Опросы на портале

[Harry Smith]

Интересно, что в текущем опросе больше половины участников говорят, что наиболее полезную информацию они получают на форумах и в интернет-сообществах. А что дает интернет-форум или сообщество такого, чего не дают курсы повышения квалификации или методическое объединение?

 

Очень многое даёт интернет форум даже если не очень активно участвуешь в нем, а только читаешь разные темы... На курсах очень часто раздают сертификаты, которые требует школьная администрация...Совсем недавно к нам лицей пришла молодая аспирантка проводить семинар в объеме 6 часов. Тема: Преподавание иностранных языков в начальной школе в условиях введения ФГОС второго поколения. На семинаре присутствовали все учителя нашего района. Условие было такое( за семинар каждый участник платит 250 рублей и получает сетификат и право преподавать в начальной школе... На форуме практически всё бесплатно и порой предоставляют очень ценную информацию бесплатно. Это касается нашему форуму...

[admin]

Результаты опроса №16

 

Самую полезную практическую информацию я получаю:

 

1. в интернет-сообществах, на форумах: 67

2. на семинарах, конференциях: 28

3. из учебников, книг по методике: 20

4-5. от администрации школы: 5

4-5. на методических объединениях: 5

[OlgaSh]

Ну, скажем так: курсы - голая теория тех, кто о школе только слышал, учился в ней, заходил, чтобы провести исследование, но чаще всего никогда не работал. А форум предлагает к вашему вниманию бесплатно практические наработки, случаи из практики и информацию добытую в реальных "боевых" условиях.

[Lyudiya]

Хочу высказаться в пользу интернет-сообществ и форумов.Я могу получить информацию в любое время по многим вопросам очень часто "из первых уст" методистов,авторов УМК и опытных работающих педагогов.Когда мы едем на курсы,то часто приходится пропускать уроки, нам читают лекции по программе курсов, а не по интересующим нас вопросам.На форуме я нахожу ответы на вопросы,возникающие непосредственно в процессе моей работы.Курсы тоже нужны и важны для рассмотрения более глобальных тем через призму практических заннятий и мастер-классов.Короче, одно другому не мешает.Интернет-сообщества и форумы,считаю,настольными электронными справочниками и собеседником.Иногда не успеешь об этом задуматься, а здесь есть и вопрос,и ответ.Спасибо!

[admin]

Результаты опроса №17

 

Летом я планирую:

 

1. заниматься домом и семьей: 81

2. заняться собой (спорт, здоровье, красота): 72

3. поехать отдыхать: 68

4. писать рабочие программы: 67

5. читать книги по методике: 41

6. постараться забыть о школе: 28

7. работать в летнем лагере: 21

8. пока нет планов: 4

[admin]

Результаты опроса №18

 

Мне удобнее покупать обучающие компьютерные программы в виде:

 

1. файла для скачивания: 188

2. лицензионного диска: 64

3. онлайн сервиса (для работы нужен выход в Интернет): 19

[admin]

Результаты опроса №19

 

Мне удобнее покупать обучающие программы для работы онлайн:

 

1. на весь год: 46

2. по четвертям: 6

3. отдельными упражнениями: 4

[admin]

Результаты опроса №20

 

Я планирую, что за обучающие компьютерные программы заплатит:

 

1. школа: 55

2. я, как учитель: 39

3. родители учеников: 6

[lightness]

Добрый вечер! Я хотела бы найти короткометражный фильм для показа в классе естественно на языке, подскажите где и посоветуйте как это сделать!

[Natalka]

Добрый вечер! Я хотела бы найти короткометражный фильм для показа в классе естественно на языке, подскажите где и посоветуйте как это сделать!

Посмотрите здесь, тут очень много ссылок и понятно объясняется: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=617

А еще вот тут интересные ролики есть: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2230

[lightness]

Огромное СПАСИБО за быстрый и предметный ответ! Если будут вопросы буду обращаться!!!)))

[admin]

Результаты опроса №21

 

Я использую обучающие компьютерные программы:

 

1. в классе: 106

2. для репетиторства: 48

3. для домашнего задания: 23

4. не использую вообще: 15

5. только рекомендую ученикам: 8

[Tonks]

У нас школа общеобразовательная (не лицей и не гимназия), но углубленных уже 4 класса. Основной недостаток - учебная литература в этих классах. По ней работать и учиться большого желания нет.

[miss_lorens]

У нас школа общеобразовательная (не лицей и не гимназия), но углубленных уже 4 класса. Основной недостаток - учебная литература в этих классах. По ней работать и учиться большого желания нет.

По каким УМК вы работаете в этих классах? У нас наоборот. Мы берём Enjoy English, HE.ru или NME, а оставшуюся часть года используем зарубежные учебники - New Matrix и Upstream. Работать очень интересно! По подобным схемам работают и в других школах нашего города. Но у нас углублёнка с 5 класса, т.е. мы не можем взять, например, Верещагину или Starlight - потому что они требуют с первого-второго класса углубляться.

[n_s_gritsenko]

В нашей гимназии по Верещагиной работают всего 5 классов (два четвертых и три третьих). Но они последние, так как пока невозможно организовать обучение углубленки только в первую смену, как обязывает стандарт. В гимназии с каждым годом все больше и больше классов, поэтому скорее всего сложится именно такая ситуация. Очень жаль. Верещагинцы по сравнениюс Биболетовцами просто асы к третьему классу. В четвертом есть шанс догнать углубленку, конечно, но максимум у 20% учащихся.

[Tassa]

Я работаю в школе с углубленным изучением ряда предметов. Есть разные направления:математика, информатика и английский. Во 2-3 классах есть классы с 3 часами английского в неделю, так называемая (пропедевтика-это больше чем базовый уровень, но меньше чем углубленный). Занимаемся по Верещагиной.

С пятого класса идет разделение по профилям. В каждой параллели один углубленный класс английского(5 часов в неделю)-работаем по Верещагиной (Михеевой, Афанасьевой).

В остальных классах-базовый уровень (з часа). С этого года работаем по учебнику Спотлайт.

[Natalka]

Какой интересный опрос сейчас на главной странице! Для меня результаты немного неожиданные.

[Radislav Millrood]

Какой интересный опрос сейчас на главной странице! Для меня результаты немного неожиданные.

Возможно мы привыкли говорить правильные вещи для сохранения лица. Я например не задумываясь над тем пиратский это сайт или нет. Я даже не знаю как отличить его. Бесплатный материал ну и хорошо.

[Natalka]

Возможно мы привыкли говорить правильные вещи для сохранения лица. Я например не задумываясь над тем пиратский это сайт или нет. Я даже не знаю как отличить его. Бесплатный материал ну и хорошо.

Про то, как отличить легальный сайт от пиратского, на форуме писали где-то. Меня другое удивило: только треть людей (при том, что нигде не отображается кто как ответил) пишет, что не пользуется пиратским материалом потому что это незаконно. Могу понять тех, кто пишет, что нет денег на легальные учебники,поэтому скачивают (признаюсь честно: когда вижу в магазине хорошее макмиллановское пособие по грамматике за 700 рублей, то очень жалко денег). А вот чего не понимаю, так это что больше тридцати процентов говорят: "мне удобно пользоваться пиратскими материалами, поэтому буду их скачивать". А чего ж мы тогда обижаемся, что дети жульничают на экзаменах, а чиновники врут? Мы ж им тоже пример такого же поведения даем.

Скажу честно: я до ответа "нет, это незаконно" не доросла сама пока, выбрала последний вариант в опросе. Бывает. Так что оснований to take a moral high ground у меня нет. Но как-то неприлично это. В общем, опрос заставил серьезно задуматься, как и его результаты. Вот думаю, а хочется мне общаться с кем-то, кто приворовывает? А еще хуже, когда кто-то начинает заведомо ворованные материалы еще и размещать везде. Я недавно подбирала материалы на следующий учебный год и на нескольких сайтах уже видела как человек с тем же коротким и необычным ником, как одна участница нашего форума, разместила множество украденных материалов многих издательств, и отечественных и зарубежных. Это уже не просто воровство, а торговля краденным получается.

 

Update: а вот где про авторское право и пиратство речь шла: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1258&view=findpost&p=18694

[tam]

. Я недавно подбирала материалы на следующий учебный год и на нескольких сайтах уже видела как человек с тем же коротким и необычным ником, как одна участница нашего форума, разместила множество украденных материалов многих издательств, и отечественных и зарубежных. Это уже не просто воровство, а торговля краденным получается.

 

 

А в глаза человеку об этом сказать (написать)? Слабо?

[Arhivarius]

А еще хуже, когда кто-то начинает заведомо ворованные материалы еще и размещать везде. Я недавно подбирала материалы на следующий учебный год и на нескольких сайтах уже видела как человек с тем же коротким и необычным ником, как одна участница нашего форума, разместила множество украденных материалов многих издательств, и отечественных и зарубежных. Это уже не просто воровство, а торговля краденным получается.

Я считаю что мы имеем право пользоваться бесплатными ресурсами на которых выкладываются учебно-методическая литература. Во многих случаях это делается с согласия издательств и авторов, зачастую в рекламных целях( после того как книга перестала приносить доход или планируется выпустить более продвинутую версию). Таких сайтов не так много, но всё таки они есть и там можно бесплатно скачать множество материалов. Другой вид сайтов с бесплатной литературой предполагает бесплатный обмен. Но таких сайтов почти нет. В форумах так же часто можно попросить нужную литературу и редко когда отказывают. Я не считаю обмен воровством тем более в стране где учительство по прежнему бедствует. Но в интернете сейчас много литературы продаётся на многих сомнительных сайтах и вроде как недорого но качества отвратительного.

[Natalka]

А в глаза человеку об этом сказать (написать)? Слабо?

Ну почему слабо? На форуме не хочу писать, так как это значит давать ссылку на пиратский сайт. такую ссылку модераторы потрут. Писать человеку что-то типа "я знаю, что вы воруете и распространяете"?

[Natalka]

Я считаю что мы имеем право пользоваться бесплатными ресурсами на которых выкладываются учебно-методическая литература. Во многих случаях это делается с согласия издательств и авторов, зачастую в рекламных целях( после того как книга перестала приносить доход или планируется выпустить более продвинутую версию).

А если без разрешения выложены ресурсы? Если их просто украли. а владелец сайта получает доход потому что вы перед скачиванием украденного должны просмотреть рекламу? Как тут с правами быть?

[Владислав]

Я недавно подбирала материалы на следующий учебный год и на нескольких сайтах уже видела как человек с тем же коротким и необычным ником, как одна участница нашего форума, разместила множество украденных материалов многих издательств, и отечественных и зарубежных. Это уже не просто воровство, а торговля краденным получается.

 

Я недавно тоже обнаружил на одном сайте, что участница нашего форума размещает учебные пособия зарубежных издательств, а что поразило, так целыми УМК с разного рода приложениями от издательства "Титул". Написал Алексею Васильевичу по электронной почте, дал ссылку на сайт. А он уже предпринимал следующие шаги.

[miss_lorens]

Natalka и Владислав, скажите, пожалуйста, а каким таким ветром занесло Вас на сайты, где участница форума занималась пиратством? Мимо проходили? Уж простите, но удержаться от вопроса не могу.