Множественный выбор на свалку истории ... Хотя ...

[Radislav Millrood]

Есть решение Министерства образования постепенно убрать из ЕГЭ задания на множественный выбор из четырех вариантов ответа. Причина - возможность угадывания ответа. Не знаю но у моих учащихся это задание вызывает трудности и механического угадывания я особенно часто не замечал. Вместо этого будет устная часть в электронном формате а также письменные ответы на вопросы.

[Radislav Millrood]

У меня в связи с этим возникает ощущение, что это развитие ситуации с введением сочинения как формы оценки знаний на экзаменах. Того и гляди, скоро не только множественный выбор уберут, и сопоставлять перестанем, и "правда - неправда - не указано" забудется... А потом и собственно тест в немилость попадет. Стоит только услышать командирское слово.

У нас тесты десятки лет были запрещены. Наверное тестирование чуждо нашей культуре. Слишком однозначны. Не демагогичны. С демагогией легче. А как оценивать сочинение? Я так а другие эдак.

[Harry Smith]

У нас тесты десятки лет были запрещены. Наверное тестирование чуждо нашей культуре. Слишком однозначны. Не демагогичны. С демагогией легче. А как оценивать сочинение? Я так а другие эдак.

 

Сейчас Западу не нравится политика России в отношении Украины. Они угрожают своими санкциями... Вот поэтому возможно скоро тут откажутся от тестов и в последствии от ЕГЭ и опять будет традиционный экзамен по английскому языку... Очень не хотелось бы!!!

[OlgaSh]

У меня в связи с этим возникает ощущение, что это развитие ситуации с введением сочинения как формы оценки знаний на экзаменах. Того и гляди, скоро не только множественный выбор уберут, и сопоставлять перестанем, и "правда - неправда - не указано" забудется... А потом и собственно тест в немилость попадет. Стоит только услышать командирское слово.

Я из новостей в интернете поняла, что вообще всю тестовую часть убрать собираются. Сначала опробуют на иностранном языке, затем на всех гуманитарных.

Моя ссылка

[Radislav Millrood]

Я из новостей в интернете поняла, что вообще всю тестовую часть убрать собираются. Сначала опробуют на иностранном языке, затем на всех гуманитарных.

Моя ссылка

Все возможно. Только с уходом тестов уйдет объективность оценивания учащихся. Оценки во Воадивостоке нельзя будет сравнить с оценками а Тамбове. Пятерка там и пятерка тут будут разными. Зато будет больше пятерок. Это точно.

[La Donna]

Просто не перестаю удивлятся на деятельность кое-какеров от образования!!! Сначала пргибали предмет под ЕГЭ, мы урезали говорение, меняли линии учебников, изгибались вместе с линией партии, годами учили детей правильн писать тесты, закупали эти самые тесты, неплохо пополнив карманы издателей, натаскивали на заполнение бланков, практически натаскивали (и я не побоюсь этог слова) на С1 и даже где то С2, а теперь когда само говорение по ЕГЭ ещё и ввести не успели, но уже готовы отменить тестовую часть!!!

Изменено 9 апреля, 2014 пользователем La Donna

[Radislav Millrood]

Просто не перестаю удивлятся на деятельность кое-какеров от образования!!! Сначала пргибали предмет под ЕГЭ, мы урезали говорение, меняли линии учебников, изгибались вместе с линией партии, годами учили детей правильн писать тесты, закупали эти самые тесты, неплохо пополнив карманы издателей, натаскивали на заполнение бланков, практически натаскивали (и я не побоюсь этог слова) на С1 и даже где то С2, а теперь когда само говорение по ЕГЭ ещё и ввести не успели, но уже готовы отменить тестовую часть!!!

Речь пока идет только о множественном выборе. Опубликовано в газете Известия со слов министра образования.

[Uchilka]

Речь пока идет только о множественном выборе. Опубликовано в газете Известия со слов министра образования.

Множественный выбор. НА САМОМ ДЕЛЕ. присутствует в учебниках уже давно, как инструмент, имеющий определенную эффективность в определенном круге задач обучения. Такие упражнения можно встретить в любых уебниках. Просто применение теста с множественным выбором практически главным мерилом знаний, особенно в гуманитарной области в решающем - выпускном - экзамене было неверным решением. Этот вид более эффективен во внутреннем, так сказать, пользовании - в рабочем порядке позволяет выяснить проблемные места в лексико-грамматической, например области.

Это мое мнение, и оно только укрепилось со временем.

[Radislav Millrood]

Множественный выбор. НА САМОМ ДЕЛЕ. присутствует в учебниках уже давно, как инструмент, имеющий определенную эффективность в определенном круге задач обучения. Такие упражнения можно встретить в любых уебниках. Просто применение теста с множественным выбором практически главным мерилом знаний, особенно в гуманитарной области в решающем - выпускном - экзамене было неверным решением. Этот вид более эффективен во внутреннем, так сказать, пользовании - в рабочем порядке позволяет выяснить проблемные места в лексико-грамматической, например области.

Это мое мнение, и оно только укрепилось со временем.

Я понимаю что это Ваше мнение. У меня нет восторгов по поводу множественного выбора и по поводу тестов вообще. Но тесты - это пока единственный инструмент измерения в психологии и педагогике. Других нет. А множественный выбор остается одним из популярных у многих специалистов в разных странах. Его эффективность как инструмента измерения подтверждается исследованиями. Так что наше личное мнение - это именно мнение. Наверное на чем то основанное но все же мнение. В гуманитарном знании тоже есть знания и их нужно измерять. Гаманитарные знания - это не свободная работа языка. Что хочу то и скажу лишь бы учительница была довольна. Кстати вводят тест на перефразирование предложения с заданным словом. Это еще труднее.

[Barbara]

Обещают к августу определиться с форматом экзамена, но не поздновато ли? К английскому дети начинают готовиться минимум за 2 года. Уже сейчас начинают задавать вопросы, на которые пока нет ответа. Мне тоже хочется знать когда над образованием перестанут издеваться.

 

"Мы планируем поэтапно исключить часть А из заданий Единого государственного экзамена из всех вариантов по всем предметам", — сказал Ливанов и отметил, что эти изменения помогут максимально выявлять уровень знаний школьников.

 

РИА Новости http://ria.ru/society/20140409/1003114508.html#ixzz2yPCdCzfv

Простите мне моё невежество, но в нашем экзамене часть А не включает ли аудирование? Или они планируют изложение по иностранному ввести в экзамен?

[Наталия Викторовна]

Не знаю, как по другим предметам, но по английскому задания части А сложнее. Да, можно натыкать. Но если ИЯ станет обязательным экзаменом, система полетит. Где они найдут столько экспертов-собеседников? Как будут записывать и обрабатывать говорение? Любят у нас все разрушить, только выстроить новое и опять все менять и разрушать.

[Uchilka]

Я понимаю что это Ваше мнение. У меня нет восторгов по поводу множественного выбора и по поводу тестов вообще. Но тесты - это пока единственный инструмент измерения в психологии и педагогике. Других нет. А множественный выбор остается одним из популярных у многих специалистов в разных странах. Его эффективность как инструмента измерения подтверждается исследованиями. Так что наше личное мнение - это именно мнение. Наверное на чем то основанное но все же мнение. В гуманитарном знании тоже есть знания и их нужно измерять. Гаманитарные знания - это не свободная работа языка. Что хочу то и скажу лишь бы учительница была довольна. Кстати вводят тест на перефразирование предложения с заданным словом. Это еще труднее.

Я пока что совсем не представляю каким видится построение ЕГЭ именно по ИЯ в новом варианте, не могу поэтому сравнивать старый и новый формат по степени разумности и обоснованности. Но, если права Барбара, то раздел "А" у нас аудирование со множественным выбором и из множества текстов-диалогов. Т.е. проверка на понимание иностранной речи. Техника чтения - не знаю пока как к этому отнестись, но все это пока гадания на кофейной гуще... Не люблю этим заниматься.

Я просто считаю,опять по-прежнему, что на выпускном экзамене, определяющим к тому же будущее человека в нашей стране, необоснованно присутствует в качестве обязательного ИЯ, поскольку он не является вторым официальным языком страны. Все, что я наблюдаю в повседневной жизни, вокруг, по данным официальной статистики, говорит только об одном: это не самый востребованный по жизни предмет в нашей стране. Тот, кто избирает его как профессию, или как одну из составляющих будущей профессии, изучает его старательно и потому результативно безо всякого принудительства ЕГЭой. Слишком мало положительного добавил этот ЕГЭ в качестве обязательного по сравнению с финансовыми (государственными на проведение и шпионско-контрольное оборудование, например) и моральными затратами выпускников (заучивают только чтобы сдать, ненавидя всей душой, и забыть как кошмарный сон - не тот ведь эффект от экзамена. А что касается специалистов в разных странах, то тоже можно увидеть достаточно явный разброд во мнениях и оценке положительности/отрицательности). В нашей стране даже тот единственный положительный момент, противников по которому нет, работает наоборот - поступить в вуз поступают люди из любой глубинки, а жить негде и не на что.

[Uchilka]

Не знаю, как по другим предметам, но по английскому задания части А сложнее. Да, можно натыкать. Но если ИЯ станет обязательным экзаменом, система полетит. Где они найдут столько экспертов-собеседников? Как будут записывать и обрабатывать говорение? Любят у нас все разрушить, только выстроить новое и опять все менять и разрушать.

Зато деньги осваиваются успешно.

[Radislav Millrood]

Я просто считаю,опять по-прежнему, что на выпускном экзамене, определяющим к тому же будущее человека в нашей стране, необоснованно присутствует в качестве обязательного ИЯ, поскольку он не является вторым официальным языком страны. Все, что я наблюдаю в повседневной жизни, вокруг, по данным официальной статистики, говорит только об одном: это не самый востребованный по жизни предмет в нашей стране. Тот, кто избирает его как профессию, или как одну из составляющих будущей профессии, изучает его старательно и потому результативно безо всякого принудительства ЕГЭой. Слишком мало положительного добавил этот ЕГЭ в качестве обязательного по сравнению с финансовыми (государственными на проведение и шпионско-контрольное оборудование, например) и моральными затратами выпускников (заучивают только чтобы сдать, ненавидя всей душой, и забыть как кошмарный сон - не тот ведь эффект от экзамена. А что касается специалистов в разных странах, то тоже можно увидеть достаточно явный разброд во мнениях и оценке положительности/отрицательности). В нашей стране даже тот единственный положительный момент, противников по которому нет, работает наоборот - поступить в вуз поступают люди из любой глубинки, а жить негде и не на что.

Читаю Ваше мнение и одновременно хочется согласиться и в чем-то возразить. Ну конечно английский язык не является и никогда не будет вторым или третьим языком в России. Зачем он нам в качестве официального? А вот в различные сферы нашей жизни этот язык входит "без стука" причем в жизнь даже тех, кто не хочет его учить в школе. Так всегда бывает при соприкосновении культур и было в веках. ЕГЭ по иностранному языку конкретно возможно добавил в чью то жизнь не так уж много, но в целом этот экзамен очень мощно подвинул обучение иностранному языку вперед. Взять хотя бы умение аудирования и письменной речи. Но ведь ЕГЭ проводится не только по английскому языку. Возможно строгие экзаменационные требования, борьба с коррупцией и электронный мониторинг послужат первым жизненным уроком честности, которой в нашей жизни пока не хватает. Нужно же с чего-то начинать! А кстати, Вы не задумывались, почему воруют экзаменационные материалы и выставляют в интернет? Таких скандалов как в прошлом году в мире найдешь нечасто. С этим ведь нужно что-то делать. Ну а что касается "жить негде", и "не на что", то здесь картина очень похожая во всех странах, начиная с Михайло Ломоносова. Ему тоже в Москве говорят было жить негде и не на что. Обычное начало для молодого человека. Жизнь не является цветочной клумбой где бы молодые люди не жили.

[maria]

Не знаю, как по другим предметам, но по английскому задания части А сложнее. Да, можно натыкать. Но если ИЯ станет обязательным экзаменом, система полетит. Где они найдут столько экспертов-собеседников?

Экспертов собеседников на устной части ЕГЭ нет, а есть компьютер.

[Uchilka]

Экспертов собеседников на устной части ЕГЭ нет, а есть компьютер.

Но тем не менее, это проверка восприятия иноязычной речи на слух На ЕГЭ в нынешнем формате вообще нет собеседника ни на какой части испытания.

[Radislav Millrood]

Но тем не менее, это проверка восприятия иноязычной речи на слух :)/> На ЕГЭ в нынешнем формате вообще нет собеседника ни на какой части испытания.

Может быть я преувеличиваю но мне пока кажется что по устным ответам между экспертами будут большие расхождения. Я конечно ЗА устную часть экзамена. А вот интересно. Как эксперты оценивают расхождения в баллах по эссе? Все ли там в порядке?