Перейти к содержимому
Bridge

Темы для предстоящих вебинаров. Ваши предложения.

Какое время проведения вебинаров вам удобно?  

134 пользователя проголосовало

  1. 1. Какое время проведения вебинаров (по московскому времени) вам удобно?

    • 10.00 -12.00 по мск
      22
    • 12.00 -14.00 по мск
      2
    • 14.00 -16.00 по мск
      10
    • 16.00 - 18.00 по мск
      99


Рекомендуемые сообщения

Уважаемые коллеги!

Просим в этой теме высказать ваше мнение о том, какие темы будущих вебинаров вам были бы необходимы и полезны. Эта информация поможет нам точнее определить тематику предстоящих вебинаров и понять, какие вопросы для вас важны.

 

Также просим вас принять участие в опросе, какое время проведения вебинаров было бы для вас удобнее.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ранее обучение английскому языку с учетом ФГОС ДО (дошкольное образование)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Обучение английскому языку детей дошкольного возраста (5-6 лет).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Что касается времени, то на мой взгляд- удобны 2 варианта в 11 и в 17 часов, как сейчас. Можно подобрать для себя время, так как мы занимаемся на 2 смены. Менять не нужно!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

хорошо бы еще про обучение аудированию в начальной школе

Был уже, в июле: http://connect1.webinar.ru/play/englishteachers/65875-17071417

https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2446&view=findpost&p=102765

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

время менять нужно, т.к. часовой пояс +2, работаю до 7...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

здравствуйте! Может быть проведете вебинар, как пользуясь социальными сетями (В контакте и др) проводить внеурочную работу с ученика и их родителями?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А мне было бы интересно посмотреть и послушать об отдельных, но ключевых инструментах обучения, как их предлагают использовать УМК издательства "Титул". Может быть, в режиме рассмотрения каждого УМК отдельно.

Например, постоянная повторяемость и последовательное расширение/углубление лексических/грамматических знаний на каждой ступени обучения как ключевой (один из ключевых) методический принцип обучения английскому языку.

Очень важным мне кажется тема взаимосвязи дошкольного и школьного (в начальной школе) изучения/обучения иностранному языку в условиях годового перерыва между обеими ступенями.

 

Еще стоит, на мой взгляд, рассмотреть вопрос о роли рабочих тетрадей. Я нередко сталкивалась с тем, что учителя (значит, и дети) совсем с ними не работают, и чаще всего это никак не связано с их отсутствием в магазинах.Это очень вредное( для учеников) недооценивание роли РТ учителем.На мой взгляд.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ранее обучение английскому языку с учетом ФГОС ДО (дошкольное образование)

 

 

Обучение английскому языку детей дошкольного возраста (5-6 лет).

 

 

Обучение чтению в начальной школе

в опросе проголосовала :)/>

 

 

Рефлексия на уроках английского языка.

 

 

здравствуйте! Может быть проведете вебинар, как пользуясь социальными сетями (В контакте и др) проводить внеурочную работу с ученика и их родителями?

 

 

А мне было бы интересно посмотреть и послушать об отдельных, но ключевых инструментах обучения, как их предлагают использовать УМК издательства "Титул". Может быть, в режиме рассмотрения каждого УМК отдельно.

Например, постоянная повторяемость и последовательное расширение/углубление лексических/грамматических знаний на каждой ступени обучения как ключевой (один из ключевых) методический принцип обучения английскому языку.

Очень важным мне кажется тема взаимосвязи дошкольного и школьного (в начальной школе) изучения/обучения иностранному языку в условиях годового перерыва между обеими ступенями.

 

Еще стоит, на мой взгляд, рассмотреть вопрос о роли рабочих тетрадей. Я нередко сталкивалась с тем, что учителя, значит) и дети совсем с ними не работают, и чаще всего это никак не связано с их отсутствием в магазинах.Это очень вредное( для учеников) недооценивание роли РТ учителем.На мой взгляд.

 

Коллеги, большое спасибо за предложенные идеи, которые вам будут интересны. Мы обязательно учтем их при разработке будущих вебинаров.

Ждем еще вариантов тематик!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Рефлексия на уроках английского языка.

Согласен. Надо уже разобрать все блоки/этапы урока по ФГОС. Показать варианты, что эффективно - всё в примерах.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На данный момент осень актуален и интересен будет для преподавателей языка вебинар на тему

"подготовка к 4 части ЕГЭ,всвязи с принятыми в сентябре 2014г изменениями в части говорения"

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мне хотелось бы посмотреть работу над целым юнитом (НЕ) в любом классе с первого урока до последнего во всех подробностях: как методически верно построить каждый урок хотя бы одного юнита (лучше не первого),как один урок "перетекает" в следующий, где какой приём или метод или технологию использовать, как именно готовить проект и как провести его защиту, какими способами правильнее провести проверку домашнего задания каждого урока. Не знаю как "обозвать" такой вебинар.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мне хотелось бы посмотреть работу над целым юнитом (НЕ) в любом классе с первого урока до последнего во всех подробностях: как методически верно построить каждый урок хотя бы одного юнита (лучше не первого),как один урок "перетекает" в следующий, где какой приём или метод или технологию использовать, как именно готовить проект и как провести его защиту, какими способами правильнее провести проверку домашнего задания каждого урока. Не знаю как "обозвать" такой вебинар.

Интересная тема, обязательно примем во внимание при разработке вебинаров.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А мне кажется, что такую тему лучше было бы рассмотреть в рамках своеобразного "мастер-класса". Тогда учителя на практике смогли бы ее проработать в течение пары месяцев. Тут было бы много практических идей, организационных и методических приемов. Ведь, если мы говорим об УМК К.И. и М.Ю. Кауфман Happy English.ru, то в плане предлагаемой темы он дает настолько качественную базу, что учителю, по сути, остается только суметь определить основные доминанты в зависимости от особенностей того конкретного состава учеников в классах, группах, которые он ведет и использовать максимально то, что уже есть в учебнике.При этом подходы и приемы, в том числе организационные могут быть разными. И участники мастер-класса (а также, я надеюсь, участники форума) смогут воспользоваться всем самым интересным.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я ничуть не подвергаю сомнению пользу проведения мастер - класса по УМК Кауфман. Вне всякого сомнения, мы сможем предложить массу умных и интересных идей и приёмов, и я уже хочу принять участие в работе такого мастер - класса. Но наше "народное" творчество на таком мастер - классе было бы более разумным и последовательным после участия в вебинаре, проводимом опытным методистом, который может дать целостную и методически полную картину работу над целым юнитом. Мне хотелось бы сначала поучиться и лишь затем выдвигать и предлагать свои идеи и разработки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я ничуть не подвергаю сомнению пользу проведения мастер - класса по УМК Кауфман. Вне всякого сомнения, мы сможем предложить массу умных и интересных идей и приёмов, и я уже хочу принять участие в работе такого мастер - класса. Но наше "народное" творчество на таком мастер - классе было бы более разумным и последовательным после участия в вебинаре, проводимом опытным методистом, который может дать целостную и методически полную картину работу над целым юнитом. Мне хотелось бы сначала поучиться и лишь затем выдвигать и предлагать свои идеи и разработки.

Именно это я и имею в виду. Не просто прослушать лекцию, там очень много разных аспектов, которые сразу бывает трудно уловить, а на практике тут же начать применять. Про учебник ведь Вы упомянули, во всяком случае я так поняла Ваше "(HE)". :rolleyes:

Кргда практически сам проделываешь работу, опробываешь какую-то новую программу, метод, подход, все остается в практическом усвоении. И если что-то не так получается или оказывается не всегда эффективным, то можно прямо во время такого мастер-класса корректировать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, как вы могли заметить, Ваши предложения по темам вебинаров помогают нам давать актуальную информацию для Вас. На данный момент мы постарались дать вебинары по всем вопросам (про дошкольное образование помним). Ждем дальнейших предложений! А какие вопросы и проблемы было бы интересно рассмотреть на вебинарах в будущем?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

новые технологии, подходы к оцениванию, новое в лексике и грамматике

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

новые технологии, подходы к оцениванию, новое в лексике и грамматике

А мне бы интересно понять, что конкретно нужно Вам. Новые технологии? Какие? Зачем они Вам нужны? Что из новых технологий Вы применяли и какие возникли проблемы? Короче, поделитесь своей собственной проблемой и тогда вебинар будет действительно полезным. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте!Было бы очень полезно услышать  от методистов мнения по поводу существующей  системы оц енивания,прежде всего  знаний обучающихся.То,что эта система никуда не годится,наверное,многим ясно.У нас ведь уже давно 3х балльная система.А в погоне за 'нужной отчетностью' скоро и '3' прикажет долго жить.

C уважением,учитель с большим опытом.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×