Перейти к содержимому
Bridge

VIII Всероссийский семинар для учителей "Обучение английскому языку в российских школах"

Рекомендуемые сообщения

Большое спасибо за посты с VIII Всероссийского семинара Алёне Евгеньевне и Алексею Васильевичу! :)/> Ждём новых заметок! :)

Пожалуйста! Напишем! ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень приятно видеть на семинаре вживую апробаторов учебников. Вы - молодцы ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень приятно видеть на семинаре вживую апробаторов учебников. Вы - молодцы ;)

А апробаторам очень приятно, что авторы и издательство пригласили их выступить перед такой замечательной аудиторией. Спасибо большое тем, кто меня вчера внимательно и заинтересованно слушал! Спасибо тем, кто подходил и благодарил за лекцию, кто обменивался контактами! Мне было очень приятно! Спасибо!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

День второй. День УМК "Happy English.ru".

Сегодня весь день с нами авторы - Кауфман Марианна Юрьевна и Кауфман Клара Исааковна.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сейчас выступает Кауфман Марианна Юрьевна. Она рассказывает об учебниках HE.ru для 10-11 классов, которые прошли экспертизу под ФГОС.

Автор остановилась подробно на достижении результатов, личностных, метапредметных и предметных в учебниках.

Сейчас Марианна Юрьевна спросила у слушателей, все ли четко помнят сюжет учебника для 10 класса. Решили освежить в памяти сюжет. Слушаем. ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Думаю, это важно. Как сказала Марианна Юрьевна, тексты учебника нацелены на проблемы человека сегодняшнего дня.

Сюжет учебника 10 класса - об американском лагере для подростков.

Марианна Юрьевна зачитала концовку диалога, в котором мальчик Дэвид дает советы новенькой девочке в лагере. Слушатели семинара заслушались мелодичным голосом автора. ;)

Кауфман М.Ю. говорит, что тема близка старшеклассникам, актуальна.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Аутентичный текст, что это? Такой вопрос задала Марианна Юрьевна слушателям.

Ответов было много, но четкого не дал никто. Автор пояснила, что аутентичный текст - это текст, не направленный на учебные цели. Поэтому в учебниках большинство текстов неаутентичные. Пишутся тексты носителями языка, но специально для учебных целей. Делается это для большей целесообразности в обучении учащихся языку. А также, потому что аутентичные тексты, тексты взятые у носителей, могут быть недостаточно подходящими для школьников по содержанию.

Обучение лексике идет через систему упражнений.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Авторы говорят, что все тексты многофункциональны, каждый текст и упражнение направлены на достижение результатов по ФГОС, личностных, метапредметных, предметных.

 

А сейчас выступает учитель-апробатор, Слесаревская О.В. Она рассказывает о том, что для нее есть - обучение старшеклассников по учебникам НЕ.ru

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

После перерыва перед слушателями выступила учитель-апробатор Улаева М.С.

Она рассказала о работе по учебнику НЕ.ru для 2 класса. Марина Семеновна привезла авторам подарок от своего ученика - аппликацию с изображением ворона Седрика. ;)

 

Сейчас выступает учитель-апробатор Елисеева О.Н. с рассказом о работе по учебникам для 2 и 3 класса.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

После обеда лекцию продолжила Марианна Юрьевна. Она подробно остановилась на обучении письму и обучении аудированию в курсе НЕ.ru. Рассказала про слуховые диктанты, как они проводятся.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выступает учитель-апробатор Метелкина Л.В. Она рассказывает об обучении чтению, о том, как приобщить ученика к чтению, как превратить чтение из рутинного действа в познавательное и увлекательное.

В планируемые результаты начальной школы относят learning to read, средней школы - learning to like reading, старшей школы - reading to learn.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мы перешли к учебникам для 5-9 класса. После краткой лекции Марианны Юрьевны выступят учителя-апробаторы Митюгина Т.Г. и Аникина Л.А. Ждем чем с нами поделятся коллеги. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Татьяна Геннадьевна ярко, очень эмоциально, с упоением рассказала про апробацию учебника Happy English.ru, 5 класс, 4-й год обучения. Коснулась и структуры учебника и отдельных заданий, принципов работы с ними, что было очень полезно, я думаю, всем, в том числе и мне. Активно ведётся проектная работа, учебник подразумевает создание проектов по разным темам, взаимодополняющим друг друга. Татьяна Геннадьевна рассказала о критериях оценивания проектов и ступенях подготовки к ним. Её ученики создали великолепный проект на сервисе zooburst.com, про Букингемский дворец. Полагаю, что Татьяна Геннадьевна прикрепит свою презентацию выступления чуть позже. Также (если кто-то не в курсе) она ведёт свой онлайн-дневник, который интересно читать и делать свои наблюдения.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выступление Людмилы Анатольевны было тоже очень живым и эмоциональным. Она также приводила конкретные примеры заданий, проектов, но уже из учебников 6-9кл Happy English.ru и то, как она с ними работает. Например в 6 кл. её учащихся очень заинтересовала тема "Sleepover", когда учащиеся идут на ночную экскурсию в музей, ночуют там, а с утра уходят по домам. К нашему изумлению, Людмила Александровна договорилась с одним из музеев в своём городе и со своими учащимися тоже успешно организовала "Sleepover". Таким образом, (это подчёркивали почти все выступавшие) изучение английского языка сейчас это уже не просто чтение, аудирование, лексика и грамматика в классе, а это и воспитание, интерес к другой культуре, сравнение её с нашей и т.д. и т.п., что очень важно в современной жизни.

Также Людмила Александровна знакомила нас с разными сервисами, которые она активно использует в своей работе. Это не только известные нам блоги, но и многое-многое другое. Что именно? Думается мне, что она лучше расскажет об этом сама или прикрепит презентацию своего выступления на семинаре.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Простите, у меня разрядился телефон. :)

Да-да. Все так и было. Татьяна Геннадьевна большая умничка!! Ведет такую работу! Она показывала много видеороликов, где ее пятиклассники работают на уроке. Очень здорово она управляется с ОКП, в условиях того, что диск на класс один и установлен на учительском компьютере. А какую замечательную 3д книгу (путешествие в Букингемский дворец) создали ее ученики!! Все это сопровождалось комментариями. Желаю Татьяне Геннадьевне от себя, как от апробатора, такой же дальнейшей плодотворной работы!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Третий день семинара открывает лекция Ольги Анатольевны Денисенко. Тема лекции очень актуальна - "Профессиональное развитие учителя английского языка на современном этапе".

Ольга Анатольевна подметила, что собравшиеся в зале, безусловно, учителя продвинутые, постоянно повышающие свою квалификацию и профессиональное мастерство. :)

Был представлен перечень документов, который должен быть знаком каждому учителю.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ольга Анатольевна отметила, что основу учительской деятельности составляют 8 видов умений:

1. проектировочные

2. адаптационные

3. организационные

4. мотивационные

5. коммуникативные

6. проведение контроля и самоконтроля

7. познавательные (проведение исследовательской деятельности)

8. вспомогательные (умение петь, играть на каком-либо инструменте, рисовать и т.д.)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выступает Внукова Любовь Викторовна с лекцией "Возможности портала www.englishteachers.ru для профессионального развития учителя, апробация, вебинары и другие образовательные функции портала".

Лектор рассказывает о том, чем богат наш портал, о функциях форума. Основная функция портала, безусловно, методическая поддержка. Любовь Викторовна рассказывает об интернет-магазине издательства, где можно удобно и быстро приобрести литературу изд-ва "Титул".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Третий день семинара открывает лекция Ольги Анатольевны Денисенко. Тема лекции очень актуальна - "Профессиональное развитие учителя английского языка на современном этапе".

Ольга Анатольевна подметила, что собравшиеся в зале, безусловно, учителя продвинутые, постоянно повышающие свою квалификацию и профессиональное мастерство. :)/>

Был представлен перечень документов, который должен быть знаком каждому учителю.

Очень интересная интересная. А Вы не знаете, будет ли презентация Ольги Анатольевны по этой теме выложена на форуме?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересная интересная. А Вы не знаете, будет ли презентация Ольги Анатольевны по этой теме выложена на форуме?

 

Думаю, что презентация будет пользоваться спросом. В перерыве спросим Ольгу Анатольевну, даст ли она разрешение на размещение презентации на форуме. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выступает к.п.н., профессор, завкафедрой лингводидактики МГЛУ Фролова Г.М.

Лекция посвящена обучению грамматике современного английского языка, а именно, формированию грамматической компетенции.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Из лекции Галины Михайловны.

Важно знать управление глаголов, их нужно учить сразу с глаголом (listen to, wait for итд).

Не стоит делать огромный упор на различении герундия и причастия настоящего времени, удобно называть это общим понятием "ing-form" (так делают за рубежом).

Необходимо знать неправильные глаголы, это "наша таблица умножения".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Критерии сформированности грамматической компетенции:

1. accuracy

2. fluency

3. appropriateness

4. interaction

5. range

 

Последовательность работы над грамматическим явлением:

1. функция

2. форма

3. конкретные случаи употребления

 

Полезно использовать условный перевод. Учитель называет предложение на русском. Учащиеся не дают перевод, а говорят, какую грамматическую форму они бы при переводе тут употребили.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересная интересная. А Вы не знаете, будет ли презентация Ольги Анатольевны по этой теме выложена на форуме?

 

Думаю, что презентация будет пользоваться спросом. В перерыве спросим Ольгу Анатольевну, даст ли она разрешение на размещение презентации на форуме. :)/>

 

Да. Презентацию разместят.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×