Профессиональная Ассоциация Учителей Английского Языка

[valentin 61]

Во многих странах мира профессиональные ассоциации занимают значимое место в системе гражданского общества как в общем и весь сектор неправительственных организаций. Недаром этот сектор принимают серьёзно и частенько побаивается государственная власть т.к. влияние сектора на сообщество велико и инструменты работы с общественностью понятны и прозрачны. В России отношение к неправительственному сектору было опущено властями до уровня общества садоводов любителей т.е. что то между неформалами и кружками по интерсам,на то у властей были свои причины и недопонимание сущности НКО. На протяжении ряда лет были попытки создать Профессиональные Ассоциации Учителей Английского Языка в России но так как они были инициированны сверху или из за рубежа то были оторванны от реальных потребностей учителей. NATE создавалась под гранты и наверное мало кто вспомнит об этой оранизации. Сейчас некоторые ИРО загоняют учителей в профессиональные ассоциации по предметам, но уже видно что эта идея провалилась.

Если всем нам предложили бы создать Профессиональную Ассоциацию Учителей Английского Языка, что бы мы хотели бы получить от данного проекта?

[Radislav Millrood]

Во многих странах мира профессиональные ассоциации занимают значимое место в системе гражданского общества как в общем и весь сектор неправительственных организаций. Недаром этот сектор принимают серьёзно и частенько побаивается государственная власть т.к. влияние сектора на сообщество велико и инструменты работы с общественностью понятны и прозрачны. В России отношение к неправительственному сектору было опущено властями до уровня общества садоводов любителей т.е. что то между неформалами и кружками по интерсам,на то у властей были свои причины и недопонимание сущности НКО. На протяжении ряда лет были попытки создать Профессиональные Ассоциации Учителей Английского Языка в России но так как они были инициированны сверху или из за рубежа то были оторванны от реальных потребностей учителей. NATE создавалась под гранты и наверное мало кто вспомнит об этой оранизации. Сейчас некоторые ИРО загоняют учителей в профессиональные ассоциации по предметам, но уже видно что эта идея провалилась.

Если всем нам предложили бы создать Профессиональную Ассоциацию Учителей Английского Языка, что бы мы хотели бы получить от данного проекта?

Национальная ассоциация учителей английского языка России - это очень хорошая идея, которая вполне может возникнуть на базе этого Форума и использовать его, как свой "электронный орган". Одна из главных функций такой ассоциации могла бы быть защищата прав и поддержка учителей в многочисленных ситуациях их профессиональной деятельности, повышение квалификации, проведение конференций, координация деятельности, распространение методических материалов, юридические консультации и, наверное, что-то еще...

[valentin 61]

Национальная ассоциация учителей английского языка России - это очень хорошая идея, которая вполне может возникнуть на базе этого Форума и использовать его, как свой "электронный орган". Одна из главных функций такой ассоциации могла бы быть защищата прав и поддержка учителей в многочисленных ситуациях их профессиональной деятельности, повышение квалификации, проведение конференций, координация деятельности, распространение методических материалов, юридические консультации и, наверное, что-то еще...

Я бы не стал давать такое громкое название(уже было). Когда то я принимал участие в создании ассоциаций учителей английского языка в страназ бывшего СССР и могу отметить что этим асоциациям не хватало такого форума, где относительно свободно обсуждаются насущные проблеммы профессиональной деятельности, в то же время у этих асоциаций была поддержка от правительства и устойчивое финансирование от иностранный образовательных фондов. Сейчас бы я сформировал бы концепцию создания ассоциации на следующих основах:

1. независимая экспертная оценка

2. повышение квалификации и развитие профессионализма, независимая атестация

3. система обмена опытом/международные стажировки

4. профессиональная и юридическая помощь/защита профессиональных интересов

5. взаимодействие со госструктурами в области образования.

[Radislav Millrood]

Я бы не стал давать такое громкое название(уже было). Когда то я принимал участие в создании ассоциаций учителей английского языка в страназ бывшего СССР и могу отметить что этим асоциациям не хватало такого форума, где относительно свободно обсуждаются насущные проблеммы профессиональной деятельности, в то же время у этих асоциаций была поддержка от правительства и устойчивое финансирование от иностранный образовательных фондов. Сейчас бы я сформировал бы концепцию создания ассоциации на следующих основах:

1. независимая экспертная оценка

2. повышение квалификации и развитие профессионализма, независимая атестация

3. система обмена опытом/международные стажировки

4. профессиональная и юридическая помощь/защита профессиональных интересов

5. взаимодействие со госструктурами в области образования.

Да, интересно бы узнать мнение других учителей ... Мне особенно понравился пункт "независимой аттестации".

[valentin 61]

Да, интересно бы узнать мнение других учителей ... Мне особенно понравился пункт "независимой аттестации".

Обычно создаётся комиссия из специалистов чей авторитет оспорим( так учителя выйгрывшего международные профессиональные конкурсы и прошедшего ряд профессиональных стажировок, чьи дети занимали призовые места на национальных и международных олимпиадах пытался аттестовать специалист не имевщий в своём зачёте и доли профессионализма атестуемого) и в атестации присутствует элемент предвзятости и субективизма(достоин /недостоин, нравится /не нравится). Во время регионального этапа конкурса "Учитель года" председателю жюри не понравился природный тембр голоса учителя, в итоге убрали на отборочном этапе. Только профессионалы могут оценить профессионализм и за этим должен стоять авторитет организации.

[Melamory]

На протяжении ряда лет были попытки создать Профессиональные Ассоциации Учителей Английского Языка в России но так как они были инициированны сверху или из за рубежа то были оторванны от реальных потребностей учителей. NATE создавалась под гранты и наверное мало кто вспомнит об этой оранизации. Сейчас некоторые ИРО загоняют учителей в профессиональные ассоциации по предметам, но уже видно что эта идея провалилась.

Если всем нам предложили бы создать Профессиональную Ассоциацию Учителей Английского Языка, что бы мы хотели бы получить от данного проекта?

А почему, собственно , провалилась? 28 июня-1 июля я была на конференции NATE в Калининграде. Там присутствовало достаточно много педагогов из России и несколько из-за рубежа. За 3 дня насыщенной программы по обмену опытом я узнала много нового и интересного, как и все другие.

NATE функционирует. Вот сайт ассоциации. http://www.eltrussia.ru/

А это сайт для общения членов ассоциации.http://elt-russia.ning.com/

[Lyudmila]

Национальная ассоциация учителей английского языка России - это очень хорошая идея, которая вполне может возникнуть на базе этого Форума и использовать его, как свой "электронный орган". Одна из главных функций такой ассоциации могла бы быть защищата прав и поддержка учителей в многочисленных ситуациях их профессиональной деятельности, повышение квалификации, проведение конференций, координация деятельности, распространение методических материалов, юридические консультации и, наверное, что-то еще...

Представляет интерес деятельность «Umbrella Network» - сообщества российских учителей английского языка - EFL Teachers’ Associations, руководителем которого является Елена Любнина, специалист американского посольства в Москве.

Данное сообщество имеет отделы во многих городах России, в основном, это реальные организации, прошедшие регистрацию, как в местных административных органах, так и в Американском Посольстве. Региональные отделы ассоциации платят вступительные и ежегодные взносы, должно быть не менее трёх руководителей местной ассоциации и каждые три недели – финансовый отчёт. Однако не все филиалы имеют свой веб-сайт. Взаимодействие учителей английского языка осуществляется, в основном, через электронную почту – рассылка новостей. «Umbrella Network» выполняет информационную функцию. Это не сетевая модель, хотя изменения в этом плане уже имеются. Данное сообщество или ассоциация играет значительную роль в профессиональной деятельности учителей АЯ.

Как вы считаете, может ли данная ассоциация соответствовать всем требованиям для организации взаимодействия учителей АЯ с целью повышения профессиональной компетентности или надо создавать новую?

[valentin 61]

А почему, собственно , провалилась? 28 июня-1 июля я была на конференции NATE в Калининграде. Там присутствовало достаточно много педагогов из России и несколько из-за рубежа. За 3 дня насыщенной программы по обмену опытом я узнала много нового и интересного, как и все другие.

NATE функционирует. Вот сайт ассоциации. http://www.eltrussia.ru/

А это сайт для общения членов ассоциации.http://elt-russia.ning.com/

Прошу прощения но у меня была информация по сайту http://nate.vsu.ru/, видимо смену адреса сайта не отобразил поисковик. в то же время отсутствие информации свидетельствует о закрытости, спасибо. Опять таки ассоциация востановлена под определённый формат и не отвечает интересам учителей английского языка.

[Melamory]

Опять таки ассоциация восстановлена под определённый формат и не отвечает интересам учителей английского языка.

Согласна, работа ассоциации направлена в большей степени на преподавателей ВУЗов и методистов, чем на практикующих учителей. Хотя общение с присутствующими практикующими коллегами принесло больше всего пользы, не менее интересно было послушать выступления зарубежных коллег и посетить мастер-классы.

Но,их детище- программа ACCESS, реализуется по всей стране именно для учителей английского языка.

[valentin 61]

Представляет интерес деятельность «Umbrella Network» - сообщества российских учителей английского языка - EFL Teachers’ Associations, руководителем которого является Елена Любнина, специалист американского посольства в Москве.

Данное сообщество имеет отделы во многих городах России, в основном, это реальные организации, прошедшие регистрацию, как в местных административных органах, так и в Американском Посольстве. Региональные отделы ассоциации платят вступительные и ежегодные взносы, должно быть не менее трёх руководителей местной ассоциации и каждые три недели – финансовый отчёт. Однако не все филиалы имеют свой веб-сайт. Взаимодействие учителей английского языка осуществляется, в основном, через электронную почту – рассылка новостей. «Umbrella Network» выполняет информационную функцию. Это не сетевая модель, хотя изменения в этом плане уже имеются. Данное сообщество или ассоциация играет значительную роль в профессиональной деятельности учителей АЯ.

Как вы считаете, может ли данная ассоциация соответствовать всем требованиям для организации взаимодействия учителей АЯ с целью повышения профессиональной компетентности или надо создавать новую?

Просмотрев сайт NATE к сожалению я не нашёл то что могло бы оказать реальную действенную помощь в повседневной деятельности учителя английского языка, тем более оперативности, несмотря на то что там у руля находятся компетентные люди. Опять таки большой минус закрытость. Третье и самое главное то что асоциация создана под непосредственным руководством и финансированием американского посольства в Москве и соответствует интересам ECA но не учителям английского языка в России, которых волнует состояние учебного процесса в своей школе.

Давайте представим на минуту что если предложить NATE пересмотреть принципы и нацелить свою деятельность на создание независимой экспертизы всех составлящих языкового образования в России, альтернативной системы повышение квалификации и развития профессионализма, системы независимой атестации, службы профессиональной и юридическая помощи/защите профессиональных интересов и прочее, NATE и соответственно ECA откажутся от этой идеи. В США Национальные профессиональные ассоциации выполняют именно эти функции а за рубежом Ассоциации типа NATE выполняют роль American corners. Поэтому просмотрев старый сайт NATE и сечас новый сайт повторюсь что это не Профессиональная ассоциация учителей английского языка а American corner.

В противовес NATE этот форум играет большую роль для развития и поддержки языкового образования в России, так например уже сейчас учителями выявлены новшевства в ЕГЭ 2012 и идёт обсуждение. Я только содал тему для обсуждения и не мне решать вопрос создания Профессиональной Ассоциации Учителей Английского Языка, это дело самих учителей а не госструктур или ECA, инициатива должна идти снизу.

[tafita]

д

Изменено 21 февраля, 2017 пользователем tafita

[Radislav Millrood]

Просмотрев сайт NATE к сожалению я не нашёл то что могло бы оказать реальную действенную помощь в повседневной деятельности учителя английского языка, тем более оперативности, несмотря на то что там у руля находятся компетентные люди. Опять таки большой минус закрытость. Третье и самое главное то что асоциация создана под непосредственным руководством и финансированием американского посольства в Москве и соответствует интересам ECA но не учителям английского языка в России, которых волнует состояние учебного процесса в своей школе.

Давайте представим на минуту что если предложить NATE пересмотреть принципы и нацелить свою деятельность на создание независимой экспертизы всех составлящих языкового образования в России, альтернативной системы повышение квалификации и развития профессионализма, системы независимой атестации, службы профессиональной и юридическая помощи/защите профессиональных интересов и прочее, NATE и соответственно ECA откажутся от этой идеи. В США Национальные профессиональные ассоциации выполняют именно эти функции а за рубежом Ассоциации типа NATE выполняют роль American corners. Поэтому просмотрев старый сайт NATE и сечас новый сайт повторюсь что это не Профессиональная ассоциация учителей английского языка а American corner.

В противовес NATE этот форум играет большую роль для развития и поддержки языкового образования в России, так например уже сейчас учителями выявлены новшевства в ЕГЭ 2012 и идёт обсуждение. Я только содал тему для обсуждения и не мне решать вопрос создания Профессиональной Ассоциации Учителей Английского Языка, это дело самих учителей а не госструктур или ECA, инициатива должна идти снизу.

Мне нравится идея создания Профессиональной Ассоциации Учителей Английского языка России - ПАУАР = POWER. Поддерживаю. Такая ассоциация нужна для поддержки, защиты прав и профессионального развития учителей.