Помощь родителей в изучении английского языка.

[irinatamb]

Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

[Natalka]

Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

Ой, у меня настоящая проблема с одним папашей. Он по вечерам сажает сына рядом, открывает урок, который в классе проходили, показывает пальце на слово и спрашивает перевод. А если бедный ребенок не может сразу перевести, то ругается на него, говорит: "И сам не учишься, и, видно, учительница на тебя внимание не обращает". Ребенок уже и на уроках отвечать боится. А еще этот отец сам в школе немецкий учил, а сам спрашивает у сына как какие слова произносятся. Но добро бы только спрашивал, он же сначала сам это слово вслух "читает", а ребенок опять понять не может и боится. Что делать - ума не приложу, дитя во втором классе, мы только полгода и занимаемся всего, как отцу его объяснить, что он не помогает, а наоборот, мешает только? Ведь отец-то искренне помочь хочет! Только беда, что он такой... как некоторые говорят - "Настоящий мужик", женщин и слушать не хочет (я с его женой говорила уже), и уверен, что сам лучше всех все знает. Он у нас в милиции работает, привык везде одни нарушения видеть.

[Olesya]

Ой, у меня настоящая проблема с одним папашей. Он по вечерам сажает сына рядом, открывает урок, который в классе проходили, показывает пальце на слово и спрашивает перевод. А если бедный ребенок не может сразу перевести, то ругается на него, говорит: "И сам не учишься, и, видно, учительница на тебя внимание не обращает". Ребенок уже и на уроках отвечать боится. А еще этот отец сам в школе немецкий учил, а сам спрашивает у сына как какие слова произносятся. Но добро бы только спрашивал, он же сначала сам это слово вслух "читает", а ребенок опять понять не может и боится. Что делать - ума не приложу, дитя во втором классе, мы только полгода и занимаемся всего, как отцу его объяснить, что он не помогает, а наоборот, мешает только? Ведь отец-то искренне помочь хочет! Только беда, что он такой... как некоторые говорят - "Настоящий мужик", женщин и слушать не хочет (я с его женой говорила уже), и уверен, что сам лучше всех все знает. Он у нас в милиции работает, привык везде одни нарушения видеть.

Якатегорически против того, чтобы родители "сидели" с детьми, т.е. делали дом.работу с ними или за них. Нужно помогать ориентироваться в учебнике, где находится грамматический справочник, научить работать с кассетой, потом с дисками. Можно потом проверить. Помочь, если ребенок что-то не понял, но не сделать за него , а подсказать. Это касается всех предметов. Главное- воспитать чувство личной ответственности за свой труд, вовремя хвалить и научить правильно работать, чтобы ребенок тратил минимум времени.

[Natalka]

Якатегорически против того, чтобы родители "сидели" с детьми, т.е. делали дом.работу с ними или за них. Нужно помогать ориентироваться в учебнике, где находится грамматический справочник, научить работать с кассетой, потом с дисками. Можно потом проверить. Помочь, если ребенок что-то не понял, но не сделать за него , а подсказать. Это касается всех предметов. Главное- воспитать чувство личной ответственности за свой труд, вовремя хвалить и научить правильно работать, чтобы ребенок тратил минимум времени.

Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

[Olesya]

Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

Я вижу Вашу главную проблему в том, что Вы слишком все принимаете близко к сердцу. Я тоже была такая. Со временем это пройдет. Абстрагируйтесь!!!!Это не Ваш муж и не Ваш сын. Так Вас на долго не хватит!

[lyudmilapv]

Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

Какие бы правила для родителей мы сейчас ни написали, всё зависит от самого человека, его внутренней культуры, знаний, умений и т.д. Родители все разные, поэтому и проблемы разные. Очень редко родители поступают так, как советует учитель, особенно, если молодой учитель. Но, слава богу, есть и родители молодые, образованные,понимающие.

[Natalka]

Какие бы правила для родителей мы сейчас ни написали, всё зависит от самого человека, его внутренней культуры, знаний, умений и т.д. Родители все разные, поэтому и проблемы разные. Очень редко родители поступают так, как советует учитель, особенно, если молодой учитель. Но, слава богу, есть и родители молодые, образованные,понимающие.

правило 1 - доверять учителю

правило 2 - хвалить детей

Кто что добавит?

[Olesya]

правило 1 - доверять учителю

правило 2 - хвалить детей

Кто что добавит?

валить родителей за их помощь или неравнодушие и деликатно объяснять особенности современной методики. Мне например, долго пришлось объяснять, почему мы сейчас не изучаем правила чтения по учебнику Cambridge English for Schools in Russia.

[lyudmilapv]

Просить родителей НЕ МЕШАРТЬ. А еще мне понравилось очень, что в учебнике МИЛЛИ есть страницы для родителейЮ, где авторы на ряд вопросов отвечают. Очень удобно, тогда родители больше учителю доверяют.

Терпение учителя, спокойствие, такт, аргументированность в общении с родителями.

[irinatamb]

Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

Попросите о помощи Вашего школьного психолога и проведите родительское собрание, на котором Вы покажете, как работать НАДО. Я такие проводила, родителям были даже тесты предложены, какие их дети выполняют после каждой темы. Они, как мне кажется, все-таки смогли понять, что система изучения иностранного языка несколько изменилась! Попробуйте! Мне помогло в похожей ситуации. Не пожалейте времени на подготовку этого мероприятия.

[Olesya]

Отличный совет! Можно и открытый урок дать,а для родителей составить небольшой список критериев для оценки урока, я такой набросал и использовал один раз. Хорошо помогло! Конечно, хлопотно всех сразу родителей на урок впустить, я поэтому по двум-трем приглашал. И интересно было, родители сначала недоверчивые сидели, а дети отвлекаличсь, но минут через 5 - 7 уже в норму все приходили, и родители потом совсем другими глазами начинали смотреть на происходящее, как открывали листки для оценивания урока. А я их просил обязательно помечать то, что там написано.

Я советую Вам работать с родителями только индивидуально, ни в коем случае не собирать их вместе на уроке. Кроме того, посещение уроков разрешается только администрацией. Зачем Вам такой резонанс?

[Elena F]

Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

[Lyudmila]

Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

Постановка произношения и тренировка речи должны быть под контролем педагога. Вы сами, если не педагог, вряд ли поможете. Дополнительно можно мспользовать аудио и видеокассеты с детскими стихами, рассказами, фильмами на англ. языке, есть мультимедийные программы, но всё это надо использовать осторожно, не навредить.

[Yuriy]

Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

Скажите, а Вы сами хорошо владеете английским языком? Мне кажется, что произношению правильному обучить по-настоящему трудно. Должен ли это делать сам родитель? Или может лучше использовать какие-то диски? Какие можете порекомендовать?

[ElenaVR]

Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

[spring2008]

Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Согласна. Бывает и так, что учитель или формально относится к объяснению домашнего задания или у него не хватает времени на уроке, или не учитывает возраст детей, так как у младших и старших школьников восприятие разное и ответственность. Поэтому, что понятно старшим с первого раза, младшим надо более подробно объяснять и убедиться, правильно ли они поняли.

[Алексей Конобеев]

Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Проблема того, КАК надо делать задание, чаще всего зависит от учителя и от точности инструкций в учебнике. А вот проблема того, ЧТО надо сделать, часто решается средствами хорошего учебника. Пример: в младщих классах даже на запись домашнего задания уходит от 3 до 7 минут, то есть едва ли не четверть урока. В ряде учебников домашнее задание уже написано на самих страницах и в книгах для учителя (например, в Enjoy English для начальной школы, и в Millie для начальной школы).

[Olesya]

Проблема того, КАК надо делать задание, чаще всего зависит от учителя и от точности инструкций в учебнике. А вот проблема того, ЧТО надо сделать, часто решается средствами хорошего учебника. Пример: в младщих классах даже на запись домашнего задания уходит от 3 до 7 минут, то есть едва ли не четверть урока. В ряде учебников домашнее задание уже написано на самих страницах и в книгах для учителя (например, в Enjoy English для начальной школы, и в Millie для начальной школы).

Я всегда разбираю с учащимися как делать дом задание, хотя работаю в 7-11 классах. Сначала на это уходило до 5 мин- анализ плана, грам. структуры, фраз ит.д.(для письм. работы, например), сейчас 1-2 мин. Без этого никак нельзя.

[Yuriy]

Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Думаю деток надо учить учиться, и учителям, и самим родителям как-то организовывать своих чад. А не искать причины неудач из-вне - типа "учитель не научил"!

[irinatamb]

Главное - не мешать! И проявлять взаимное уважение - родителям и учителямю

[irinatamb]

Главное - не мешать! И проявлять взаимное уважение - родителям и учителям.

[Olesya]

Думаю деток надо учить учиться, и учителям, и самим родителям как-то организовывать своих чад. А не искать причины неудач из-вне - типа "учитель не научил"!

Главная задача учителя- вне зависимости от предмета- научить учиться самому и воспитать чувство собственной ответственности.

[irinatamb]

Главная задача учителя- вне зависимости от предмета- научить учиться самому и воспитать чувство собственной ответственности.

Согласна! Учебная автономия - это то, чего так нехватает нашим учащимся и что мы *должны* воспитывать в них. Это необходимо как самим учащимся, так и нам, учителям, если мы действительно хотим видеть своих учеников успешными во всех смыслах людьми.

[Natalka]

Согласна! Учебная автономия - это то, чего так нехватает нашим учащимся и что мы *должны* воспитывать в них. Это необходимо как самим учащимся, так и нам, учителям, если мы действительно хотим видеть своих учеников успешными во всех смыслах людьми.

А если вернуться к первому вопросу - что могут родители сделать7 Я бы сказала - прежде всего убедиться, что ребенок выполняет все домашнее задание, слушает кассету. и так далее. Хотя бы это. А то у многих моих учеников родители говорят, что учить - это задача учителя, а родители не должны ничего делать. Как им объяснить, что их роль тоже очень важна?

[irinatamb]

Наверное, это тема вечная. Вот сегодня родительница ученика из начальной школы пришла жаловаться на учителей - сразу двух: русского и английского языков - завучу по начальной школе. Причина - полученные ее сыном двойки. К самим учителям не подошла, позиция проста - учитель должен в свободное время заниматься с ее сыном, если не может научить его на уроке. Как вам? До этого ни разу не подходила, не узнавала, как лучше организовать подготовку дома или что могут учителя подсказать. Понимаете, она отдала в школу, и теперь учитель *должен*. Всем и всегда. Печально как-то все это.