов и задумалась. Бедные члены жюри: столько работ, по разным учебникам, темам, классам. Мне, пожалуй, больше нравиться участие. Форумчане, активнее участвуйте

[Uchilka]

Здорово, что появилась возможность выбрать еще победителя по голосованию среди участников. Стала просматривать работы других конкурсантов и задумалась. Бедные члены жюри: столько работ, по разным учебникам, темам, классам. Мне, пожалуй, больше нравиться участие.

 

И при этом никто и ничто не мешает Вам поделиться своим мнением, рассказать какие именно работы и что в них Вам показалось наиболее интересным. Думаю, что любой участник надеется, что его работа будет полезна кому-то еще.

[Наталия Викторовна]

И при этом никто и ничто не мешает Вам поделиться своим мнением, рассказать какие именно работы и что в них Вам показалось наиболее интересным. Думаю, что любой участник надеется, что его работа будет полезна кому-то еще.

 

 

Я во многих работах нашла элементы, которые можно было бы позаимствовать. Collaboration - хорошая вещь. Зачем каждому изобретать велосипед, когда можно воспользоваться на уроке материалом другого учителя? У меня, допустим, график напряженный. Я с удовольствием пользуюсь презентациями к NME-6, которые я нашла на сайте (картинки, иллюстрирующие текст учебника, шаблоны оформления фона презентаций PP). Главное, не присваивать авторство.

[Uchilka]

Я во многих работах нашла элементы, которые можно было бы позаимствовать. Collaboration - хорошая вещь. Зачем каждому изобретать велосипед, когда можно воспользоваться на уроке материалом другого учителя? У меня, допустим, график напряженный. Я с удовольствием пользуюсь презентациями к NME-6, которые я нашла на сайте (картинки, иллюстрирующие текст учебника, шаблоны оформления фона презентаций PP). Главное, не присваивать авторство.

И я многие материалы использую, столько всего интересного, а главное, полезного для практической работы форумчане тут предлагают. И в конкурсных работах столько интересного можно найти. Спасибо всем.

[Uchilka]

Я во многих работах нашла элементы, которые можно было бы позаимствовать. Collaboration - хорошая вещь. Зачем каждому изобретать велосипед, когда можно воспользоваться на уроке материалом другого учителя? У меня, допустим, график напряженный. Я с удовольствием пользуюсь презентациями к NME-6, которые я нашла на сайте (картинки, иллюстрирующие текст учебника, шаблоны оформления фона презентаций PP). Главное, не присваивать авторство.

И не Вы одна так думаете, другие тоже и думают, и делают. НО чаще всего все же подстраивают под своих детей, под свои технические возможности. И презентации, другие разработки учителя именно для этого и выкладывают на форуме для своих коллег. Уметь гармонично встроить все это в свой урок для большей его эффективности - вот это уже довольно творческая и серьезная работа каждого учителя.

Так что смотрите работы и голосуй-те, оценивайте труд своих коллег.

[tasherba2011]

Здравствуйте, уважаемая администрация. не могу проголосовать. не вижу вопросов. помогите

[Bridge]

Здравствуйте, уважаемая администрация. не могу проголосовать. не вижу вопросов. помогите

 

Уважаемая tasherba2011, в этом опросе http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1590

голосуете по всем трем спискам, а в этом http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1591

по двум спискам.

[Uchilka]

Уважаемая tasherba2011, в этом опросе http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1590

голосуете по всем трем спискам, а в этом http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1591

по двум спискам.

А второй тур уже начался?

[Bridge]

Голосование во Втором туре проходит здесь: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1606&view=findpost&p=33987

Данная тема закрывается для добавления новых голосов и сообщений.