Конкретные способы раздобыть недостающее время

[MaZayka]

Уважаемые коллеги, такая проблема-никак не могу уложится в график. Понимаю, что нужно лучше планировать и прочие теоретические советы, но хотелось бы узнать ваше мнение.

Иногда так увлекусь темой, что многое приходится упускать, а потом спешу и не думаю, что это на пользу моим ученикам. Такие дела.

[Olchik]

Уважаемые коллеги, такая проблема-никак не могу уложится в график. Понимаю, что нужно лучше планировать и прочие теоретические советы, но хотелось бы узнать ваше мнение.

Иногда так увлекусь темой, что многое приходится упускать, а потом спешу и не думаю, что это на пользу моим ученикам. Такие дела.

А ученики тоже увлечены этой темой? Если обе стороны задействованы, то, мне кажется, нет ничего страшного, что Вы не успели сделать все упражнения урока. Ведь Вы не обязаны пройти весь учебник от корки до корки. Главное - чтобы все, что Вы делаете, было на пользу ученикам

[MaZayka]

спасибо за понимание, мне б такого завуча.

завидую тем, кто умудряется совмещать свои желания и требования администрации. надеюсь, я понятно изъясняюсь.

[Алексей Конобеев]

Уважаемые коллеги, такая проблема-никак не могу уложится в график. Понимаю, что нужно лучше планировать и прочие теоретические советы, но хотелось бы узнать ваше мнение.

Иногда так увлекусь темой, что многое приходится упускать, а потом спешу и не думаю, что это на пользу моим ученикам. Такие дела.

Мне эта проблема тоже близка была, выход нашел такой: дополнительную информацию оставлял для проектных работ, то есть выносил за рамки уроков. Ученики мотивированы, если это интересно, и сами информацию и находят, и у меня добывают - но отставания от планов нет. Может, поможет такой прием?

[abvgd]

Уважаемые коллеги, такая проблема-никак не могу уложится в график. Понимаю, что нужно лучше планировать и прочие теоретические советы, но хотелось бы узнать ваше мнение.

Иногда так увлекусь темой, что многое приходится упускать, а потом спешу и не думаю, что это на пользу моим ученикам. Такие дела.

похоже, Вы очень молоды. Тоже сильно увлекалась раньше. да и сейчас (с 20-летним стажем )приходится зачастую себя осаживать. теперь без плана ни-ни. оччень строго стараюсь следить за собой, потом не догонишь программу, и когда приходится" галопом по европам"- очень не хорошо получается. детки плохо знают, а виноват ты сам...

[Miss_Teach]

оставьте какие-нибудь упражнения на домашнее задание (если тему достаточно закрепили в классе)

[Uchilka]

оставьте какие-нибудь упражнения на домашнее задание (если тему достаточно закрепили в классе)

Извините, вы к кому обратились и по какой теме упражнения вас интересуют

[Miss_Teach]

Ой, извините за поздний ответ, меня никакие упражнения пока не интересуют, я просто это сообщение как совет оставила

[Lyudmila]

Уважаемые коллеги, такая проблема-никак не могу уложится в график. Понимаю, что нужно лучше планировать и прочие теоретические советы, но хотелось бы узнать ваше мнение.

Иногда так увлекусь темой, что многое приходится упускать, а потом спешу и не думаю, что это на пользу моим ученикам. Такие дела.

Конечно, в первую очередь, нужно планировать, так, чтобы по-времени было достаточно упражнений, а не слишком много. Всё дополнительные задания пусть всегда будут в запасе "на всякий случай". Учитель часто думает "Ну вот это задание не большое, но без него никак, или это задание такое интересное, а это - дополняет, закрепляет и т.д. В результате не хватает времени на основное." Но детям нужна точность и конкретность, все "попутные" задания уводят от главного. Лучше сосредоточиться на главном, какая задача урока, а все доп. упражнения - на потом.

Лучше сделать два-три задания, но хорошо, чтобы все поняли и научились, чем 10, но "поверхностно".