Создание эффективных презентаций

[galina k]

Уважаемая galina k, к сожалению, Ваша работа не засчитывается. Вы соблюли авторское право, сделали хорошо работающую гиперссылку, но не выполнили задание. В презентацию нужно было вставить аудио или видео. В одну папку собрать оба файла. Именно научиться вставлять документ из одной папки и было заданием.

Исправленное задание 4.

Руководствуясь принципом экономии, вставила не самый интересный аудиофайл

КривцоваГА.rar

[kitten2010]

Прикрепляю свой "капустник"

Честно сказать, мне эта моя презентация уже ОЧЕНЬ надоела. Возьмусь-ка я за новую и туда всего навставляю.

В презентации произошли изменения: титульный слайд и диаграммы.

Титульный слайд очень интересно оформлен, но не знаю, как будет смотреться при выводе на экран через проектор. Надеюсь, что хорошо.

На слайде 3 управляющая кнопка прилипла к SmartArt. Мне кажется, её стоит опустить пониже.

Получились новые красивые гистограммы на слайдах 7 и 12. Вот только подписей данных нет, да и легенда попала в область сетки диаграммы. И еще такой вопрос. Мне просто любопытно. А это точно легенды? Или это фигуры + надпись?

Видео не засчитывается. Есть гиперссылка, но нет вставленного видео. К тому авторское право нарушили (сами же об этом и упомянули!)

Аудио засчитывается! Хотя можно было просто приложить аудиофайл в mp3 (слегка подрезав) , а не конвертировать его в *wav. Было бы нагляднее.

Вся работа засчитывается!

[bartl]

задание 4

плохо получилось с гиперссылками, надеюсь научиться на следующем занятии. хотела вставить песню как гиперссылку на аудиоматериалы, но не получилось, почему то не начинала играть музыка, поэтому вставила аудиозвук просто на этот слайд.

БариноваТ.Л. задание4.rar

[kitten2010]

Исправленное задание 4.

Руководствуясь принципом экономии, вставила не самый интересный аудиофайл

Самой главное показать, что Вы умеете вставлять аудио и видео. Вторая попытка засчитывается!

[1fluffy]

 Предлагаю второй вариант занятия 4. Сначала я хотела создать слайд с видео, как я обычно делаю на уроках. Но не совсем поняла формулировку задания. По поводу видео, о том, что оно не моё, я указала на слайдах с ресурсами, дав ссылку. Есть еще другие варианты? Видео пытаюсь выложить, но из-за допустимого объема не получается прикрепить файл. Поэтому я использую аудио. На английском языке песни так же большого веса, поэтому использовала фонограмму, на которой поет моя дочь несколько лет назад.  

[kitten2010]

задание 4

плохо получилось с гиперссылками, надеюсь научиться на следующем занятии. хотела вставить песню как гиперссылку на аудиоматериалы, но не получилось, почему то не начинала играть музыка, поэтому вставила аудиозвук просто на этот слайд.

Да, с гиперссылками надо еще поработать. Это остается до следующего занятия.

Презентация изменилась. Появилась анимация. Но, как мне кажется, её слишком много ( и смена слайдов, и анимация объектов). Можно кое-где уменьшить. Например, в диаграммах и SmartArt.

Не всегда корректно настроена анимация. Например, слайд 4. Текст уже есть, а на него появляются сверху овалы. А ведь они должны появляться вместе с текстом.

И какую цель преследует раздельное появление картинок и стрелок в SmartArt на слайде 15.

Кроме этого, как мне кажется, рисунку со школьной олимпиадой на слайде 15 не хватает белого фона. Рисунок сливается с фоном стрелки и смотрится не очень выразительно.

На слайде 6 в легенде присутствует только один учебный год, а их два на слайде. Думаю, стоит и второй год отобразить.

Гиперссылки в ресурсах. Нашла ссылку на сайт с песнями, а вот конкретной ссылки на песню не нашла.

И тем более, раз уж Вы решили использовать разграничение информации (у Вас написано «рисунки»), то думаю, стоит это продолжить (т.е. написать «музыка»).

Не уверена с авторским правом, поэтому не буду комментировать данный вопрос.

Аудио вставлено. Но вот только бежевая рамочка, за которой Вы спрятали звук, слегка испортила эффект отражения, примененный к рисунку. Так как аудио настроено воспроизводиться автоматически, то значок звука можно было просто скрыть (поставить галочку в окошке напротив «скрывать при показе»)

Работа засчитана!

[kitten2010]

 По поводу видео, о том, что оно не моё, я указала на слайдах с ресурсами, дав ссылку. Есть еще другие варианты?

Есть. Сделать гиперссылку на сайт и смотреть в режиме реального времени. А если Вы выкладываете работу в Интернете, то тем более просто сделать активную ссылку. Так как при размещении работы в Интернете, нет смысла вкладывать материал, который и так находится в сети.

 

Предлагаю второй вариант занятия 4. На английском языке песни так же большого веса, поэтому использовала фонограмму, на которой поет моя дочь несколько лет назад.

Значок звука можно оставить, но ведь можно и спрятать. Тем более в видеоуроке об этом рассказывалось. Вы способная ученица. Вам удастся спрятать граммофон.Поэтому я не засчитаю Вам вторую попытку. Буду ждать третью. Со звуком на этом же слайде, но так, чтобы граммофона не было видно при показе слайдов.

[kitten2010]

Предлагаю Вашему вниманию оценочный лист итоговой работы. Жду комментариев и предложений!

[galina k]

 Предлагаю второй вариант занятия 4. Сначала я хотела создать слайд с видео, как я обычно делаю на уроках. Но не совсем поняла формулировку задания. По поводу видео, о том, что оно не моё, я указала на слайдах с ресурсами, дав ссылку. Есть еще другие варианты? Видео пытаюсь выложить, но из-за допустимого объема не получается прикрепить файл. Поэтому я использую аудио. На английском языке песни так же большого веса, поэтому использовала фонограмму, на которой поет моя дочь несколько лет назад.  

Исполнение песни- СУПЕР! БРАВО!!!

[korona]

Добрый вечер, уважаемые коллеги. Представляю задание №4. Заранее благодарна. Большое спасибо Алексане за помощь.

[Aleksana]

Двоечники пытаются исправиться.Новый вариант.С аудио.Попробуйте найти,где запрятан аудиофайл.

[1fluffy]

 Предлагаю третий вариант практического занятия 4. Граммофон скрыт. 

По поводу просмотра видео в режиме реального времени, хочу отметить некоторые неудобства. Думаю все с ними сталкиваются. Первое - иногда нет выхода в Интернет по каким-либо причинам, второе - на некоторых компьютерах видеоролики загружаются слишком медленно. Я сама с этим сталкивалась. Поэтому я вставляю в презентацию уже скаченное видео, размещая ссылки на последнем слайде, а иногда и на самом слайде под видео. 

[1fluffy]

Исполнение песни- СУПЕР! БРАВО!!!

Спасибо Вам большое!

[kitten2010]

 По поводу просмотра видео в режиме реального времени, хочу отметить некоторые неудобства. Думаю все с ними сталкиваются. Первое - иногда нет выхода в Интернет по каким-либо причинам, второе - на некоторых компьютерах видеоролики загружаются слишком медленно. Я сама с этим сталкивалась. Поэтому я вставляю в презентацию уже скаченное видео, размещая ссылки на последнем слайде, а иногда и на самом слайде под видео. 

Эти доводы я уже слышала. Но давайте несколько проясним ситуацию, поскольку мы говорим о разных вещах.

Отсутствие выхода в Интернет, низкая скорость Интернета - это ситуация на уроке. Там Вы поступаете так, как хотите. Т.е можете спокойно использовать скаченное видео для облегчения работы с ним.

Но здесь, на форуме, мы размещаем свои работы уже в Интернете. Поэтому стоит соблюдать авторское право. Вам никто не давал разрешения на использование видеороликов (хотя может быть я и ошибаюсь). Тому, кому надо воспроизвести видео в кабинете без Интернета, перейдет по активной гиперссылке, скачает видео, вставит его в свою презентацию. Но не думаю, что стоит вкладывать чужое видео в свою работу. Стоит сделать так, чтобы к работе было как можно меньше претензий.

Если Вы скажите, что не все умеют скачивать видео. То это уже проблема третьей стороны и её компьютерной подготовки.

[kitten2010]

 Предлагаю третий вариант практического занятия 4. Граммофон скрыт. 

Работа засчитана!

[kitten2010]

Двоечники пытаются исправиться.Новый вариант.С аудио.Попробуйте найти,где запрятан аудиофайл.

Ну почему же сразу двоечники?

Работа засчитана!

На слайде с ресурсами Вы начали делать подзаголовки "Иллюстрации", значит и для музыки тоже стоит сделать подзаголовок. К тому же Вы дали ссылку на сайт, а не на саму песню. Помните, как было в видеоуроке с картинками про конкретные ссылки. Кликаем правой кнопкой мыши на картинку (в данном случае на гиперссылку с песне) - Копировать ссылку. Именно её и вставляем в ресурсы. У меня получилась следующая гиперссылка "http://www.dreamenglish.com/jinglebells.mp3"

Хотя скачать файл по Вашей гиперссылке можно, а по моей ссылке только послушать.

Насчет граммофона есть предположения, но подожду варианты других участников. Интересно, кто разгадает загадку Aleksan-ы первым.

[Uchilka]

При просмотре учебного видео раздела про вставку видеофайла у меня на экране слышно звук и предлагается черный квадрат Малевича, но не видео.

[kitten2010]

При просмотре учебного видео раздела про вставку видеофайла у меня на экране слышно звук и предлагается черный квадрат Малевича, но не видео.

Это какая-то особенность при записи видеоурока. Есть кое-какие моменты, какие никак не отражаются на записи. Поэтому я не могла сделать видео о переименовании файла. На записи ничего не видно кроме конечного результата. Простите, но как это устранить, я не знаю.

[Алексей Конобеев]

Это какая-то особенность при записи видеоурока. Есть кое-какие моменты, какие никак не отражаются на записи. Поэтому я не могла сделать видео о переименовании файла. На записи ничего не видно кроме конечного результата. Простите, но как это устранить, я не знаю.

Возможно, дело в установке видеокодека на компьютере. В какой программе писалось видео? К ней могут быть собственные кодеки по умолчанию, но их можно поставить себе на компьютер.

[kitten2010]

Возможно, дело в установке видеокодека на компьютере. В какой программе писалось видео? К ней могут быть собственные кодеки по умолчанию, но их можно поставить себе на компьютер.

Слова знакомые, нот я в программы, устанавливаемые на компьютере стараюсь не вмешиваться. Обычно это имеет плачевные последствия.

А для записи я использую Camtasio Studio 7.1

Перед этим установила на компьютер K-Lite Codec Pack.

[Алексей Конобеев]

Слова знакомые, нот я в программы, устанавливаемые на компьютере стараюсь не вмешиваться. Обычно это имеет плачевные последствия.

А для записи я использую Camtasio Studio 7.1

Перед этим установила на компьютер K-Lite Codec Pack.

Если у кого-то не идет видеокартинка, можно попробовать загрузить и установить на своем компьютере кодек отсюда: http://www.techsmith.com/codecs.asp

[Uchilka]

Ну почему же сразу двоечники?

Работа засчитана!

На слайде с ресурсами Вы начали делать подзаголовки "Иллюстрации", значит и для музыки тоже стоит сделать подзаголовок. К тому же Вы дали ссылку на сайт, а не на саму песню. Помните, как было в видеоуроке с картинками про конкретные ссылки. Кликаем правой кнопкой мыши на картинку (в данном случае на гиперссылку с песне) - Копировать ссылку. Именно её и вставляем в ресурсы. У меня получилась следующая гиперссылка "http://www.dreamenglish.com/jinglebells.mp3"

Хотя скачать файл по Вашей гиперссылке можно, а по моей ссылке только послушать.

Насчет граммофона есть предположения, но подожду варианты других участников. Интересно, кто разгадает загадку Aleksan-ы первым.

Я ничего не угадаю, потому что на моем компе никаких звуков в работах Aleksan-ы или Fluffy не воспроизводится. Наверное нет каких-то программ, а сама я это устанавливать боюсь - может вся система полететь.

[tam]

Предлагаю Вашему вниманию оценочный лист итоговой работы. Жду комментариев и предложений!

А что тут комментировать?

Команда дана, будем работать. Выполнять и все!

[kitten2010]

Я ничего не угадаю, потому что на моем компе никаких звуков в работах Aleksan-ы или Fluffy не воспроизводится. Наверное нет каких-то программ, а сама я это устанавливать боюсь - может вся система полететь.

Попробуйте! Звук есть.

У Алексаны нужно кликнуть по кружку на слайде, где перечисляются технологии (кружок рядом с видеоресурсами). Слайд не помню какой.

У 1fluffy на слайде, где перечислены готовые и свои ЦОР, кликнуть по нижнему правому углу.

Должно воспроизвестись. К сожелению, точные номера слайдов не помню.

[kitten2010]

А что тут комментировать?

Команда дана, будем работать. Выполнять и все!

Почему же? Может быть у кого-то есть свои взгляды, которые можно обсудить.