Перейти к содержимому
Uchilka

Электронные учебники для школ РФ

Рекомендуемые сообщения

Уважаемая Olga Romanova,

 

проблема "пиратства" особенно массово проявляется в России. Вы говорите, что ученики скачивают нелегальные копии изданий. Каким образом они появляются в сети? Кто-то "добросердечный" покупает издание, сканирует его и выкладывает в сети уже от своего имени (часто получаю деньги за скачивание). Каким образом Вы на уроке будете контролировать, законным или незаконным экземпляром пользуются? Кто возьмёт на себя ответственность наложения взыскания за незаконное применение?

Неужели нет инструментов, которые смогут защитить эти файлы от нелегального копирования?

Инструмент для защиты файлов есть, но часто ли пользуются платной легальной копией книжки, если есть возможность получить нелегально, зато бесплатно?

 

Мне кажется, это вопрос, в первую очередь, воспитания. Любой пользователь должен понимать, если он принял, например, лицензионное соглашение, в котором чётко прописано, что одна копия используется только на одном компьютере, он не будет пытаться устанавливать на второй, даже если технически это будет возможно.

 

Некоторое время назад в одной из веток форума я уже отвечала преподавательнице, высказавшей претензии по поводу ограничений возможностей установки наших обучающих программ. При этом она приводила пример, что зарубежные программы ей удаётся устанавливать даже на несколько компьютеров. Оказалось, что она приняла Лицензионное соглашение разработчика, запрещающее устанавливать софт на несколько компьютеров. Зарубежному разработчику не пришло в голову, что русские пользователи, приняв Соглашение, тут же примутся его нарушать. Менталитет, видимо, у нас такой.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Olga Nosenko, спасибо за ответ.

 

Уважаемая Olga Romanova,

 

проблема "пиратства" особенно массово проявляется в России. Вы говорите, что ученики скачивают нелегальные копии изданий. Каким образом они появляются в сети? Кто-то "добросердечный" покупает издание, сканирует его и выкладывает в сети уже от своего имени (часто получаю деньги за скачивание).

 

Попробую ответить на ваши вопросы и задать свои :rolleyes:

 

Все эти сканированные файлы, моментально оказываются на торрентах и становятся бесплатными, т.е. платить за скачивание не обходимости нет. Я могу только догадываться об источниках этих файлов, но на примере нашей школы могу сказать, что ученики сами сканируют интересные (что стоит классу разобрать книгу - каждый отсканирует 20-40 страниц) им книги и дают их друзьям и выкладывают в интернет, которые затем расползаются по разным ресурсам.

 

Каким образом Вы на уроке будете контролировать, законным или незаконным экземпляром пользуются?

 

Школа имеет право и может закупать учебники в электронном виде. Мало того, руководство нашей области готовы централизованно закупать контент на все школы. Это лучше чем ничего и часть того легального контента, который будет закуплен на бюджетные деньги, возможно вытеснит нелегальные копии (в силу их лучшего качества и бепслатности для учащихся) из образовательных учреждений. Колличество-же используемого контента легко контролировать через отчетность в школах.

 

Кто возьмёт на себя ответственность наложения взыскания за незаконное применение?

Инструмент для защиты файлов есть, но часто ли пользуются платной легальной копией книжки, если есть возможность получить нелегально, зато бесплатно?

 

На бюджетные средства невозможно закупать электронный контент нелегально, надо делать так, чтобы легальный было использовать удобнее.

 

Мне кажется, это вопрос, в первую очередь, воспитания. Любой пользователь должен понимать, если он принял, например, лицензионное соглашение, в котором чётко прописано, что одна копия используется только на одном компьютере, он не будет пытаться устанавливать на второй, даже если технически это будет возможно.

 

Некоторое время назад в одной из веток форума я уже отвечала преподавательнице, высказавшей претензии по поводу ограничений возможностей установки наших обучающих программ. При этом она приводила пример, что зарубежные программы ей удаётся устанавливать даже на несколько компьютеров. Оказалось, что она приняла Лицензионное соглашение разработчика, запрещающее устанавливать софт на несколько компьютеров. Зарубежному разработчику не пришло в голову, что русские пользователи, приняв Соглашение, тут же примутся его нарушать. Менталитет, видимо, у нас такой.

 

Надо двигаться с двух сторон - защищать, продвигать и менять менталитет.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Olga Nosenko, спасибо за ответ.

 

 

 

Попробую ответить на ваши вопросы и задать свои :rolleyes:/>

 

Все эти сканированные файлы, моментально оказываются на торрентах и становятся бесплатными, т.е. платить за скачивание не обходимости нет. Я могу только догадываться об источниках этих файлов, но на примере нашей школы могу сказать, что ученики сами сканируют интересные (что стоит классу разобрать книгу - каждый отсканирует 20-40 страниц) им книги и дают их друзьям и выкладывают в интернет, которые затем расползаются по разным ресурсам.

 

 

 

Школа имеет право и может закупать учебники в электронном виде. Мало того, руководство нашей области готовы централизованно закупать контент на все школы. Это лучше чем ничего и часть того легального контента, который будет закуплен на бюджетные деньги, возможно вытеснит нелегальные копии (в силу их лучшего качества и бепслатности для учащихся) из образовательных учреждений. Колличество-же используемого контента легко контролировать через отчетность в школах.

 

 

 

На бюджетные средства невозможно закупать электронный контент нелегально, надо делать так, чтобы легальный было использовать удобнее.

 

 

 

Надо двигаться с двух сторон - защищать, продвигать и менять менталитет.

Не знаю, возможно создание электронного учебника/ов могло бы изменить ситуацию, но это не такая простая работа. И книга такая опять же должна закачиваться, вероятно, по индивидуальному ключу, чтобы сразу стало неинтересным ее тиражировать от своего имени - поиск источника такого левого экземпляра будет прост и штраф по количеству левых копий. Но, впрочем, тут я не много понимаю в смысле технических аспектов. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Не знаю, возможно создание электронного учебника/ов могло бы изменить ситуацию, но это не такая простая работа. И книга такая опять же должна закачиваться, вероятно, по индивидуальному ключу, чтобы сразу стало неинтересным ее тиражировать от своего имени - поиск источника такого левого экземпляра будет прост и штраф по количеству левых копий. Но, впрочем, тут я не много понимаю в смысле технических аспектов. :rolleyes:/>

 

Видимо, пока издатели не придумают как защищать свои книги, дети так их и будут сканировать и закачивать на свои планшеты. Причем, как показывает практика - те книги, которые нужно приобретать, учащиеся покупают в одном экземпляре и затем сообща сканируют и используют всем классом .

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Видимо, пока издатели не придумают как защищать свои книги, дети так их и будут сканировать и закачивать на свои планшеты. Причем, как показывает практика - те книги, которые нужно приобретать, учащиеся покупают в одном экземпляре и затем сообща сканируют и используют всем классом .

 

На самом деле механизм придуман. Он действительно защищает книгу от копирования. Но это не снимает вопроса об учениках / учителях / просто пользователях, выкладывающих отсканированные книги в сеть.

 

У этой дискуссии есть другой аспект. Мне интересно спросить всех и каждого: что именно вы понимаете под электронным учебником?

Мне кажется, это должно быть более широкое понятие, чем просто текст, который можно читать с компьютера, таблетки или любого другого мобильного устройства. Это ведь нерационально, иметь устройство, позволяющее почти безграничный интерактив, и не пользоваться этим.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На самом деле механизм придуман. Он действительно защищает книгу от копирования. Но это не снимает вопроса об учениках / учителях / просто пользователях, выкладывающих отсканированные книги в сеть.

 

У этой дискуссии есть другой аспект. Мне интересно спросить всех и каждого: что именно вы понимаете под электронным учебником?

Мне кажется, это должно быть более широкое понятие, чем просто текст, который можно читать с компьютера, таблетки или любого другого мобильного устройства. Это ведь нерационально, иметь устройство, позволяющее почти безграничный интерактив, и не пользоваться этим.

Электронный учебник имеет три стороны

- аналог бумажного варианта +

- программное обеспечение (например гиперссылки к словарю или авто ключи) +

- выход в приложения online (лучше на посвященный сайт этого учебника)

Другие аспекты электронного учебника мне неизвестны. Эти аспекты выделены мною на материале анализа имеющихся материалов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На самом деле механизм придуман. Он действительно защищает книгу от копирования. Но это не снимает вопроса об учениках / учителях / просто пользователях, выкладывающих отсканированные книги в сеть.

 

 

Ольга, а какой это способ? Заранее благодарю за ответ.

Изменено пользователем Olga Romanova

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Например, вот этот http://www.star-force.ru/solutions/electronic-documents-security/

 

Уважаю компанию Protection Technology, защита pdf файлов сделана очень качественно, остальные не проверяла.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Электронный учебник - это, на мой взглядЮ не только дубль бумажного. Это одновременно голосовое сопровождение (помимо стандартных аудиозаписей) для аудиалов, богатые возможности визуализации учебного материала (не меньшие, чем в курсах той же физики или химии) для визуалов, и не только, и для кинестетиков можно найти массу приемов, обеспечивающих повышение их концентрации на учебном материале.

Простой перечень ссылок на интернет ресурсы тут уже не достаточен. И сами ресурсы должны быть более адресными и разноуровневыми, в т.ч. по возрастному уровню.

В таком Учебнике более интересными становятся задания для самостоятельной работы: тренажеры, вариативные образовательные и тестовые задания с возможностью самопроверки и независимой оценки для сравнения с правильными ответами или возможными вариантами.

недостаток - отсутствие практики написания текстов ручкой, т.е. недоразвитие мелкой моторики. Возможно, это в какой-то степени можно решать, подключая электронное "перо" -ручку и включая работу не с преобладанием клавиатуры, а с пером или сканами рукописных работ.

Выполненные д/з с помощью такой электронной книги можно было бы сразу отправлять через сеть преподавателю, который мог бы постоянно отслеживать ход учебы каждого ученика. Рассчитывать, на то, что сегодня его не спросят, уже нельзя будет. А в классе поработать далеко не всегда удается. Заменить учителя такой электронный вариант УМК не сможет, а вот повысить качество и обогатить результат его труда очень даже .

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Электронный учебник может и не иметь бумажного аналога, он может быть целиком сетевым. Всё в сети на определённом сайте: содержание (представлено не как в традиционном учебнике, а в соответствии с условиями и возможностями программного обеспечения, а так же дистанционного обучения), виды взаимодействия учителя и учеников, а так же учеников друг с другом, особые виды заданий в сочетании педагогических и информационных технологий и многое другое. Такой вид электронного учебника может использоваться в дистанционном обучении. А к этому мы придём в скором будущем...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Электронный учебник может и не иметь бумажного аналога, он может быть целиком сетевым. Всё в сети на определённом сайте: содержание (представлено не как в традиционном учебнике, а в соответствии с условиями и возможностями программного обеспечения, а так же дистанционного обучения), виды взаимодействия учителя и учеников, а так же учеников друг с другом, особые виды заданий в сочетании педагогических и информационных технологий и многое другое. Такой вид электронного учебника может использоваться в дистанционном обучении. А к этому мы придём в скором будущем...

И что, если свет отрубили, можно выкинуть этот чудесный гаджет. И он , получается просто мини компьютер.

По мне, так электронная книга должна обязательно иметь все признаки самостоятельного и достаточно автономного инструмента. Который имеет гораздо более широкие возможности, благодаря тому, что имеет возможность напрямую работать уже с сетевыми материалами. ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Электронный учебник - это, на мой взглядЮ не только дубль бумажного. Это одновременно голосовое сопровождение (помимо стандартных аудиозаписей) для аудиалов, богатые возможности визуализации учебного материала (не меньшие, чем в курсах той же физики или химии) для визуалов, и не только, и для кинестетиков можно найти массу приемов, обеспечивающих повышение их концентрации на учебном материале.

Простой перечень ссылок на интернет ресурсы тут уже не достаточен. И сами ресурсы должны быть более адресными и разноуровневыми, в т.ч. по возрастному уровню.

В таком Учебнике более интересными становятся задания для самостоятельной работы: тренажеры, вариативные образовательные и тестовые задания с возможностью самопроверки и независимой оценки для сравнения с правильными ответами или возможными вариантами.

недостаток - отсутствие практики написания текстов ручкой, т.е. недоразвитие мелкой моторики. Возможно, это в какой-то степени можно решать, подключая электронное "перо" -ручку и включая работу не с преобладанием клавиатуры, а с пером или сканами рукописных работ.

Выполненные д/з с помощью такой электронной книги можно было бы сразу отправлять через сеть преподавателю, который мог бы постоянно отслеживать ход учебы каждого ученика. Рассчитывать, на то, что сегодня его не спросят, уже нельзя будет. А в классе поработать далеко не всегда удается. Заменить учителя такой электронный вариант УМК не сможет, а вот повысить качество и обогатить результат его труда очень даже .

Я позволю себе еще раз процитировать самого себя:

 

Электронный учебник имеет три стороны

- аналог бумажного варианта +

- программное обеспечение (например гиперссылки к словарю или авто ключи) +

- выход в приложения online (лучше на посвященный сайт этого учебника)

Другой аспект электронного учебника - это "железо". Скорее всего будет разработан школьный и недорогой аналог айпэда в котором конечно будет возможность работать в режиме off line после загрузки всех приложении с сети. В этом айпэде разумеется будут исключены возможности выхода в сетевые приложения помимо тех, что запрограммированы содержанием обучения. Во всяком случае в этом направлении работают зарубежные специалисты. Наши по некоторым данным тоже пытаются сделать школьный айпэд, но это слухи.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

И что, если свет отрубили, можно выкинуть этот чудесный гаджет. И он , получается просто мини компьютер.

 

представляю себе ситуацию - "... сеть отключили. Урок окончен"

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

.... будет возможность работать в режиме off line после загрузки всех приложении с сети. В этом айпэде разумеется будут исключены возможности выхода в сетевые приложения помимо тех, что запрограммированы содержанием обучения.

 

 

Radislav, скажите пожалуйста, как защищать учебник, который уже закачан на устройство и школьник его забирает домой.

Если он его сможет открыть и прочитать, значит и взломать сможет? А если взломает один, то взломают и все остальные?

 

Заранее благодарю за ответ.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

представляю себе ситуацию - "... сеть отключили. Урок окончен"

Это не так забавно, увы. Погоду никто не отменял. И надежность электроснабжения даже в крупных городах далека от стабильности. С интернетом тоже не все блестяще. А вот какие мучения переживали те же американцы из-за снежных непогод, отключения света не на часок, вполне видно. Городская жизнь вполне останавливается. А уж сколько в России мест без нормального электроснабжения... И получается, что пока бумажный дубль очень даже надежный архив, потому что не нуждается в элетрозависимых посредниках и информацию хранит веками. ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Radislav, скажите пожалуйста, как защищать учебник, который уже закачан на устройство и школьник его забирает домой.

Если он его сможет открыть и прочитать, значит и взломать сможет? А если взломает один, то взломают и все остальные?

 

Заранее благодарю за ответ.

Самая лучшая защита - это когда учебник покупается в сети как в App Store. Загружается на компьютер и его оттуда нельзя перенести на другое устройство или открыть там. Он открывается только на первичном устройстве и может быть загружен вновь под пароль а свой пароль не каждый даст. А если даст ну что с такого взять ... То есть нужна система apple iPad

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Самая лучшая защита - это когда учебник покупается в сети как в App Store. Загружается на компьютер и его оттуда нельзя перенести на другое устройство или открыть там. Он открывается только на первичном устройстве и может быть загружен вновь под пароль а свой пароль не каждый даст. А если даст ну что с такого взять ... То есть нужна система apple iPad

 

Radislav, а как вы думаете, наши издательства выложат когда-нибудь свои учебники в App Store? И что делать для других устройств, которые не могут работать с App Store?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выложить электронную версию учебника в AppleStore - это не проблема. Вопрос в том, будут ли его покупать, если параллельно будет существовать его точная бумажная копия.

 

Я не совсем поняла Радислава Петровича. В своем предыдущем сообщении Вы предположили, что учебники продаются ТОЛЬКО через AppleStore и их бумажных версий не существует в природе?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выложить электронную версию учебника в AppleStore - это не проблема. Вопрос в том, будут ли его покупать, если параллельно будет существовать его точная бумажная копия.

 

Я не совсем поняла Радислава Петровича. В своем предыдущем сообщении Вы предположили, что учебники продаются ТОЛЬКО через AppleStore и их бумажных версий не существует в природе?

В конечном итоге учебники будут электронные но по индивидуальным заказам будут печататься учебники по принципу print on demand. В бумажных учебниках не будет многих возможностей электронного пособия в частности не будет выхода во вспомогательные интернет ресурсы и не будет авто ссылок на ключи и проч.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Никакой электронный учебник никогда не заменит бумажный.

Не надо даже пытаться.

Если только людей окончательно не превратят в роботов.

По поводу электронной защиты.

Есть такой фантастический футуристический рассказ в стиле Оруэлла.

У ребенка на компьютере учебник/книга с паролем, так что он не может поделиться с одноклассницей.

По-моему у Брэдбери, в учебнике Богородицкой.

Вот к этому абсурдному сюрреализму в стиле худших представлений об антиутопии нас сейчас усиленно подталкивают.

Сначала нельзя своим учебником пользоваться одновременно дома и на работе. Это уже обсуждалось, лицензии придумывают издатели, и заставляют пользователей им подчиняться. Пока. Даже Microsoft, повторяюсь, для своего 10 офиса домашнего издания установил лицензию на 3 компьютера.

Есть еще такое понятие, как резервная копия.

А ничего, что библиотеки еще никто не отменял. Неговоря про обычные книги и пособия, учебником можно (было) пользоваться до 5 лет.

Не поэтому ли все эти разговоры про переход на электронные учебники?!

 

Да. и пока еще нам говорят на официальном уровне, что дети, читай родители, не должны покупать никаких учебников. Их должна обеспечивать школа, сиречь государство.

 

Программы (электронные) или лицензию? нельзя часто продавать. Это противоречит всем законам и здравому смыслу.

Есть такой рассказ на аудирование в популярном английском пособии Last chance. Наши потомки из будущего приходят к нам, чтобы предупредить о возможных негативных последствиях, нам пытаются внушить, пока безуспешно, мысль, что "Деньги нельзя есть".

Интересы издателей не должны конфрантировать с потребителями.

У Брэдбери есть и другой известный рассказ, о том как пожарные ходили и сжигали книги.

Он кстати вполне себе воплотился, в недавном прошлом одной цивилизованной европейской страны.

Вы хотели бы жить в таком государстве?

 

А нам иронически говорят, что пользователи не читают лицензий ...

А у них и нет такой возможности до приобретения электронной программы.

К примеру на новом RoundUp написано, что диск работает, - гарантируется нормальная работа то ли 30, то ли 90 дней. А что потом?

А случайно на лицензии ваших учебников не написано, что он продается as is?

 

Так что сатирики отдельно, а котлеты отдельно..

 

И всем известно, какая уже сейчас борьба и коррупция в сфере издания учебников.

Одни учебники, хорошие, зачастую, нам - кому - то,- не нравятся, а другие плохие, всем навязывают.

В лучшем случае, у учебника есть Гриф, но его почему то нет в списке допущенных на этот год.

 

Вернусь к тому с чего начал.

Не потому ли пытаются заменить настоящие учебники, их электронными версиями? Начиная с начальной школы. Многие ли родители в восторге?

Я нет.

Никак учитель, ни как родитель.

Каким санитарным нормам это соответствует? Слава богу, эти инстанции иногда свое веское последнее слово озвучивают.

 

Только в качестве дополнительного пособия.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Никакой электронный учебник никогда не заменит бумажный.

Не надо даже пытаться.

Если только людей окончательно не превратят в роботов.

По поводу электронной защиты.

Есть такой фантастический футуристический рассказ в стиле Оруэлла.

У ребенка на компьютере учебник/книга с паролем, так что он не может поделиться с одноклассницей.

По-моему у Брэдбери, в учебнике Богородицкой.

Вот к этому абсурдному сюрреализму в стиле худших представлений об антиутопии нас сейчас усиленно подталкивают.

Сначала нельзя своим учебником пользоваться одновременно дома и на работе. Это уже обсуждалось, лицензии придумывают издатели, и заставляют пользователей им подчиняться. Пока. Даже Microsoft, повторяюсь, для своего 10 офиса домашнего издания установил лицензию на 3 компьютера.

Есть еще такое понятие, как резервная копия.

А ничего, что библиотеки еще никто не отменял. Неговоря про обычные книги и пособия, учебником можно (было) пользоваться до 5 лет.

Не поэтому ли все эти разговоры про переход на электронные учебники?!

 

Да. и пока еще нам говорят на официальном уровне, что дети, читай родители, не должны покупать никаких учебников. Их должна обеспечивать школа, сиречь государство.

 

Программы (электронные) или лицензию? нельзя часто продавать. Это противоречит всем законам и здравому смыслу.

Есть такой рассказ на аудирование в популярном английском пособии Last chance. Наши потомки из будущего приходят к нам, чтобы предупредить о возможных негативных последствиях, нам пытаются внушить, пока безуспешно, мысль, что "Деньги нельзя есть".

Интересы издателей не должны конфрантировать с потребителями.

У Брэдбери есть и другой известный рассказ, о том как пожарные ходили и сжигали книги.

Он кстати вполне себе воплотился, в недавном прошлом одной цивилизованной европейской страны.

Вы хотели бы жить в таком государстве?

 

А нам иронически говорят, что пользователи не читают лицензий ...

А у них и нет такой возможности до приобретения электронной программы.

К примеру на новом RoundUp написано, что диск работает, - гарантируется нормальная работа то ли 30, то ли 90 дней. А что потом?

А случайно на лицензии ваших учебников не написано, что он продается as is?

 

Так что сатирики отдельно, а котлеты отдельно..

 

И всем известно, какая уже сейчас борьба и коррупция в сфере издания учебников.

Одни учебники, хорошие, зачастую, нам - кому - то,- не нравятся, а другие плохие, всем навязывают.

В лучшем случае, у учебника есть Гриф, но его почему то нет в списке допущенных на этот год.

 

Вернусь к тому с чего начал.

Не потому ли пытаются заменить настоящие учебники, их электронными версиями? Начиная с начальной школы. Многие ли родители в восторге?

Я нет.

Никак учитель, ни как родитель.

Каким санитарным нормам это соответствует? Слава богу, эти инстанции иногда свое веское последнее слово озвучивают.

 

Только в качестве дополнительного пособия.

Очень интересно читать самые разные реакции на электронный учебники и рассуждения об их будущем (если оно у них есть). Сейчас многие журналы уже стали электронными, а те, что печатаются на бумаге, терпят огромные убытки и на грани краха. Почему? Электронные журналы удобнее. А кому хочется пошуршать бумажными страницами в уютном кресле, нет проблем! Журналы печатают print on demand. И даже монографии так выпускают. Под заказ - на бумаге. Только большинство предпочитает электронную монографию. Я тоже предпочитаю электронную. В ней намного легче искать нужную информацию - по ключевому слову. Дети сегодня все с айпэдами. А если сегодня еще не все, то завтра будут все и не только дети, но и их бабушки. Сегодня все "старики и старушки" с мобильными телефонами и СМС для них - семечки. Короче, новое всегда вызывает сопротивление и не без результата. Под влиянием сопротивления и критики электронные учебники конечно будут меняться и приспосабливаться под запросы пользователей, в том числе, и под санитарные нормы, которые кстати пишут люди и люди же меняют. Меня смешит рекомендация сидеть в начальной школе у компьютера 15 минут в день. А сколько нужно сидеть у телевизора? Раньше говории, не более 45 минут в день. А на деле? Уже несколько поколений выросло на телевизорах и ничего. А глаза у людей портились и при керосиновой лампе. Короче, мнение - это одно, а реальность - это другое. Я например давно уже не пользуюсь бумажными словарями. Тяжелые. Пока найдешь словечко, уйдет масса времени. Невозможно делать закладки. Забываешь какое слово смотрел вчера. Только электронный словарь! Ну и т.д.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

По поводу электронной защиты.

Есть такой фантастический футуристический рассказ в стиле Оруэлла.

У ребенка на компьютере учебник/книга с паролем, так что он не может поделиться с одноклассницей.

По-моему у Брэдбери, в учебнике Богородицкой.

Вот к этому абсурдному сюрреализму в стиле худших представлений об антиутопии нас сейчас усиленно подталкивают.

Сначала нельзя своим учебником пользоваться одновременно дома и на работе. Это уже обсуждалось, лицензии придумывают издатели, и заставляют пользователей им подчиняться. Пока. Даже Microsoft, повторяюсь, для своего 10 офиса домашнего издания установил лицензию на 3 компьютера.

Есть еще такое понятие, как резервная копия.

....

 

Здравствуйте. Я продолжаю активно изучать предложения по защите учебников в электронном виде. На прошлой неделе в департаменте образования нашей области провели презентацию системы дистрибуции электронных учебников. В системе можно получить доступ с любого устройства до своего экземпляра электронного учебника, который выдали в школе или ученик купил сам. Но при наличии электронного ключа. Оно похоже на USB штучку для подключения мышки, компактное (есть риск потерять). Можно брать ключ в школу и получать доступ со школьного компьютера. Дома - с личного планшета или ноутбука. Выдали один экзепляр - буду изучать :-)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте. Я продолжаю активно изучать предложения по защите учебников в электронном виде. На прошлой неделе в департаменте образования нашей области провели презентацию системы дистрибуции электронных учебников. В системе можно получить доступ с любого устройства до своего экземпляра электронного учебника, который выдали в школе или ученик купил сам. Но при наличии электронного ключа. Оно похоже на USB штучку для подключения мышки, компактное (есть риск потерять). Можно брать ключ в школу и получать доступ со школьного компьютера. Дома - с личного планшета или ноутбука. Выдали один экзепляр - буду изучать :-)

Да, времена меняются!

Давно ли мы учили по одному учебнику (чаще и по одному автору), альтернативы - почти никакой! И мы не ломали голову, как защитить тот или иной учебник.

Но электронный учебник всё же постепенно занимает своё место в нашей жизни, и, возможно, он будет доступен каждому, кто хочет учиться, как, например, бумажный вариан может купить сегодня любой человек и использовать учебник так, как он хочет.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте. Я продолжаю активно изучать предложения по защите учебников в электронном виде. На прошлой неделе в департаменте образования нашей области провели презентацию системы дистрибуции электронных учебников. В системе можно получить доступ с любого устройства до своего экземпляра электронного учебника, который выдали в школе или ученик купил сам. Но при наличии электронного ключа. Оно похоже на USB штучку для подключения мышки, компактное (есть риск потерять). Можно брать ключ в школу и получать доступ со школьного компьютера. Дома - с личного планшета или ноутбука. Выдали один экзепляр - буду изучать :-)

 

А теперь представьте, что эту "штучку" уронили, информация с неё перестала считываться...

 

Другая ситуация: подключение к Интернету - нестабильное, что делаем на уроке?

 

А Вы попробовали скопировать эту "штучку"? :)/>

 

Дешёвые обычно очень легко копируются умельцами (или хакерами, назовём их правильно), а те, которые не копируются, стоят дороже самого приложения. За счёт такой защиты идёт удорожание продукта.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересно читать самые разные реакции на электронный учебники и рассуждения об их будущем (если оно у них есть). Сейчас многие журналы уже стали электронными, а те, что печатаются на бумаге, терпят огромные убытки и на грани краха. Почему? Электронные журналы удобнее. А кому хочется пошуршать бумажными страницами в уютном кресле, нет проблем! Журналы печатают print on demand. И даже монографии так выпускают. Под заказ - на бумаге. Только большинство предпочитает электронную монографию. Я тоже предпочитаю электронную. В ней намного легче искать нужную информацию - по ключевому слову. Дети сегодня все с айпэдами. А если сегодня еще не все, то завтра будут все и не только дети, но и их бабушки. Сегодня все "старики и старушки" с мобильными телефонами и СМС для них - семечки. Короче, новое всегда вызывает сопротивление и не без результата. Под влиянием сопротивления и критики электронные учебники конечно будут меняться и приспосабливаться под запросы пользователей, в том числе, и под санитарные нормы, которые кстати пишут люди и люди же меняют. Меня смешит рекомендация сидеть в начальной школе у компьютера 15 минут в день. А сколько нужно сидеть у телевизора? Раньше говории, не более 45 минут в день. А на деле? Уже несколько поколений выросло на телевизорах и ничего. А глаза у людей портились и при керосиновой лампе. Короче, мнение - это одно, а реальность - это другое. Я например давно уже не пользуюсь бумажными словарями. Тяжелые. Пока найдешь словечко, уйдет масса времени. Невозможно делать закладки. Забываешь какое слово смотрел вчера. Только электронный словарь! Ну и т.д.

А может, все же электронные монографии потому популярны, что много дешевле бумажных, а также большинству населения доступны только в таком виде вообще, поскольку в библиотеках их вовсе нет,хотя совсем не так удобны? Смотрю я эти электронные монографии (есть бесплатный доступ даже), но качество часто очень неважное, устаю очень быстро не только я с моим плохим зрением, но и моя дочь дипломница предпочла бы бумажный вариант. У детей еще отчетливей виден результат, просто обратите внимание на глаза где-то через часика полтора - у каждого второго красные и усталые.

И куда деть мировые исследования, которые все же кое-где проводятся и производителей компьютерной и около-компьютерной техники с точки зрения гигиены здоровья человека пока не поддерживают. Психоневрологи как-то тоже не только про компьютерные игры говорят.

Но жить без такой вот умнейшей техники уже, конечно, не хочется. :) Думаю, что стоит просто объективно смотреть на вещи в данном вопросе пока, не забывать про минусы, особенно в отношении детей.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×