1808 Жалоба Опубликовано: 12 января, 2011 Коллеги! Хотим в этом году перейти на УМК "Enjoy English" в 9-11 классах. Совсем замучились с тупым Кузовлевым, А сложность миллениума детей от языка отвращает, хотя учу далеко не самых слабых в городе деток. Скажите честно, эффективно по нему работать? Или заявляем одно, а реально работаем по другому? Ув. коллега! Работаю по УМК Биболетовой не первый год,перед этим перепробовав Клементьеву,Миллениум, частично Кузовлева.Из всех перечисленных авторов с моей точки зрения(и моих коллег также)это наиболее достойное издание:тематика циклов интересна для учащихся,большое кол-во тренировочных упражнений (в том числе в рабочих тетрадях №1 и №2),ориентированных на подготовку к ЕГЭ,замечательное аудио приложение.Конечно в рамках 3 часов не все успеваешь охватить, но выбрать главное- это уже умение и творчество учителя.Не совсем устраивают некоторые задания в разделах"Progress Check".Поэтому за эти годы самостоятельно разработала(и опубликовала)КИМы к УМК для 5-10 классов, которые успешно использую при итоговом контроле в конце каждого цикла.Очень благодарна авторам учебника за то удовлетворение, которое получаю как учитель работая по нему, а также за возможность дать уч-ся хорошие знания! Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Наночка Жалоба Опубликовано: 2 февраля, 2012 Уважаемые коллеги! Подскажите пожалуйста, есть ли где-нибудь решение logical problem из учебника 11 класса (стр. 94, издание 2009 г.) Дело в том, что в книге для учителя есть ответ к заданию из более позднего издания,там математические простенькие задачки, а к этой логической нигде нет. Мы с ребятами замучились-не можем решить ее. Помогите, если это возможно. Спасибо. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
nolebedi Жалоба Опубликовано: 19 февраля, 2012 Уважаемые коллеги! Подскажите пожалуйста, есть ли где-нибудь решение logical problem из учебника 11 класса (стр. 94, издание 2009 г.) Дело в том, что в книге для учителя есть ответ к заданию из более позднего издания,там математические простенькие задачки, а к этой логической нигде нет. Мы с ребятами замучились-не можем решить ее. Помогите, если это возможно. Спасибо. Напишите эту logical problem и мы Вам поможем. Я работаю по учебнику 2011 года, поэтому не знаю о какой задаче Вы говорите. Хочу заметить, что моим ученикам очень понравилось решать такие задачки. Спасибо авторам. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
efgrafova Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 Добрый день, помогите пожалуйста разобраться вот с таким вопросом. Недавно в учебнике за 10 класс (стр. 68 упр. 55) увидела предложение: If I had studied hard, I would not have got a two on the last exam. Понятно, что на русский это переводится как двойка, но ранее в английском языке никогда не встречала такого, чтобы артикль стоял перед числительным. Может изменения какие в грамматике произошли, поэтому хочу уточнить Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Natalka Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 Добрый день, помогите пожалуйста разобраться вот с таким вопросом. Недавно в учебнике за 10 класс (стр. 68 упр. 55) увидела предложение: If I had studied hard, I would not have got a two on the last exam. Понятно, что на русский это переводится как двойка, но ранее в английском языке никогда не встречала такого, чтобы артикль стоял перед числительным. Может изменения какие в грамматике произошли, поэтому хочу уточнить Это, наверное, как get an A (a D) и так далее. А у нас оценки a five, a two... Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
efgrafova Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 an A (a D) и так далее... такое видела, а a five, a two... такого что-то не встречала Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
ElenaAlenicheva Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 an A (a D) и так далее... такое видела, а a five, a two... такого что-то не встречалаНу естественно, в зарубежных школах же не ставят двойки и пятёрки. Это наша реалиях. Грамматически передана верно,а переводчик, наверное, при переводе дал бы комментарий, что-то вроде "he got a five (top grade in Russia, equivalent to an A)". Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
efgrafova Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 вот именно у них другая система оценок, а двойки, тройки и пятерки - это скорее в разговорной речи мы так говорим в русском языке, а на письме ставим оценку "2", "3", "5". А детей мы учим, что неопределенный артикль ставится перед существительными в единственном числе, а в этом примере ребенок видит числительное, которое еще к тому же никак не означает единственное число. если бы "two" хотя бы в кавычках стояло, ну или как-нибудь выделено было... а так, мне кажется, может ввести ребенка в заблуждение Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
ElenaAlenicheva Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 вот именно у них другая система оценок, а двойки, тройки и пятерки - это скорее в разговорной речи мы так говорим в русском языке, а на письме ставим оценку "2", "3", "5". А детей мы учим, что неопределенный артикль ставится перед существительными в единственном числе, а в этом примере ребенок видит числительное, которое еще к тому же никак не означает единственное число. если бы "two" хотя бы в кавычках стояло, ну или как-нибудь выделено было... а так, мне кажется, может ввести ребенка в заблуждение Не знаю, я здесь поводов для заблуждения не вижу. Привожу пример детям с an A и затем - с a two. Наоборот, хороший повод ещё раз привлечь внимание детей к разным системам оценивания. А грамматически здесь двойка выступает в роли сцщестыительного. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
efgrafova Жалоба Опубликовано: 11 декабря, 2015 понятно... я к сожалению, учителем не работаю, а в институте такого нигде не встречала, хотя прочитали там не мало литературы на а.я. поэтому здесь сразу в глаза бросилось, грамматически-то да существительным получается... просто мне слух режет.. наверное, надо привыкнуть. всем спасибо за ответы Не знаю, я здесь поводов для заблуждения не вижу. Привожу пример детям с an A и затем - с a two. Наоборот, хороший повод ещё раз привлечь внимание детей к разным системам оценивания. А грамматически здесь двойка выступает в роли сцщестыительного. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах