Стандарты НОО и ООО, начало пути

[kitten2010]

Сегодня нас проинформировали о таком мероприятии, как

 

Всероссийская интернет-перепись учителей

5 октября - 5 декабря 2011

 

http://www.createsurvey.ru/custom/teacher2011/rd.htm

Цитата

Предлагаем Вам принять участие во Всероссийской интернет-переписи учителей, которая проводится в форме онлайн опроса школьных учителей на всей территории Российской Федерации. Цель данной акции - это создать реалистичную, объективную картину применения учителями информационно-коммуникационных технологий и использования интернета в профессиональной деятельности. Заполнять анкету несложно. Обратите внимание на то, что в некоторых вопросах можно отметить только один вариант ответа, а в некоторых – несколько. К таким вопросам дается специальное пояснение.

 

Обязательные для заполнения вопросы помещены красной звездочкой * . В случае, если будет пропущено заполнение обязательного вопроса, анкета не будет отправляться и программа попросит заполнить их.

 

Опрос является анонимным и добровольным. Результаты опроса будут представлены только в обобщенном виде по регионам

[valentin 61]

Сегодня нас проинформировали о таком мероприятии, как

 

Всероссийская интернет-перепись учителей

5 октября - 5 декабря 2011

 

Спасибо! Великолепный инструмент для выявления потребностей в ИКТ но вот практического результата от применения в масштабах всей страны не отмечено. Для чего, куда и как работать с полученной информацией непосредственно исполнителям и ответственным за ФГОС?

[valentin 61]

Многие учителя при введении ФГОС ООО и НОО должны пройти курсы повышения квалификации в том числе и по ИКТ компетенциям. Вопрос о действительно эффективных курсах по ИКТ компетенциям учителей в том числе и английского языка остаётся наиболее актуальным. И пожалуй сейчас многие учителя стоят перед выбором где проходить подобные курсы. Подразделения системы повышения квалификации (ИРО и т.д.)предлогают за редким исключением общепользовательские КПК. Данные курсы невыдерживают критики по ряду параметров и в первую очередь отсутствие предметной направленности. Многие ИРО переходят на автономию и будут финансироваться от реального количества слушателей(в настоящее время от освоения предыдущего финансирования). Конкуренцию некачественному повышению квалификации могут составить курсы проводимые издательствами, университетами (порою тоже не лучший вариант т.к. чаще всего направленны на языковые компетенции), общественными профессиональными объединениями (пример АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ). Но часто методисты не воспринимают альтернативу и стараются отправить учителя в ИРО. Так где же вы проходите КПК, и что бы вы предпочли при свободном выборе КПК?

[Aleksana]

Пока мы с таким пылом обсуждаем,какими навыками и знаниями ПК должны обладать учителя, ученики,видимо,этими навыками уже обладают.

Школьники "сожгли" электронный журнал.

http://www.mk.ru/social/article/2011/10/25/636389-shkolniki-sozhgli-elektronnyiy-zhurnal.html

[tam]

Пока мы с таким пылом обсуждаем,какими навыками и знаниями ПК должны обладать учителя, ученики,видимо,этими навыками уже обладают.

Школьники "сожгли" электронный журнал.

http://www.mk.ru/social/article/2011/10/25/636389-shkolniki-sozhgli-elektronnyiy-zhurnal.html

А мы сегодня, выставляя отметки, рассуждали о том, что они вообще не нужны: отметки потеряли свой смысл с введением единого экзамена. Нужна просто система зачетов по темам -сдал-не сдал. А уровень знаний и количество набранных баллов определит тестирование. Аттестат ведь и результаты ЕГЭ все равно не совпадают.

Так что пора оценки отменить в школах вообще.

[SheTaVi]

А мы сегодня, выставляя отметки, рассуждали о том, что они вообще не нужны: отметки потеряли свой смысл с введением единого экзамена. Нужна просто система зачетов по темам -сдал-не сдал. А уровень знаний и количество набранных баллов определит тестирование. Аттестат ведь и результаты ЕГЭ все равно не совпадают.

Так что пора оценки отменить в школах вообще.

Вчера нам на курсах рассказывали про скандинавские школы. Вкратце: на занятиях активен тот, кто желает (учитель помечает себе плюсики и обязан не игнорировать желающих ответить), несколько письменных работ (тесты и тп учитель их не составляет, лишь проверяет). Оценка по результатам тестов плюс можно надбавить за активнуб работу. Не сдал зачёт - на второй год не оставляют, а переводят и пишут: долг по такой то теме. Долги нужно достать до 21 года, а то на работу не возьмут.

[Radislav Millrood]

Вчера нам на курсах рассказывали про скандинавские школы. Вкратце: на занятиях активен тот, кто желает (учитель помечает себе плюсики и обязан не игнорировать желающих ответить), несколько письменных работ (тесты и тп учитель их не составляет, лишь проверяет). Оценка по результатам тестов плюс можно надбавить за активнуб работу. Не сдал зачёт - на второй год не оставляют, а переводят и пишут: долг по такой то теме. Долги нужно достать до 21 года, а то на работу не возьмут.

Да, такая система вероятно существует во многих педагогических культурах "неконфуцианской школы", то есть, там, где над учеником не довлеев авторитет учителя. И учение, и его результат принадлежат ученику. Учитель лишь "создает возможности учиться на его уроке".

[valentin 61]

Пока мы с таким пылом обсуждаем,какими навыками и знаниями ПК должны обладать учителя, ученики,видимо,этими навыками уже обладают.

Школьники "сожгли" электронный журнал.

http://www.mk.ru/social/article/2011/10/25/636389-shkolniki-sozhgli-elektronnyiy-zhurnal.html

Интересно конечно как они это сделали но ребята видимо продвинуты и соответственно не было обеспечена безопасность данного ресурса. Сегодня, если нет особого назначения по безопасности и соответственно ресурс может быть подвергнут изменениям. думаю что в будущем учителям будет необходимо иметь навыки обеспечения безопасности но пока учащиеся опережают и учителей и администрацию. Для того чтобы изменить или вообще удалить учащимся необходим доступ в FTP(что впочти все имеют) и простенькую программку по опрделению кода доступа, остальное дело техники.

[valentin 61]

Считать ли что Фурсенко собирается уходить изменением курса модернизации региональных систем школьного образования и ввдением ФГОС или всё останется по прежнему? http://www.gazeta.ru/interview/nm/s3817942.shtml

[Radislav Millrood]

Считать ли что Фурсенко собирается уходить изменением курса модернизации региональных систем школьного образования и ввдением ФГОС или всё останется по прежнему? http://www.gazeta.ru/interview/nm/s3817942.shtml

"Подслушал" разговор о якобы готовящемся переходе российской школы на электронные учебники. Аналогичные проекты уже "готовы" в некоторых странах. Интересно все же, чем это грозит учащимся и как электронные учебники будут сочетаться с заданиями в "прописях"?