А Вы обучаете смысловому чтению? - А как же!

[Arhivarius]

Смысловое чтение - это понимание содержания и умение "взаимодействовать с текстом".

Итак смысловое чтение это всё таки semantic reading. Но тогда это слабовато для УУД . Analytical reading более подходит для УУД, но это уже не смысловое чтение а критическое.

[Radislav Millrood]

Итак смысловое чтение это всё таки semantic reading. Но тогда это слабовато для УУД . Analytical reading более подходит для УУД, но это уже не смысловое чтение а критическое.

Если честно я semantic reading термина не встречал.

[Harry Smith]

Если честно я semantic reading термина не встречал.

 

Я тоже не встречал Semantic reading..Хотя если перевести так и получается Смысловое чтение. Можно какой нибудь источник для проверки? А вот Analitical reading часто встречается...

[Arhivarius]

Если честно я semantic reading термина не встречал.

N. V. Nizhegorodtseva, Т. V. Volkova

Psychological Analysis of Semantic Reading as a Specific Kind of Activity

[Radislav Millrood]

N. V. Nizhegorodtseva, Т. V. Volkova

Psychological Analysis of Semantic Reading as a Specific Kind of Activity

То естьт, российские авторы предложили этот термин и сами перевели его на английский? А зачем переводить на английский то, что непонятно говорящим по-английски? Хотя я сам ничего против "семантического чтения" не имею. Работа с содержанием текста не выходя за его пределы и не добавляя к содержанию текста своего видения - это типичный для запада способ интерпретации текста. Они оккуратно идут от строки к строке и от абзаца к абзацу, расшифровывая содержание каждого знака. Над текстом они обычно не поднимаются. Это больше характерно для российской школы интерпретации текста и еще в этом очень интересны восточные традиции. Там интерпретатор иногда настолько отрывается от оригинала, что фактически создает свой собственный текст. Сам автор произведения об этом возможно не писал. Вот так в понимании текста соединяются две стороны - точное понимание и свободная интерпретация.

[Алексей Конобеев]

То естьт, российские авторы предложили этот термин и сами перевели его на английский? А зачем переводить на английский то, что непонятно говорящим по-английски?

Действительно, вчера, когда только разгорелось обсуждение нового термина на форуме, я попытался найти его определение либо историю. Semantic reading используется в программировании для описания способа распознавания информации компьютером. В значении "смысловое чтение" пока удалось найти этот термин только в самопереводе авторов упомянутой Валентином Васильевичем статьи. Что касается истории термина "смысловое чтение", то он тоже представляется новым, хотя в статьях о нем есть ссылки на работы Эльконина и Выготского (которые данного термина не употребляли).

[Radislav Millrood]

Действительно, вчера, когда только разгорелось обсуждение нового термина на форуме, я попытался найти его определение либо историю. Semantic reading используется в программировании для описания способа распознавания информации компьютером. В значении "смысловое чтение" пока удалось найти этот термин только в самопереводе авторов упомянутой Валентином Васильевичем статьи. Что касается истории термина "смысловое чтение", то он тоже представляется новым, хотя в статьях о нем есть ссылки на работы Эльконина и Выготского (которые данного термина не употребляли).

Ну да. Семантическое чтение для меня - это чтение знака. И здесь технология распознавания знака компьютером вполне может быть названа "семантическим чтением". Семантическое чтение для меня - это полное и точное прочтение текста, как коммуникативного знака без добавок и приписок. На самом деле это - очень важное умение, которому безусловно нужно обучать в контексте смыслового чтения. Вместе с тем, есть еще и "критическое чтение", в котором читатель не только полно воспринимает содержание текста, но и выражает свое отношение к прочитанному. Это тоже - ОЧЕНЬ важное умение для россйиских школьников, которые не всегда могут выразить личное и интересное отношение к тексту не только на английском языке, но и на родном языке. Списать с "критической литературы" - это конечно не критическое чтение. Вот и получается, что СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ - ЭТО СОЧЕТАНИЕ УМЕНИЙ СЕМАНТИЧЕСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО ЧТЕНИЯ, то есть, точного прочтения содержания текста и его индивидуальная интерпретация.

[Arhivarius]

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ - ЭТО СОЧЕТАНИЕ УМЕНИЙ СЕМАНТИЧЕСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО ЧТЕНИЯ, то есть, точного прочтения содержания текста и его индивидуальная интерпретация.

Однако введён новый термин "СЕМАНТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ" (Алексей Васильевич, запатентуйте , а Радиславу Петровичу необходимо дать точное определение ).

Но вот я бы не стал бы замахиваться на критическое чтение а ограничился бы всё таки аналитическим.

[Radislav Millrood]

Однако введён новый термин "СЕМАНТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ" (Алексей Васильевич, запатентуйте :D/>, а Радиславу Петровичу необходимо дать точное определение :P/> ).

Но вот я бы не стал бы замахиваться на критическое чтение а ограничился бы всё таки аналитическим.

Можно и аналитическое но у меня оно ассоциируется с вузовским предметом и воспоминания не самые лучшие. Критическое чтение имеет разработанный обучающие приемы. Этим только мне термин критическое чтение нравится больше аналитического. Разумеется в школьном курсе преподаются лишь элементы критического чтения. Семантическому чтению тоже нужно учить что мы и делаем с помощью тестового формата. Вот так и поднимаем идею смыслового чтения. Ну хотя бы частично.

[Radislav Millrood]

Радиславу Петровичу необходимо дать точное определение :P/> ).

Ну если необходимо, то можно попробовать дать вначале определение в "научном стиле":

 

Смысловое чтение - это опосредованное текстом взаимодействие автора и читателя, в результате которого раскрывается семантика текста, как языкового знака; интерпретируется смысл текста, как коммуникативного акта; преобразуется ментальная картина мира читателя на основе текста, как интеллектуального орудия.

[Radislav Millrood]

Ну если необходимо, то можно попробовать дать вначале определение в "научном стиле":

 

Смысловое чтение - это опосредованное текстом взаимодействие автора и читателя, в результате которого раскрывается семантика текста, как языкового знака; интерпретируется смысл текста, как коммуникативного акта; преобразуется ментальная картина мира читателя на основе текста, как интеллектуального орудия.

А вот это - более практичное определение, от которого можно, как мне думается, перейти к приемам обучения смысловому чтению:

 

Смысловое чтение - это восприятие письменного текста, в процессе которого понимается его содержание, интерпретируется смысл и формируются знания, чувства, отношения читателя к окружающему миру.

 

Если принять такое определение, то нужно найти приемы учить школьников понимать содержание текста в целом и деталях, интерпретировать смысл в форме мнений, суждений, ассоциаций и умозаключений, а также расширять кругозор, делиться эмоциями и выражать отношение к событиям, людям, культурам.

[Radislav Millrood]

Reading for gist, specific info, detailed comprehension and reading for inference and attitude? (Harmer) Получается, что обучение смысловому чтению - это обучению чтению (как языковому навыку)? :P/> Тогда услышим, что "у нас это все уже есть".

У нас все давно и всегда есть)))