Перейти к содержимому


Фото

МАСТЕР-КЛАСС. ОСНОВНАЯ ГРУППА. Современный учитель: использование дистанционных технологий обучения Skype в образовательном процессе


  • Чтобы отвечать, сперва войдите на форум
194 ответов в теме

#141 Marina Shapovalova_Spiridonova

Marina Shapovalova_Spiridonova
  • Пользователи
  • 8 Сообщений:
  • Пол:Мужчина

Опубликовано 24 октября 2017 - 19:11

Выберите нужный вам вариант встречи, перейдите по ссылке.

Используйте фильтр поиска или просмотрите все предложенные варианты встреч.

Да, проявили невнимательность, исправимся.



#142 natta

natta

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 228 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 24 октября 2017 - 20:02

Практическая работа №4

1)   Очень люблю использовать www.quizizz.com для создания различных викторин и организации соревнования учащихся.

·         Учитель создает  тесты, которые могут быть воспроизведены на любом устройстве с доступом к Интернету. Ученик использует  смартфон/другое устройство,  вносит ПИН-код и свой ник. Все ученики получают одинаковые задания, но  у каждого учащегося вопросы воспроизводятся в разном порядке. Учитель отслеживает работу каждого ученика. Может просмотреть турнирную таблицу, элемент соревнования привлекает большинство учащихся.

Мы часто применяем этот сервис на уроках, работая по учебникам  «Happy English.ru»

https://www.quizizz....d2be5110002037b  - Артикль с существительными bed, church, college, university… (9 класс Unit1 Lesson 2 стр 7-9)

 https://www.quizizz....342471000dc0d69 -  Глагол to have  (5 класс Unit 2 lessons 1,2  упр A стр 36 и др)

Британский парламент изучаем сейчас в 8 классе. (стр 55 упр B ) По коду можно попробовать этот сервис в деле.

1.       Откройте https://join.quizizz.com  в своем браузере

2. Введите 6-значный код игры 458105  , и нажмите "Продолжить"

3. Введите свое имя и нажмите "Вступить в игру!"

4. Вы получите свой аватар, а затем увидите кнопку "Начать". Нажмите её, чтобы приступить к игре!

·        

2)   Доски для совместной работы padlet просты в использовании, позволяют добавлять видео, аудио, текст, картинки

3)   Интересно можно организовать опрос на какую-то тему для рефлексии, знакомства, обратной связи в сервисе www.getacquainted.co   Например, пройдите по ссылке  Давайте познакомимся! (Кстати, здесь тоже есть частично информация из учебника издательства Титул  New Millennium-6 стр 68  «Colour Test»)

(Результаты опроса будут видны учителю в виде диаграмм)

4)  Соревнования по лексике, грамматике можно провести и в сервисе www.cram.com

Например,  Мастер-класс на портале издательства «ТИТУЛ»

 

Турнирная таблица покажет рейтинг.



#143 Irina&K

Irina&K
  • Опытный пользователь
  • 111 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 25 октября 2017 - 10:11

 Практическая работа №4

Можно попробовать использовать онлайн сервис для создания интерактивных Flash-ресурсов, и, прежде всего, дидактических игр  для уроков ClassTools.NET С помощью этого сервиса в считанные минуты можно создать свою дидактическую игру или создать учебную диаграмму, воспользовавшись одним из шаблонов. Есть возможность сохранить игры на компьютере  в виде htm файла, разместить на страничках сайтов и блогов, поделиться ссылкой. 

Подробные инструкции по работе с данным сервисом вы найдете ЗДЕСЬ

 

Вот пример игры, созданной с помощью данного сервиса на основе упражнения из учебника "Hapy English.ru" для 6 класса (стр. 197 №В Fill in the gaps and complete the sentences. Use WHICH or WHO) Выбран вариант игры Dustbin



#144 Tatyana Pushkina

Tatyana Pushkina
  • Новичок
  • 4 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Волгоград

Опубликовано 25 октября 2017 - 14:00

Уважаемые коллеги!

Согласна с высказываниями Людмилы Ивановны об использовании интерактивного плаката сервиса Thinglink. Очень удобно, информативно, можно сделать необходимое количество "меток", подгрузив видео, аудио файлы, а также разные документы. С удовольствием работаю с интерактивными плакатами на уроках, но также применяю их для дистанционного обучения наших учащихся, размещая ссылку в электронном дневнике или на форуме в социальной сети.

На мой взгляд, можно использовать и возможности электронной доски Linoit (linouit.com).Это виртуальная он-лайн доска совместного использования в режиме web. Данный сервис позволяет размещать стикеры с необходимыми записями, картинки (фотографии), видео, ссылки на файлы различных форматов. Доску можно использовать для создания виртуальной доски объявлений, проекта, класса и др. с размещением стикеров, фото, видео, архивов, а также как органайзер, для организации и проведения исследования, проекта.



#145 Maria67

Maria67
  • Пользователи
  • 7 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Архангельская область

Опубликовано 26 октября 2017 - 21:02

 Практическая работа № 4.

 

  Я хочу предложить  оnline сервис по созданию кроссвордов на любую тематику при проведении  Skype  уроков.   Название сервиса: Фабрика кроссвордовСсылка: http://puzzlecup.com/

Сервис имеет удобный русскоязычный интерфейс, прост в создании продукта. Кроссворды  создаются различного объема. Данный сервис позволяет создавать кроссворды двумя способами: «вручную» и при помощи автоматической генерации.  Чтобы разгадать кроссворд учащимся предоставляется ссылка. Есть возможность организации групповой работы в сервисе.

Я  занимаюсь с детьми по учебникам издательства « Титул» Данный сервис очень полезен для отработки и  обобщения изученного материала. Ссылками на готовые кроссворды можно делиться в социальных сетях, блогах, вики, пересылать по электронной почте. 



#146 panihelena1973

panihelena1973
  • Новичок
  • 3 Сообщений:

Опубликовано 27 октября 2017 - 09:13

Практическая работа № 2 (пройденные курсы)

 

Прикрепленные файлы:



#147 panihelena1973

panihelena1973
  • Новичок
  • 3 Сообщений:

Опубликовано 27 октября 2017 - 09:40

Практическая работа № 4.

1) Попробовала со своими учениками поработать на  thinglink - задумали создать интерактивный плакат по теме Лондон" (как раз сейчас с 11 классом эта тема, занимаемся по Millenium. Задание выполняли не на уроке, а с некоторыми энтузиастами во внеурочное время (так сказать, "пробный шар"). Вот что получилось https://www.thinglin...398912085327875

2) В рамках подготовки к ОГЭ попробовала вести консультации в скайп (всего три человека сдает). Показывала презентацию pREZI (разбирали особенности выполнения задания по аудированию). Очень удобно, аудио-файлы запускаются автоматически с переходом на слайд. http://prezi.com/h0j...utm_medium=copy



#148 Yekayekaterina

Yekayekaterina
  • Опытный пользователь
  • 79 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:п. Игра, Удмуртская Республика

Опубликовано 27 октября 2017 - 10:07

Уважаемые коллеги! 

Присоединяюсь ко всем по поводу вышесказанного о сервисах, особенно, что касается linoit. Прошлась по ссылкам, очень интересно. Впечатляет.

Хочу предложить следующие online сервисы

https://h5p.org/ 

Предназначен для создания разнообразного интерактивного контента: презентаций, видео, лент времени, интерактивных плакатов, упражнений, опросов и игр. Пользователи могут создавать интерактивный контент на сервисах проекта и затем использовать его на страницах сайтов или блогов. Проект не требует оплаты за использование. Поддерживает кириллицу. 

С помощью сервиса можно подготовить интересный учебный интерактивный материал, организовать опрос и тестирование учащихся, предложить им разнообразные упражнения для самопроверки. 

Созданные в сервисе работы можно встроить на страницу сайта или блога и поделиться им в социальных сетях (Twitter, Facebook), также можно получить прямую ссылку на созданную работу.

Это ссылка на мою страницу https://h5p.org/user/112203/mycontent

На моей странице опубликовано 7 упражнений (интерактивное видео, интерактивные флеш-карты, интерактивная презентация, работа с текстом, викторины). Выполнение этих заданий не требует регистрации. В 3 классе по УМК Азаровой С. И. "Millie-3" есть тема "Музыка" Unit 3. Созданный мною контент Musical Instruments (for young English learners) https://h5p.org/node/28028предназначен для закрепления знаний лексических единиц по теме "Музыкальные инструменты".

 

Следующий сервис, который очень нравится https://learningapps.org/Предназначен для создания мультимедийных и интерактивных упражнений. Является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Позволяет удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Широта возможностей, удобство навигации, простота в использовании. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля. 

Вот одна из моих работ Parts of the Body https://learningapps...lay?v=pu777yxpkОна также предназначена для закрепления знаний лексических единиц по теме "Части тела"  по УМК Азаровой С. И. "Millie-3". Задания потом можно переработать. 


Чиркова Екатерина Юрьевна

#149 lea_83

lea_83

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 287 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Верхотурье

Опубликовано 27 октября 2017 - 10:15

Уважаемые участники!

 

У меня к вам каверзный вопрос на проверку знаний возможностей скайпа  :rolleyes:

С помощью какого/-их инструмента/-ов ( настроек, как хотите назовите) вы можете использовать предложенные вами сервисы?


С уважением, Дегтярева Елена

#150 Feona

Feona
  • Пользователи
  • 23 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 27 октября 2017 - 13:13

С помощью какого/-их инструмента/-ов ( настроек, как хотите назовите) вы можете использовать предложенные вами сервисы?

Можно в чате выложить ссылку на ресурс,
в этом случае собеседник открывает сервис на своём компьютере.

Вариант 2. Открыть ресурс на своем компьютере и показать собеседнику,
при помощи вкладки Звонки/Демонстрация экрана.



#151 Yekayekaterina

Yekayekaterina
  • Опытный пользователь
  • 79 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:п. Игра, Удмуртская Республика

Опубликовано 27 октября 2017 - 13:35

Можно в чате выложить ссылку на ресурс,
в этом случае собеседник открывает сервис на своём компьютере.

Вариант 2. Открыть ресурс на своем компьютере и показать собеседнику,
при помощи вкладки Звонки/Демонстрация экрана.

Аналогично. Полностью согласна.


Чиркова Екатерина Юрьевна

#152 lea_83

lea_83

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 287 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Верхотурье

Опубликовано 27 октября 2017 - 13:41

Молодцы, коллеги!

Блестяще ответили на вопрос :) .

 

Вариант 3. Дать ссылку собеседнику и попросить его включить демонстрацию экрана.

Тогда учитель может наблюдать за действиями ученика.


С уважением, Дегтярева Елена

#153 lea_83

lea_83

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 287 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Верхотурье

Опубликовано 27 октября 2017 - 13:42

Если мы показываем видео или слушаем аудио, то что нам нужно делать с этом случае?


С уважением, Дегтярева Елена

#154 Tatyana_1959

Tatyana_1959

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 380 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 27 октября 2017 - 14:09

Уважаемые участники!

 

У меня к вам каверзный вопрос на проверку знаний возможностей скайпа  :rolleyes:

С помощью какого/-их инструмента/-ов ( настроек, как хотите назовите) вы можете использовать предложенные вами сервисы?

У меня была реальная ситуация. Чтобы оживить урок по теме "Еда", я дала ученику ссылку в чате на песню "I like food". Там же был текст песни. Я планировала послушать песню, выписать новые слова из песни, но что-то пошло не так( Его планшет не "потянул" такую нагрузку :( Пришлось обойтись материалом учебника.



#155 natta

natta

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 228 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 27 октября 2017 - 14:38

Дорогие коллеги, спешу поделиться радостью от состоявшейся сегодня скайп-встречи с Америкой!
Отличное позитивное окончание четверти было сегодня у моих 6-классников. 27 октября состоялась скайп- встреча учащихся 6 б класса с Дейной Хилтон и ее пожарной собакой Молли.

Заказала встречу сразу после того, как Елена Александровна дала ссылку. Ответ пришел через сутки, ночью, даже сон пропал от волнения  :) 

Заполнила заявление, созвонились с Дейной по скайпу, обговорили главные моменты, уточнили время.

Перед встречей внимательно просмотрела все материалы, которые были предложены Дейной на сайте.

Ребятам сразу сказать не решилась, боялась разочарования, если вдруг плохое соединение. На уроке перед встречей сказала, что как обычно в конце четверти мы проводим инструктажи по безопасному поведению, только сегодня мы это сделаем на английском языке. Просмотрели и перевели книжку-раскраску, раскрасили некоторые странички. Прочитали и перевели песню https://www.youtube....h?v=8OVHhkqpZf8

Посмотрели ролики о пожарных собаках, в том числе и о Молли. https://www.youtube....h?v=7XfIjksevrM

В конце урока, когда записывали д/з, я спросила по-английски, хотели бы ребята встретиться с Молли и ее хозяйкой. Ребята, конечно же, сказали "Да". 

"OK, then tomorrow they will come to our lesson and tell us more. Get ready with your questions!" Посмотрела на реакцию. Один мальчик нахмурил брови и спросил "Я что-то не очень понял куда они придут? К нам?" Услышав да в ответ, все засмеялись. Интересная реплика одного из учеников "Так она что живая что ли, эта собака?" :) Уже после урока все спрашивали "Это правда? И они будут нас видеть? И мы можем что-нибудь спросить?"...

У меня был один главный вопрос - технический. Интернет с моего телефона оказался очень даже неплохим. Замечательное четкое изображение и хороший звук.

Ребята узнали о том, как собаки в США помогают обучать детей правилам пожарной безопасности, получили шанс послушать носителя языка, отвечать на ее вопросы и задать свои вопросы.
Интернет-технологии помогли нам преодолеть 9271.13 км !

Вопросы к ребятам были простые. Какое у вас время года сейчас? Какого цвета листья на деревьях ? :D  (у нас уже давно их нет).Что нужно делать при пожаре и чего не нужно. Ребята выходили по одному, называли имя, возраст и отвечали /задавали вопросы.

Свои вопросы никак не шли на ум. Разволновались "А можно взять тетради?"( Вещи все лежали в другом конце класса.)

Сколько лет Молли? Есть ли у нее щенки?

​В конце Дейна предложила нам фото сессию.

https://padlet.com/k...a123/mollyskype

Елена Александровна, Вам огромное спасибо. Учиться у Вас - просто удовольствие! Мастер-класс замечательный, много полезных практических советов. Коллегам отдельное спасибо за ссылки, столько всего нового! И главное, все сразу идет в дело.



#156 lea_83

lea_83

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 287 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Верхотурье

Опубликовано 27 октября 2017 - 16:28

Большое спасибо, Наталья, за то, что поделились своими эмоциями, рассказали нам о вашей первой и незабываемой встрече!

Рада, что интернет-связь не подвела, это главное!

 

Когда вы описали, как все проходило, то сразу представила себе и детей и их эмоции ( от недоверия до восторга) на встрече и после.

Замечательно, что сделали и фото и видео, все успели. 

Так держать!


С уважением, Дегтярева Елена

#157 AnnaUst

AnnaUst
  • Пользователи
  • 9 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 27 октября 2017 - 20:04

Онлайн сервисы, с которыми я знакома и которые могут пригодиться при проведении Skype уроков:

1) https://wordart.com– простой сайт для создания облаков слов. Примеры: https://wordart.com/...3ys92/projects; https://wordart.com/...57vx7n07/school

Для того чтобы начать работу по созданию облаков слов, необходимо зарегистрироваться. Затем попробовать создать своё облако слов.

2) http://onlinetestpad.com/ru– русскоязычный сайт для создания кроссвордов, опросов, тестов и логических игр. Необходима регистрация. Т.к. сайт весь на русском языке, можно довольно легко ориентироваться в настройках и этапах создания своих материалов. Необходимо просто перейти в «Конструктор кроссворда, теста или опроса», нажать «+Добавить» и начать создавать материал.

Например, http://onlinetestpad...479a8cf49447e2d

3) https://www.mindomo.com– сайт для создания ментальных карт, куда можно встроить любые мультимедиа (изображения, видео), ссылки. Требует регистрации. Имеет понятный интерфейс, поэтому сделать карту не составит особого труда.

Пример, https://www.mindomo....adabafc40d03270(мой)

https://www.mindomo....54f262ccbf68032(сайта)



#158 zakholga

zakholga
  • Пользователи
  • 19 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Северодвинск

Опубликовано 27 октября 2017 - 22:42

Хочу предложить следующие виды сервисов:

1. Диаграмма связей, интеллект-карта, карта ума (англ. Mindmap) или ассоциативная карта.

Сервисы  Bubbl,      Mindmeister,   Spiderscribe.net  Wisemapping

Данные сервисы можно применять при конспектировании лекций, книг, и др.; проводить мозговые штурмы; планировать и разрабатывать совместные проекты разной сложности; решать творческие задачи; подготавливать материалы по определенным тематикам; моделировать различные процессы; создавать технические рисунки, каркасы и планы размещения и т.д.

Инструкции по работе с этими сервисами вы можете посмотреть здесь. Bubbl  _Mindmeister

Карты ума, которые я использовала в работе: English writers MY CV  Самопрезентация        Карта ума по теме Путешествие 

Leisure time/Sport

2. Мне также очень нравится сервис Learningapps.org . В нем достаточно просто можно создавать и кроссворды, и тесты, и викторины. Причем, можно не только создавать оригинальные работы, но и воспользоваться любым готовым интерактивным упражнением  и  на его основе создать свой ресурс для конкретного класса со своими заданиями.

Инструкцию по работе с сервисом Learningapps.org можно скачать здесь. _Learningapps

Примеры моих работ  What do you know about Great Britain?      Tag questions   Animals   Flat


Изменено: zakholga, 27 октября 2017 - 22:52


#159 NadezhdaPo

NadezhdaPo
  • Новичок
  • 3 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 28 октября 2017 - 11:21

Коллеги! ААААА 

Вот это набор ресурсов! Спасибо! 

Я зависла на https://www.quizizz.com - интересно!

Понравился https://www.thinglink.com

https://www.spiderscribe.net/- тоже класс

У нас в универе основные доп задания вносятся в MOODLE - для студентов просто в техническом плане, для преподавателей совсем нет(



#160 Irina&K

Irina&K
  • Опытный пользователь
  • 111 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 28 октября 2017 - 15:05

Спешу поделиться впечатлениями!!!!  :)  ! У нас получилось! :P Только завершили виртуальное путешествие по парку динозавров под руководством RANJITSINH DISALE "Walking with dinosaurs". Потрясающе!!! Конечно же мы очень волновались! Видеосвязь не подвела. Было очень хорошо видно и слышно. Рассказ был рассчитан на детскую аудиторию. Нам показали и рассказали о видах динозавров, о их размерах, особенностях питания и о приспособлениях для защиты. Лексика была несложная. Рассказ сопровождался демонстрацией экрана и игрушечных моделей динозавров! Прежде чем решиться показать всем детям класса, сначала решила опробовать на дочери (она у меня 6-классница). Сказала только сегодня утром, когда уже точно стало известно, что путешествие состоится. Перед началом было много вопросов: " А вдруг я не пойму? А вдруг меня не поймут? А вдруг у меня будет плохое произношение!" И вот началась встреча и по лицу ребенка стало понятно- она ВСЕ понимала. По окончанию встречи даже сама смогла поблагодарить за экскурсию. Договорились, что на следующей неделе проведем и для целого класса! А вот когда экскурсия закончилась, ребенка словно прорвало:" Я поняла! Я все поняла! Круто! Еще будем?!!!" Это самый огромный стимул к изучению языка! Впереди экскурсия со всем классом! Теперь я уверена, что все получится!!!!






0 пользователей читают эту тему

0 пользователей, 0 гостей, 0 невидимых