Перейти к содержимому

Рекомендуемые сообщения

Коллеги! Хотим в этом году перейти на УМК "Enjoy English" в 9-11 классах. Совсем замучились с тупым Кузовлевым, А сложность миллениума детей от языка отвращает, хотя учу далеко не самых слабых в городе деток.

Скажите честно, эффективно по нему работать? Или заявляем одно, а реально работаем по другому?

Ув. коллега! Работаю по УМК Биболетовой не первый год,перед этим перепробовав Клементьеву,Миллениум, частично Кузовлева.Из всех перечисленных авторов с моей точки зрения(и моих коллег также)это наиболее достойное издание:тематика циклов интересна для учащихся,большое кол-во тренировочных упражнений (в том числе в рабочих тетрадях №1 и №2),ориентированных на подготовку к ЕГЭ,замечательное аудио приложение.Конечно в рамках 3 часов не все успеваешь охватить, но выбрать главное- это уже умение и творчество учителя.Не совсем устраивают некоторые задания в разделах"Progress Check".Поэтому за эти годы самостоятельно разработала(и опубликовала)КИМы к УМК для 5-10 классов, которые успешно использую при итоговом контроле в конце каждого цикла.Очень благодарна авторам учебника за

то удовлетворение, которое получаю как учитель работая по нему, а также за возможность дать уч-ся хорошие знания!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги! Подскажите пожалуйста, есть ли где-нибудь решение logical problem из учебника 11 класса (стр. 94, издание 2009 г.) Дело в том, что в книге для учителя есть ответ к заданию из более позднего издания,там математические простенькие задачки, а к этой логической нигде нет. Мы с ребятами замучились-не можем решить ее. Помогите, если это возможно. Спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги! Подскажите пожалуйста, есть ли где-нибудь решение logical problem из учебника 11 класса (стр. 94, издание 2009 г.) Дело в том, что в книге для учителя есть ответ к заданию из более позднего издания,там математические простенькие задачки, а к этой логической нигде нет. Мы с ребятами замучились-не можем решить ее. Помогите, если это возможно. Спасибо.

Напишите эту logical problem и мы Вам поможем. Я работаю по учебнику 2011 года, поэтому не знаю о какой задаче Вы говорите. Хочу заметить, что моим ученикам очень понравилось решать такие задачки. Спасибо авторам.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день, помогите пожалуйста разобраться вот с таким вопросом. Недавно в учебнике за 10 класс (стр. 68 упр. 55) увидела предложение: If I had studied hard, I would not have got a two on the last exam.  Понятно, что на русский это переводится как двойка, но ранее в английском языке никогда не встречала такого, чтобы артикль стоял перед числительным. Может изменения какие в грамматике произошли, поэтому хочу уточнить

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день, помогите пожалуйста разобраться вот с таким вопросом. Недавно в учебнике за 10 класс (стр. 68 упр. 55) увидела предложение: If I had studied hard, I would not have got a two on the last exam.  Понятно, что на русский это переводится как двойка, но ранее в английском языке никогда не встречала такого, чтобы артикль стоял перед числительным. Может изменения какие в грамматике произошли, поэтому хочу уточнить

Это, наверное, как get an A (a D) и так далее. А у нас оценки a five, a two...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

an A (a D) и так далее... такое видела, а a five, a two... такого что-то не встречала

Ну естественно, в зарубежных школах же не ставят двойки и пятёрки. Это наша реалиях. Грамматически передана верно,а переводчик, наверное, при переводе дал бы комментарий, что-то вроде "he got a five (top grade in Russia, equivalent to an A)".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

вот именно у них другая система оценок, а двойки, тройки и пятерки - это скорее в разговорной речи мы так говорим в русском языке, а на письме ставим оценку "2", "3", "5". А детей мы учим, что неопределенный артикль ставится перед существительными в единственном числе, а в этом примере ребенок видит числительное, которое еще к тому же никак не означает единственное число. если бы "two" хотя бы в кавычках стояло, ну или как-нибудь выделено было... а так, мне кажется, может ввести ребенка в заблуждение   

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

вот именно у них другая система оценок, а двойки, тройки и пятерки - это скорее в разговорной речи мы так говорим в русском языке, а на письме ставим оценку "2", "3", "5". А детей мы учим, что неопределенный артикль ставится перед существительными в единственном числе, а в этом примере ребенок видит числительное, которое еще к тому же никак не означает единственное число. если бы "two" хотя бы в кавычках стояло, ну или как-нибудь выделено было... а так, мне кажется, может ввести ребенка в заблуждение

 

Не знаю, я здесь поводов для заблуждения не вижу. Привожу пример детям с an A и затем - с a two. Наоборот, хороший повод ещё раз привлечь внимание детей к разным системам оценивания. А грамматически здесь двойка выступает в роли сцщестыительного.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

понятно... я к сожалению, учителем не работаю, а в институте такого нигде не встречала, хотя прочитали там не мало литературы на а.я. поэтому здесь сразу в глаза бросилось, грамматически-то да существительным получается... просто мне слух режет.. наверное, надо привыкнуть. всем спасибо за ответы

 

Не знаю, я здесь поводов для заблуждения не вижу. Привожу пример детям с an A и затем - с a two. Наоборот, хороший повод ещё раз привлечь внимание детей к разным системам оценивания. А грамматически здесь двойка выступает в роли сцщестыительного.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×