Конкурс "Лучшая методическая разработка - 2015"

[Bridge]

ВНИМАНИЕ!!!

Приём конкурсных работ завершен 1 ноября в 23.59 по московскому времени. В связи с тем, что за выходные дни поступило очень большое количество работ, окончательный список принятых на конкурс разработок будет опубликован завтра.

[wmurina]

Методическая разработка

 “Halloween story”

на конкурс

«Лучшая методическая разработка по английскому языку – 2015»

в номинации

 Разработка для обучения английскому языку в 9-11 класса

Автор: Сырцова Марина Валерьевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Камышинский политехничекий колледж", г.Камышин

Цель данной метод. разработки состоит в закреплении лексики,связанной с праздником Хэллоуин в англоязычных странах, а также формировании навыков решения коммуникативных задач на английском языке.

[NORD77]

ВНИМАНИЕ!!!

Приём конкурсных работ завершен 1 ноября в 23.59 по московскому времени. В связи с тем, что за выходные дни поступило очень большое количество работ, окончательный список принятых на конкурс разработок будет опубликован завтра.

 

Уважаемый Супермодератор!

Мне на имейл пришло сообщение, что (цитирую) "работа не принята к участию в конкурсе, т.к. не соответствует Техническим требованиям конкурса  (п.5 Положения о конкурсе) -разработка может быть использована самостоятельно, без привязки к конкретному учебнику.  Ваша разработка составлена к уроку по УМК «Enjoy English» 

 

Но! В тех требованиях НИЧЕГО не сказано об универсальности работы. Универсальность - это критерии оценки работы.

 

4. Технические требования к конкурсной работе:

4.1.1 Конкурсная работа не принимается к участию в конкурсе в случае, если она не соответствует указанным Техническим требованиям. Работа не должна быть ранее опубликована в интернете или в любом печатном или электронном виде.

4.1.2. Текст конкурсной работы должен быть представлен  в виде документа Microsoft Word.

4.1.3. Иллюстрации к разработке могут быть представлены в форматах jpeg, jpg, bmp, tif, png.

4.1.4. Конкурсная работа в виде презентации должна быть представлена в формате Power Point 2003 или более поздней версии.

4.1.5. Первой страницей конкурсной работы должен быть титульный лист, образец оформления в Приложении 1.

 

В тех требованиях ничего не сказано про универсальность... Так ПОЧЕМУ не приняли работу на конкурс???

[tam]

Уважаемый Супермодератор!

Мне на имейл пришло сообщение, что (цитирую) "работа не принята к участию в конкурсе, т.к. не соответствует Техническим требованиям конкурса  (п.5 Положения о конкурсе) -разработка может быть использована самостоятельно, без привязки к конкретному учебнику.  Ваша разработка составлена к уроку по УМК «Enjoy English» 

 

Но! В тех требованиях НИЧЕГО не сказано об универсальности работы. Универсальность - это критерии оценки работы.

 

4. Технические требования к конкурсной работе:

4.1.1 Конкурсная работа не принимается к участию в конкурсе в случае, если она не соответствует указанным Техническим требованиям. Работа не должна быть ранее опубликована в интернете или в любом печатном или электронном виде.

4.1.2. Текст конкурсной работы должен быть представлен  в виде документа Microsoft Word.

4.1.3. Иллюстрации к разработке могут быть представлены в форматах jpeg, jpg, bmp, tif, png.

4.1.4. Конкурсная работа в виде презентации должна быть представлена в формате Power Point 2003 или более поздней версии.

4.1.5. Первой страницей конкурсной работы должен быть титульный лист, образец оформления в Приложении 1.

 

В тех требованиях ничего не сказано про универсальность... Так ПОЧЕМУ не приняли работу на конкурс???

5. Критерии оценки конкурсной работы:

 Универсальность: разработка может быть использована самостоятельно, без привязки к конкретному учебнику;

[NORD77]

5. Критерии оценки конкурсной работы:

 Универсальность: разработка может быть использована самостоятельно, без привязки к конкретному учебнику;

Что означает Ваш  ответ? 

На конкурс работы принимаются согласно тех требованиям или критериям оценки? 

[Uchilka]

Что означает Ваш  ответ? 

На конкурс работы принимаются согласно тех требованиям или критериям оценки? 

Техническое  требование: работа не должна быть привязана к конкретному учебнику (к конкретному уроку конкретного учебника) , обеспечивая возможность использования безотносительно конкретного учебника. Т.е. универсальность  метода, методического приема, подхода.  Я так понимаю это требование.

[NORD77]

Техническое  требование: работа не должна быть привязана к конкретному учебнику (к конкретному уроку конкретного учебника) , обеспечивая возможность использования безотносительно конкретного учебника. Т.е. универсальность  метода, методического приема, подхода.  Я так понимаю это требование.

Спасибо, но это критерии оценки, а не тех требования. Работы принимаются согласно тех требованиям, а жюри оценивает их после согласно критериям...

 

4. Технические требования к конкурсной работе:

4.1.1 Конкурсная работа не принимается к участию в конкурсе в случае, если она не соответствует указанным Техническим требованиям. Работа не должна быть ранее опубликована в интернете или в любом печатном или электронном виде.

4.1.2. Текст конкурсной работы должен быть представлен  в виде документа Microsoft Word.

4.1.3. Иллюстрации к разработке могут быть представлены в форматах jpeg, jpg, bmp, tif, png.

4.1.4. Конкурсная работа в виде презентации должна быть представлена в формате Power Point 2003 или более поздней версии.

4.1.5. Первой страницей конкурсной работы должен быть титульный лист, образец оформления в Приложении 1.

 

5. Критерии оценки конкурсной работы:

 Универсальность: разработка может быть использована самостоятельно, без привязки к конкретному учебнику;

 Языковая грамотность – разработка должна быть создана без языковых и речевых ошибок;

 Эффективность – разработка должна позволять сделать урок более эффективным;

 Оригинальность – конкурсная работа должна представлять собой собственную разработку автора. Разработка может опираться на известные идеи (например, лото, флэш-карты), но она обязательно должна содержать полностью оригинальный текст и иллюстрации, если они необходимы. Если иллюстрации взяты из открытых источников, то источник иллюстрации должен быть указан, а сама иллюстрация не должна быть защищенной авторским правом, то есть должна находиться в общественном достоянии (public domain). Подробнее об общественном достоянии см. http://tinyurl.com/6jxqxyz Если в разработке использованы тексты художественной литературы, то они также должны находиться в общественном достоянии и источник текста должен быть указан. Все конкурсные работы будут проверены средствами обнаружения плагиата.

 

6. Этапы конкурса и подведение итогов:

6.1 Первый этап

Создание собственной методической разработки и предоставление ее на конкурс по электронной почте – с 1 сентября по 1 ноября 2015 года.

6.2 Второй этап

Жюри оценивает конкурсные работы по критериям (см.п.4) и на их основе составляет рейтинг участников конкурса.

Оценивание будет производиться жюри с 2 по 30 ноября 2015 года.

 

И в списке принятых работ есть те, которые привязаны к УМК...

[Bridge]

 

И в списке принятых работ есть те, которые привязаны к УМК...

Работы, которые были сделаны к УМК и присланы нам в течение всего срока приёма, мы просили участников переделать. И нам были присланы исправленные варианты конкурсных работ, которые мы и принимали к участию в конкурсе. Но аннотации к первоначальным вариантам работ остались на форуме.

Согласно Техническим требованиям, Ваша работа будет принята к участию, но, к сожалению, при её оценке за универсальность она получит 0 баллов.

[NORD77]

Работы, которые были сделаны к УМК и присланы нам в течение всего срока приёма, мы просили участников переделать. И нам были присланы исправленные варианты конкурсных работ, которые мы и принимали к участию в конкурсе. Но аннотации к первоначальным вариантам работ остались на форуме.

Согласно Техническим требованиям, Ваша работа будет принята к участию, но, к сожалению, при её оценке за универсальность она получит 0 баллов.

Благодарю за разъяснения.

Главное - не Победа))) Главное - опыт.

[Bridge]

Благодарю за разъяснения.

Главное - не Победа))) Главное - опыт.

В любом случае Вы получите сертификат участника конкурса.

[NORD77]

В любом случае Вы получите сертификат участника конкурса.

Спасибо

[Bridge]

Уважаемые участники конкурса!
Закончился прием конкурсных работ.

5 ноября жюри приступает к оцениванию разработок.

Публикуем список принятых конкурсных работ:

 

1. Абдоян_Grammar Tenses (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
2. Адодина_Владивосток - мой родной город (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
3. Аклина_AM Yanalov (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
4. Аклина_Konigsberg Offensive (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
5. Аксенова_Dice “School” (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
6. Андреева_Road safety  (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
7. Арбузова_I can read! (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
8. Арсентьева_TED (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
9. Арсентьева_Грамматическое казино (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
10. Артемова_Изобретения Викторианской эпохи  (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
11. Ахмадеева_Лото_Прилагательные для описания людей (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
12. Бадякина_Собери робота (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
13. Белова_The Place Where We Met (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
14. Бизяева_У кого буква (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
15. Бирюкова_Birthday (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
16. Блохина_Describing your house (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
17. Блохина_Present Perfect vs Present Perfect Continuous (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
18. Блохина_Тренажер по чтению согласных (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
19. Богачева_Учим алфавит (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
20. Большакова_Happy Halloween (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
21. Бондарь_Занимательная грамматика (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
22. Борисова_Угадайте спрятанное слово (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
23. Брантова_Использование песен при обучении лексике по теме «Домашние животные» (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
24. Бурак_«Ах, лето!» (изготовление поделки) (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
25. Бурак_Кто быстрее отгадает (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
26. Бурак_Помощники (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
27. Васильева_Приемы работы с текстами из англ  газет и журналов (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
28. Веселова_Подготовка к ЕГЭ. Устная часть (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
29. Внуковская_Игра «Экстрасенс» (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
30. Внуковская_Отработка структуры утвердительного предложения (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
31. Войнова_Модальный глагол have to (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
32. Войнова_Структура there is there are (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
33. Гаврилина_Do you know Great Britain (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
34. Гаврилина_Проверочная работа по теме Present Simple (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
35. Ганькова_Numbers in domino (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
36. Герасимова_кроссворд Источники информации (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
37. Гойдина_Amazing Transformers (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
38. Грасина_Знакомство с притяжательным падежом в АЯ (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
39. Гуськова_Количественные числительные (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
40. Деревнина_Crosses and Zeroes (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
41. Дорофеева_ What did you do yesterday? (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
42. Дронов _Карточки по теме неопределенные местоимения (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
43. Дронов_Are you a true detective (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
44. Дронов_Вспомогательный глагол to do в Present Simple (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
45. Дубкова_Time (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
46. Егорова_Предсказание (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
47. Емелова _Правило светофора (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
48. Ермолаева_Открытка из Великобритании (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
49. Жданова_Ребусы (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
50. Захарьина_Phrasal Verb LOOK (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
51. Зимина_Фоторобот «Wanted» (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
52. Иванова_Bingo (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
53. Иванова_My Family (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
54. Кинк_Мареева_Учимся читать - Буква А в закрытом слоге (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
55. Киреева_Four Pictures and One Word (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
56. Ковязина_Types of the interrogative sentences (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
57. Козлова_«Не бывает идеальных студентов!» (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
58. Кондаурова_Welcome to London! (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
59. Кондаурова_Правила чтения английских гласных букв (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
60. Кондаурова_Участие России в конкурсе «Евровидение – 2015» (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
61. Коновалова_My favourite subject (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
62. Кореневская_Методические приёмы по обучению навыкам монологической речи (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
63. Коренькова_Задания для работы над фильмом (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
64. Костюра_Pros and Cons of cellphones (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
65. Крыгина_I can (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
66. Кузнецова_Учимся с удовольствием (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
67. Курбанова_Учим английские глаголы (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
68. Кушнарева_А gymnasium for girls (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
69. Легунова_Shopping (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
70. Лисина_Лексико-грамматический тест в 5 классе (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
71. Лобанова_Modals in Traffic Rules (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
72. Лобанова_The USA Who What Where When (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
73. Лобанова_Шевченко_Угадай слово (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
74. Лодкина_Безличные предложения (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
75. Лодкина_Животные кроссворд (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
76. Лукьянова_Holidays and Festivals in Great Britain (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
77. Макарова_many, much, a lot of (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
78. Макеич_Photo Hunt (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
79. Макошиба_Упражнения по работе с англо-русским словарем (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
80. Маркова_My funny toys (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
81. Маркова_My room (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
82. Маркова_Need for speed (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
83. Матвеева_Закрепление лексики по теме «Welfare State» (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
84. Махова_Magic World («В мире сказок») (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
85. Мехоношина_Ways of Greeting (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
86. Мирасова_Flash cards school subjects (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
87. Мирасова_Tic-Tac – Speaking (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
88. Мирасова_What did you do (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
89. Митюгина_Префиксы с отрицательным значением (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
90. Михайлова_Игра-лото_Wild_Domestic_Animals (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
91. Михайлова_Пазл_The Simple Tenses (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
92. Михалькова_The Development of Tourism as the sphere of Services in Alatyr (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
93. Мочалова_Present Continuous (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
94. Мукосеева_The house of little mouse (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
95. Непомнящая_My Family (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
96. Нечаева_Игра Colours (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
97. Нечаева_Собери робота (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
98. Нуштаева_Алгоритм работы с глаголами в настоящем и прошедшем временах (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
99. Оглезнева_Игра «Почтальон» (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
100. Окутина_Colours (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
101. Орлова_Весёлая грамматика. Глагол “TO BE” (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
102. Оханова_The Present Simple Tense (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
103. Панкова_Clothes scramble (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
104. Панкова_Types of sentences (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
105. Пантюхина_My room (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
106. Пантюхина_Professions (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
107. Петрова _Наречия частоты (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
108. Петрова_Кроссворд  «It`s a big world!» (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
109. Позднякова_Употребление глагола to be с личными местоимениями (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
110. Полозова_Аппликация на занятиях АЯ с дошкольниками (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
111. Поплавская_Игра по теме «Город» (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
112. Приходько_ A tree (для 3-4 лет) (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
113. Приходько_ A tree (для 5-6 лет) (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
114. Приходько_Светлая душа России (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
115. Разина_Кроссворд антонимов Внешность человека (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
116. Распопова_Фонетическое лото (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
117. Ремизова_Pay Your Forfeit (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
118. Ремнева_Cinderella's Story (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
119. Романова_ Обучение чтению (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
120. Романова_Кроссворд “Christmas” (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
121. Ромашкина_Halloween (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
122. Русова_12 Months (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
123. Русова_Find the plural form (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
124. Рычкова_Наши летние каникулы (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
125. Савельева_Music in my life (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
126. Савельева_The Cultural Quiz (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
127. Саитгариева_Daily routine (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
128. Салиханова_The Last but the Best (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
129. Сальникова_Парный кроссворд по теме «Вещи для путешествия» (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
130. Санникова_English words (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
131. Седова_Обучение лексике с использованием Интернет-программы Quizlet (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
132. Сергеева_10 million quiz (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
133. Соколова_интерактивный тренажер Past Simple (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
134. Соколова_интерактивный тренажер Суффиксы прилагательных (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
135. Степанова_My Last Trip (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
136. Ткаченко_Your Story (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
137. Удалова_Я рисую алфавитом! (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
138. Уколова _Самостоятельная работа на тему “That’s me” (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
139. Уколова_Кроссворд на тему “English-speaking countries”(Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
140. Умрилова_Travelling (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
141. Уржумова_Интерактивный плакат My Face (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
142. Федорова_Weather (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
143. Чеботарева_ London Bus Tour (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
144. Черемных_Глагол “to be” (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
145. Чертопрудова_Викторина When Why Where (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
146. Чиркова_Сказ про короля be и жителей его королевства (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
147. Чирцева_Do you know the Present Simple (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
148. Чистякова_Let׳s speak English (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
149. Чуракова_Donkeys fly (Разработка для занятия английским языком с дошкольниками)
150. Шарипова_I can read! (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
151. Шашкова_My house (Разработка для обучения английскому языку в начальной школе)
152. Шестухина_Jobs and Professions (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
153. Ягодарова_Глаголы–синонимы (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
154. Яковлева_Кроссворд Времена года (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
155. Яковлева_Таблица по развитию устной речи Времена года (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)
156. Ялышева_Geopardy Game (Разработка для обучения английскому языку в 9-11 классах)
157. Янцен_Самостоятельная работа по теме Present Simple (Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах)

[Uchilka]

Как  замечательно, что столько учителей решили участвовать в сложном творческом конкурсе. Я всем абсолютно желаю удачи !.

[tam]

Как  замечательно, что столько учителей решили участвовать в сложном творческом конкурсе. Я всем абсолютно желаю удачи !.

А главное, сколько будет интересных разработок! Это же целая библиотека! 

[Uchilka]

А главное, сколько будет интересных разработок! Это же целая библиотека! 

И это важнейший результат, вы правы!

[biryukova]

Как  замечательно, что столько учителей решили участвовать в сложном творческом конкурсе. Я всем абсолютно желаю удачи !.

 

Соглашусь с Вами.

Good luck! 

[eggalina]

И уверена,очень интересных работ, потому что все работы из личного опыта

[beauty8484]

И уверена,очень интересных работ, потому что все работы из личного опыта

а где можно будет найти эти работы? где работы прошлого года?

[OlgaDemidova]

а где можно будет найти эти работы? где работы прошлого года?

Лучшие работы прошлого года публиковались в журнале "Английский язык в школе" в этом году.  У меня есть два номера, очень интересно!

[Алексей Конобеев]

а где можно будет найти эти работы? где работы прошлого года?

Лучшие работы конкурса опубликованы в цифровой коллекции электронных образовательных ресурсов "Методическая копилка учителя английского языка", а также в номерах 1-4 журнала "Английский язык в школе" за 2015 год. Лучшие работы 2015 года также будут опубликованы. 

[ruzilyaya]

План-конспект урока английского языка “Why do people learn English?” в 7 классе к УМК М.З. Биболетовой, Н.Н.Трубаневой  «Enjoy English».на конкурс«Лучшая методическая разработка по английскому языку – 2015»в номинации  Разработка для обучения английскому языку в 5-8 классах

Хайруллина       Рузиля        Рустамовна   , МБОУ Нижнеуратьминская СОШ

 

Томас Эдисон сказал: «Важнейшая задача цивилизации - научить человека мыслить». Эта  мысль красной линией проходит при введении новых образовательных стандартов,  важнейшей задачей которых является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Для реализации  требований новых стандартов,  я использовала  технологию развития критического мышления через чтение и письмо (упрощенное ). Приемом  данной технологии взяла модельный урок, который состоял из  вызова (самостоятельного  определения  темы урока учащимися)-осмысления (чтение и выбор правильной информации путем критического мышления) и рефлексии ( составление проекта- эссе )

А одним из приемов , которые я применила  являются кластеры.

На этапе рефлексии  учащиеся с помощью кластеров , уже в 7 классе  составили  проект- эссе сочинения, который имеется в заданиях ЕГЭ. В то же время кластер, дал  возможность отследить мне понимание учащимися темы урока.                                                                                             

Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Были соблюдены с моей стороны нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель – ученик».

Урок спланирован от простого материала к сложному . Считаю, что урок представлял собой целостную систему,  которая соответствует уроку английского языка.

[nura77]

Лучшие работы конкурса опубликованы в цифровой коллекции электронных образовательных ресурсов "Методическая копилка учителя английского языка", а также в номерах 1-4 журнала "Английский язык в школе" за 2015 год. Лучшие работы 2015 года также будут опубликованы. 

Алексей Васильевич, а где можно приобрести цифровые  коллекции электронных образовательных ресурсов "Методическая копилка учителя английского языка"

[Dasha960]

Здравствуйте!скажите, уже поздно высылать свои разработки для участия в конкурсе?

[Tonks]

Алексей Васильевич, а где можно приобрести цифровые  коллекции электронных образовательных ресурсов "Методическая копилка учителя английского языка"

 

"Методическая копилка" распространяется слушателям наших семинаров, бесплатно. 

[Tonks]

 

Положение о Всероссийском конкурсе

методических разработок для учителей английского языка

«Лучшая методическая разработка по английскому языку – 2015»

 

6. Этапы конкурса и подведение итогов:

6.1 Первый этап

Создание собственной методической разработки и предоставление ее на конкурс по электронной почте – с 1 сентября по 1 ноября 2015 года.

6.2 Второй этап

Жюри оценивает конкурсные работы по критериям (см.п.4) и на их основе составляет рейтинг участников конкурса.

Оценивание будет производиться жюри с 2 по 30 ноября 2015 года.

6.3 Определение победителей и подведение итогов конкурса

Результаты конкурса определяются жюри на основе рейтинга оценок конкурсных работ в каждой из номинаций. Результаты конкурса будут объявлены 4 декабря 2015 года на портале www.englishteachers.ru.

Оценки жюри участникам конкурса не предъявляются.

Результаты конкурса апелляции и пересмотру не подлежат.

 

Здравствуйте!скажите, уже поздно высылать свои разработки для участия в конкурсе?

 

Прием работ закончился 1 ноября.