Перейти к содержимому

Klara Kaufman

Авторы
  • Публикации

    655
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Все публикации пользователя Klara Kaufman

  1. Уважаемые коллеги! Помогите, пожалуйста, найти тем.планы для 7 класса. СПАСИБО!!! Все книги для учителя, включая темпланы будут выложены на этом сайте на этой неделе.
  2. Уважаемые коллеги у кого есть возможность поделитесь планированием по 5-9 классам,у меня есть но говорят не то,но как составить то никто не говорит! Темпланирование ко всем учебникам (5-9 класс ) Happy English.ru будет выложено на этом сайте на этой неделе. автор К.И. Кауфман
  3. В продаже появилась Рабочая тетрадь №1 для 9 класса. Если надо приобрести срочно, обращайтесь pochta@titul.ru тел(48439) 91909 Рабочая тетрадь №2 появится через месяц. К.И. Кауфман
  4. новинки "Издательство "Титул"

    Рабочая тетрадь №1 напечатана и появится в издательстве в последних числах октября. Тетрадь №2 появится в издательстве в конце ноября. К.И. Кауфман
  5. Письма родителей

  6. Спасибо за замечание. В следующем тираже постараемся вернуть раздел Grammar на место. С уважением К.И.Кауфман
  7. Почему учителя выбирают учебники Happy English.ru

    12.08.2007 19:38:22 Митюгина Т. Г., Кокинская СОШ . учитель англ.языка лектор БИПКРО Брянская обл., село Кокино УМК "Happy English.ru" считаю лучшим на сегодняшний день для работы с детьми, не отобранными для обучения в лицеях и спецшколах, а обучающихся в массовой общеобразовательной школе.Я работаю по данному УМК пятый год, в этом году готовлюсь к работе по нему в 9 классе.Единая сюжетная линия, интереснейший страноведческий материал, прекрасные упражнения для развития всех видов речевой деятельности, тесты для самоконтроля и проверки усвоения материала - все помогает нам, учителям учить детей разного уровня, а ученикам дает возможность почувствовать себя успешными. Меня поддерживают и многие другие учителя сельских школ Брянской области,мы постоянно на курсах в БИПКРО обсуждаем и анализируем различные УМК. Мой стаж работы учителем английского языка 40 лет, поверьте моему опыту - учебник отличный, работать по нему настоящее удовольствие и результаты работы прекрасные: неуспевающих просто не может быть.
  8. Почему учителя выбирают учебники Happy English.ru

    30.08.2007 9:16:18 Белогорцева Ирина Евгеньевна, доцент кафедры английского языка факультета РГФ БелГУ, к.п.н. Белгородская обл., г. Белгород Являясь преподавателем методики обучения основному иностранному языку в университете, хотела бы поддержать идею Министерства образования и науки Российской Федерации узнать мнения учителей-практиков и всех заинтересованных в качественном образовании людей об учебниках нового поколения. Как методист хотела бы отметить учебники по английскому языку издательства «Титул», которые отвечают всем требованиям современности, интересны по структуре и содержанию, одновременно воспитывают и дают прекрасные знания. Среди титуловских учебников наибольший интерес, на мой взгляд, представляют учебники “Happy English.ru”, авторы Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Они не только отвечают всем требованиям, предъявляемым к современным учебникам, но содержат интересные находки: интригующую сюжетную линию, образное представление грамматического материала, захватывающие языковые игры, прекрасный песенный материал и многое другое необыкновенно ценное в методическом плане. Особо хочется отметить направленность материала текстов учебников на патриотическое воспитание школьников: в учебниках описана богатая культура России, формируется умение представить нашу культуру на иностранном языке и познать в сравнении с родной культурой историю, культуру и традиции англоговорящих народов. Следует отметить также интерес, который проявляют к данному учебнику студенты – будущие учителя. Они с позиций нового поколения одобряют методическую структуру учебников «Happy English.ru”, сами с удовольствием используют идеи и находки учебников в ходе педагогической практики и видят положительный отклик школьников. Хочется высоко оценить просветительскую деятельность издательства «Титул», которое систематически информирует об издании новых учебников, организует встречи с их авторами, помогает советом. Одна из встреч, организованных издательством, прошла в Белгородском государственном университете в рамках Ассоциации учителей английского языка Белгородской области. Наибольшее количество отзывов от учителей со словами благодарности и поддержки было высказано в адрес авторского коллектива Кауфман К.И. и Кауфман М.Ю и учебников «Happy English.ru». Среди них считаю необходимым процитировать следующие. Раловец С.Н., учитель английского языка Погореловской СШ Корочанского р-на Белгородской обл.: «Я - в восхищении! О таком учебнике всегда мечтала. Спасибо огромное за встречу с таким интересным человеком как Клара Исааковна Кауфман! Здоровья, успехов в дальнейшей работе автору. Ваша работа очень сильно облегчит наш труд». Карнаухова Н.А., замдекана факультета РГФ БелГУ: «Великолепный УМК! Эта талантливая работа способна изменить отношение учеников к изучению иностранного языка, повысить качество преподавания и добиться главного – воспитания социокультурной компетенции, любви к своей Родине и овладения английским языком». Учителя английского языка г.Губкин Белгородской области: «Будем продолжать использовать данный УМК. Он позволяет, с одной стороны, выполнить требования образовательных стандартов, с другой – облегчить труд учителя, которому не нужно метаться туда-сюда». Верлооченко Т., Тонких В.Ф., учителя английского языка СОШ № 7 г.Белгорода: «Несмотря на загруженность учителя школы, узнав методику работы с учебником, возникло неуемное желание работать по-новому, используя данные УМК, донести до учащихся их содержание и вывести учащихся на качественно новую ступень». Ремизова И.Г., Хмельницкая И.Н., учителя английского языка СОШ № 41 г.Белгорода: «Учебник, о котором мечталось; УМК, которых так не хватало в нашей практической работе и которых так ждали; автор, способный так зажечь и увлечь за собой и за идеей. Чего же еще не хватает? Права выбора! Голосую за эти пособия руками, головой, сердцем!» Было высказано много слов благодарности авторам и одобрения УМК “Happy English.ru” от учителей творческих, ищущих, горящих идеей качественного иноязычного образования. На мой взгляд, нельзя не прислушаться к учителям-практикам, они проверяют все на собственном опыте и стремятся найти то лучшее и полезное, что будет нужно их детям. Последнее, что хотелось бы отметить уже не как методист, а просто с позиций обычного человека, это то, что учебники “Happy English.ru” – добрые. В них нет официального формализма, они написаны с душой. Точно также они воспринимаются и детьми – душой. А если учебник вызывает внутреннюю симпатию, если школьник принимает этот учебник как любимую книгу, тогда он поведет за собой, научит, воспитает, откроет тайны иностранного языка. Мы достигнем важного – иностранный язык не будет восприниматься как один из многих общеобразовательных предметов, он станет личностно важным и значимым.
  9. Уважаемые коллеги Предлагаю вашему вниманию еще одно из многочисленных писем,получаемых нами от учителей. Позвольте представиться: мы учителя английского языка Никифорова Елена Борисовна и Линкевич Наталья Ивановна из города Андреаполя Тверской области. Стаж работы в школе - более 15 лет, имеем высшую квалификационную категорию. В данном отзыве мы хотели бы познакомить своих коллег с УМК по английскому языку Happy English.ru авторов К.Кауфман и М.Кауфман а также представить краткий анализ своей работы по данному УМК, объяснить, почему мы выбрали именно этот учебник. Не секрет, что сегодня общеобразовательная школа все чаще сталкивается с проблемой понижения учебной мотивации и отсутствием познавательной активности учащихся. У детей младшего и среднего школьного возраста ведущей в обучении является эмоционально-мотивационная сфера. Следовательно, учитель должен учитывать содержание обучения при выборе УМК. По нашему мнению, это является одним из наиболее важных и значимых моментов для создания условий эффективного обучения иностранному языку. Изучение содержания предлагаемых рынком учебников, сопоставительный анализ востребованных сегодня УМК по английскому языку, позволили нам остановить свой выбор на УМК К.Кауфман и М.Кауфман “Happy English.ru” . Данный УМК не только отражает все принципы современной образовательной парадигмы, в его содержание заложены информационные потребности обучающихся определенного возраста, он ориентирован на реальные возможности учителя и учащихся общеобразовательных школ, обеспечивает высокий уровень мотивации учащихся. Авторы УМК максимально использовали средства для формирования и сохранения интереса учащихся к изучению иностранного языка, оставляя при этом возможность учителю для собственной фантазии и творчества. За 4 года работы по учебникам Happy English.ru мы, учителя-практики, имели возможность наблюдать за реализацией принципов, положенных в основу УМК, диагностировать результаты, отслеживать успешность в обучении, опираясь не только на результаты контрольных срезов, но и на мнение ребят: класс Нравится ли учебник "Happy English. ru" Интересны ли учебные тексты Вызывают ли интерес упражнения Вызывает ли сложность выполнение упражнений Помогает ли вам учебник получить знания по английскому языку Хотели бы вы заменить учебник 5 98% 96% 93% 10% 100% 3% 6 95% 100% 89% 13% 100% 2% 7 97% 97% 94% 15% 100% 5% 8 90% 93% 85% 18% 100% 8 % На наш взгляд, главной отличительной особенностью серии учебников Happy English.ru является то, что авторы делают равнозначный акцент как на достижении учащимися коммуникативной компетенции, так и на развитии индивидуальности в диалоге культур. Тщательно отобранная страноведческая информация включена в канву сюжетной линии учебника. Через тематическое наполнение УМК, через методы и приемы подачи учебного материала происходит моделирование социокультурного пространства, в которое, вместе с героями учебника, вовлекаются и ученики, и учитель. Мы можем реально наблюдать, как под влиянием данного взаимодействия формируется представление учащихся об окружающем мире и своем месте в нем. На уроках наши пятиклассники с удовольствием следят за приключениями главных героев, с интересом читают диалоги своих сверстников Робина и Миши, соотносят обсуждаемые ими проблемы со своим жизненным опытом, пытаются строить собственные реплики на изучаемом языке. В дальнейшем, по мере того, как «круг общения» главного героя Миши Инина расширяется, пополняется и «багаж» знаний и представлений учащихся о стране изучаемого языка, культуроведческие задания становятся более сложными. Через уважительное отношение к чужой и родной культурам, заложенное в сюжете учебника, воспитываются такие высокие чувства как нравственность, патриотизм, происходит осознание учащимися своей роли и функции в глобальных общечеловеческих процессах. Важной особенностью данного УМК также можно считать многоаспектный характер упражнений. Это означает, что каждое упражнение познавательно, и не только чему-то обучает, но также развивает и воспитывает. Придуманное авторами учебника путешествие по стране DO-DID-DONE помогает учителю объяснить трудные грамматические аспекты на доступном для данного возраста учащихся уровне. Яркие, красочные картинки грамматических таблиц привлекают внимание учащихся, позволяют создать образно-визуальное представление о грамматических структурах, служат опорой при составлении собственных речевых высказываний. В каждом разделе учебника присутствует рубрика Friends, посредством которой обогащается лексический запас и развивается языковая догадка. Ребята узнают, что есть слова, которые имеют похожее и одинаковое значение в русском и английском языках. Таким образом, частично снимается языковой барьер, активизируются мыслительные способности. Система предлагаемых упражнений построена по принципу дифференциации и интеграции. Это помогает снять противоречие между коллективной формой обучения и индивидуальным характером процесса овладения иностранным языком. Упражнения в каждом уроке ранжированы в соответствии с логикой многократности повторения изученных языковых структур и речевых моделей. На протяжении урока осуществляется постепенный переход от простых навыков в отдельных видах речевой деятельности к более сложным коммуникативным действиям. Формулировка самих заданий занимательна, вызывает интерес, мотивирует учащихся на их выполнение, носит проблемный характер, активизирует знания учащихся по другим предметам. Достаточно важным моментом данного учебника является опора на родной язык. В 5 классе формулировка заданий дается на русском языке с последующим уменьшением доли его использования: Такой подход способствует преодолению страха перед «непонятным» заданием в первые месяцы обучения языку и в дальнейшем обеспечивает достаточную автономию учащихся при выполнении задания. Развитию эмоционольно-мотивационной сферы учащихся 5-6 классов способствует присутствие в учебнике стихов и песен. В тоже время они являются способом нестандартной семантизации грамматических и лексических единиц, обеспечивают непроизвольное запоминание учебного материала, сочетают занимательный и учебный характер деятельности. Ребята с удовольствием записывают свое исполнение на диктофоны мобильных телефонов и демонстрируют свои успехи родителям. Собственный опыт преподавания по данному УМК и отзывы наших учеников дают нам право утверждать, что у большинства учащихся сохраняется интерес к изучению английского языка, формируются достаточно прочные языковые навыки в разных видах речевой деятельности. Учащиеся 8-х классов, изучающие английский язык по УМК Happy English.ru с 5 класса, с удовольствием идут на урок, не испытывают при этом чувство страха. Они с нетерпением ждут встречи с полюбившимися персонажами учебника. Способ подачи в текстах для домашнего чтения информации об историческом прошлом Великобритании,- когда через увлекательную сюжетную линию учащиеся как бы погружаются в водоворот событий далеких эпох, можно считать большой удачей авторов учебника. Большой объем текстов не отпугивает учащихся, т.к. они читают с увлечением, сопереживают героям, живущим в далекой исторической эпохе. Наши учащиеся не только с удовольствием пересказывают отдельные эпизоды и выполняют послетекстовые задания, но и внесли предложение организовать конкурс-проект на лучший литературный перевод. Можно долго перечислять достоинства УМК “Happy English.ru”, несомненно одно: удачное сочетание формы и содержания учебного материала помогают учителю создать благоприятную, доброжелательную ауру иноязычной культуры на уроке, атмосферу сотрудничества, творческого настроения учеников и учителя. Мы желаем своим коллегам успешной и приятной работы по УМК Happy English.ru!
  10. Новости октября 2008

    Думаю,что информация о том, какая работа ведется над всеми компонентами УМК Happy English.ru, какие новые издания вскоре появятся будет интересна учителям. 5 класс выпуска 2008 года имеется в продаже учебник, Раб.тетради №1,2 Книга для учителя. 6 октября мы вернулись из Лондона,где осуществлялась заудиозапись учебников 5 и 6 классов.Все роли озвучивали профессиональные актеры.Мы были приятно удивлены, с каким неподдельным интересом английские сверстники наших пяти- шестиклашек читали тексты учебников, а за право прочитать балладу о Стоунхендже даже была конкуренция. Надеемся, что в ближайшее время диски и кассеты поступят в продажу. 6 класс выпуска 2008 года имеется в продаже учебник, Раб.тетради №1,2 Книга для учителя появилась в конце сентября. 7,8, классы - все компоненты имеются в продаже. Рабочая тетрадь № 1 к 9 классу сдана в типографию.Появится в конце октября.Рабочая тетрадь № 2 к 9 классу тоже готовится к печати. На прошлой неделе была достигнута договоренность с издателем о том , что ВСЕ КНИГИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ к нашим УМК будут выложены на этом сайте. В конце сентября мы сдали в издательство авторскую программу,которая тоже будет выложена на сайт. В настоящее время мы работаем с дизайнерами над созданием переходного учебника 4 го года обучения. Он будет сдан на экспертизу в марте 2009 года. Мы также пишем пособия Мистер Хэлп идет на помощь для 5,6,9 классов и работаем над рукописью 10 класса. К.И. Кауфман
  11. Почему учителя выбирают учебники Happy English.ru

    Предлагаю вашему вниманию несколько выдержек из отзывов учителей , работающих по УМК Happy English.ru Надеюсь это поможет получить начальное представление об учебнике. 07.08.2007 19:51:18 Клебанская Елена Валерьевна, МОУ СОШУИП № 3, учитель английского языка Ямало-Ненецкий АО, г. Лабытнанги Учебник замечательный.Учителя нашей школы с удовольствием работают с этим учебником по своим причинам: доступность материала детям, дозированная подача материала и другие преимущества, которые важны для учителей. А вот дети отмечают то, что им нравится в учебнике именно грамматический материал (где дракоша), потому что визуально легче запоминать материал большинству детей. Нет сейчас лучшего учебника, где бы так точно, понятно, интересно давался страноведческий материал – это отметили даже ученики, не изучающие английский язык по данному учебнику, а участвовавшие в цикле открытых уроков в рамках различных конкурсов и декад. И вы будете удивлены, но дети сформулировали свое мнение так: «Нам нравится, что нам не навязывают чужую культуру. Мы только знакомимся с ней, чтобы лучше понять страну изучаемого языка, о которой так много говорят. И, сравнивая, пониманием, насколько прекрасна наша Россия и ее народ и культура». Дети читают стихи, разыгрывают сценки. В учебнике замечательно описывается культура России, ее ценности, традиции. А "Озеро Чад"?. Да это же просто чудо, дети замирают. Учебник «Happy English.ru» замечательный! Он нравится детям, учителям и, самое главное, родителям, потому что он доступный, продуктивный и в нем четко учтены все возрастные особенности и интересы детей. Пропущенные уроки легко наверстать и изучить пройденный материал самостоятельно. За 4 года у наших учителей появилась масса наработок именно по этому учебнику, поскольку в нем очень много интересного материала, который можно представить и в электронном виде. 16.08.2007 12:17:08 Большакова Наталья Владимировна, МСОШ №2 им. академика А.И.Берга, учитель английского языка, учитель высшей категории Калужская обл., г. Жуков Четыре года работы по УМК "Happy English. ru" дают право объективно оценить этот учебник. В наступающем учебном году третье поколение моих шестиклассников приступят к его изучению. Поэтому, можно уже и отбросить эмоции, которые, кстати, переполняют. С нетерпением и я и мои ученики ждем новых приключений Миши, Робина и их друзей. И на руках уже учебник “.ru 9”. А в июне итоговая аттестация, на которой экзамен по английскому языку будет, я надеюсь, пользоваться популярностью среди девятиклассников. Так почему же мы выбираем этот учебник. С данным УМК легко работать. Практически, авторы любого учебника в своей пояснительной записке пишут, что свобода творчества оставляется учителю. Так вот К. Кауфман и М.Кауфман такую свободу предоставляют учителю не голословно. Всю рутинную работу они выполнили сами: -четкое поурочное планирование с конкретно обозначенной целью урока; - продуманные, логически связанные между собой задания; - масса упражнений, которые легко, удобно используются на ознакомительном, тренировочном, контролирующем этапах обучения; возможность дифференцированно их использование в сильных и слабых группах. - систематическое повторение пройденного материала. А у меня, как у учителя, есть время творить. Вот почему мы с моими учениками устраиваем праздники, защищаем проекты, пишем рефераты, становимся лауреатами научно-практических конференций. Материал учебника очень насыщен, актуален, интересен и учителю и его ученикам. С данным УМК легко учиться. Приключенческая сюжетная линия соответствует интересам подростков и служит эмоционально ярким подспорьем для запоминания новой лексики, грамматического материала, изучения истории Великобритании и Соединенных штатов. Наличие в текстах современных деталей делает работу над банальными топиками интересной, предполагает обсуждение и личную заинтересованность. И как результат – высокая эффективность без обязательного зазубривания. Увлекательные, живые тексты из раздела домашнего чтения, несмотря на непривычно большой объем, не отталкивают а побуждают к изучению английского языка. « А что было дальше, мы дочитаем на следующем уроке». Но любопытство победило: дочитали, не дожидаясь следующего урока. По-моему, это - абсолютное признание. Грамматика так же доступна, так как соблюдены - принцип последовательности – от простого к сложному; - экономности – не надо писать много, достаточно вставить требуемое слово или структуру; -предсказуемости – наличие списка пройденных слов, тем грамматики, итогового теста в рабочей тетради дает возможность хорошо подготовиться к контрольному уроку. Таким образом снимается страх перед предметом английского языка, формируется успешность и вера в собственные силы. Ну а замечательные песенки и стихи – это не только возможность отдохнуть и немного развлечься, но и планомерное развитие навыков и умений в аудировании – в одном из наиболее трудных аспектов обучения иностранному языку. Большое спасибо авторам за «.RU»! Очень бы хотелось продолжать работать с этим УМК и в десятых и в одиннадцатых классах! 20.08.2007 12:37:30 Андреева Т.Б., школа, учитель высшей категории Усть-Ордынский Бурятский АО, п. Новонукутский Андреева Тамара Борисовна учитель английского языка высшей категории Новонукутской средней школы Нукутского района Усть-Ордынского Бурятского автономного округа. В Новонукутской средней школе, головной школе района, 1000 учащихся. Обучение английскому языку ведется с 5 класса. В новом учебном году приступаем к обучению с 2 класса. В школе с 1978 года в качестве учителя английского языка. Имею административный стаж заместителя директора по учебно-воспитательной работе 13 лет. Постоянный член или председатель различных комиссий и жюри при районном отделе образования по проверке экзаменационных и олимпиадных работ, утверждению аттестационного материала для итоговой аттестации выпускников, аттестации педагогических работников, руководитель районного методического центра заместителей директоров, член жюри районного конкурса «Учитель года» и др. За 29 лет работы в школе использовала несколько УМК по английскому языку. Каждый новый УМК ожидался с нетерпением, но всякий раз разочаровывал. Наконец, вышел УМК Кауфман К. И. и Кауфман М. Ю. В течение четырех лет наша школа работает по учебнику «Happy English. ru». 1 сентября в портфелях учащихся 5-9 классов будет лежать именно этот учебник. Объясню, почему. В номерах 4(16)2006 и 1(17)2007 журнала «Английский язык в школе» я поделилась своим опытом работы по УМК «Happy English. ru». Учебник Кауфман определенно создан для детей и учителей. Яркий, красочный, необычно иллюстрированный, такой учебник ребенку сразу хочется открыть и изучать английский язык. Учебник хорошо организован, что удобно для всех участников учебного процесса. Материал распределен поурочно, и ученику понятно, что он должен узнать и чему научиться на отдельно взятом уроке. Кстати, наши ученики легко ориентируются в учебнике. Если нужно вспомнить подзабытый материал, они знают, где, в какой главе он находится. Рабочая тетрадь помогает закрепить изученное, дополняет учебник. Для начинающего и не только начинающего учителя готовиться к уроку намного проще, т. к. Книга для учителя действительно создана как помощник учителя в работе. Пользуясь рекомендациями авторов, учитель добивается заданных результатов на каждом отдельном этапе обучения. Книга для учителя не исключает творческого подхода для учителя. Теперь о содержании. Интересный, увлекательный сюжет интригует ученика, побуждает к познаванию нового, неизученного. Задания не наскучивают, обычных троечников вдохновляют на создание проектов. Дети с удовольствием поют, драматизируют диалоги, учат стихи, сочиняют рассказы, лимерики, стихи на английском языке. О контроле ЗУН. Радует то, что задания тестов составлены по типу заданий ЕГЭ. Хорошо и то, что в учебнике и рабочей тетради нет ключей, которые перечеркивают все усилия учителя и лишают стимула учеников. В конце учебного года мы проводим олимпиады, принять участие в которых много желающих. Конкуренция большая. Декады английского языка проводим на материале учебника – повторяем, закрепляем, развиваем. В учебнике много страноведческого материала из области географии, истории, искусства, спорта, т.е. того, что интересно детям. Сегодня, я думаю, УМК «Happy English. ru» Кауфман К. И. и Кауфман М. Ю. – лучший из многих, что написаны для школы. Также хочу выразить благодарность авторам за подаренную нам возможность учить и учиться. Результаты мониторинга, проведенного в нашей школе в прошлом году, говорят о том, что дети за «Happy English. ru».
  12. переход на"Happy English.ru"

    Прошу подсказать: какой документ позволяет осуществить переход с "Enjoy English" в 4 классе на "Happy English.ru" в 5 классе. В соответствии с законом об образовании учитель имеет право заниматься по любому учебнику, находящемуся в федеральном перечне. Все учебники курса Happy English.ru рекомендованы министерством образования РФ и находятся в федеральном перечне. К сентябрю 2009 года будет опубликован учебник Happy English.ru для 5 класса (4й год) обучения. Он то и позволит Вам осуществить переход. Рукопись учебника Happy English.ru для 5 класса (4й год) обучения была сдана в издательствов августе 2008 года. Подробно об этом учебнике читайте в разделе Переходный УМК Happy English.ru для 5 класса (4й год обучения )
  13. Почему учителя выбирают учебники Happy English.ru

    Каждый раз,читая подобные письма,испытываю чувство вины перед учителями, понимаю их и сочуствую им. Ну как им объяснишь,что, чтобы учителя имели право работать по нашим учебникам, всем нашим учебникам пришлось проходить процедуру перегрифования в течение 2006 -2007 года,и нам приходилось перерабатывать учебники в соответствии с замечаниями экспертов вместо того , чтобы писать учебник 10 класса,который ,безусловно, был бы сейчас готов. Мы безмерно благодарны учителям России, которые писали письма в поддержку нашего учебника на форум сайта www.fsu.edu.ru Это очень поддерживало нас в трудные минуты. За это время 1.мы подготовили новые редакции всех учебников 2 написали переходный учебник для 5 класса(4 год обучения) 3.написали ответы и комментарии к учебникам 7,8 классов - Мистер Хэлп идет на помощь 4.написали авторскую программу He говоря уже о том, что все мы живые люди и мы можем рожать детей,болеть и т.д Наши учебники очень дороги нам. В них мы вкладываем все свои знания, опыт, любовь к детям.Наверное, поэтому так трудно учителям найти им замену. Каждый из учебников приходится вынашивать как ребенка.Вы все знаете знаете сколько времени занимает этот процесс. Уверяю вас- процесс написания книги не легче.Все ,кто занимается по нашим учебникам знает, что ВСЕ без исключения тексты учебников, стихи и песни не заимствованы нами а являются нашими,авторскими. Но несмотря на все вышесказанное КОГДА будет??? и ЧТО делать??? ОТВЕЧАЮ Рукопись 10 класса планируем сдать летом 2009года. Советую пока брать наши раб. тетради к учебнику Клементьевой к Happy English 2 и 3.Из них можно составить неплохой учебник в данный момент. С уважением автор К.И. Кауфман
  14. И опять досадная опечатка обнаружилась в Happy English.ru5 2006 г. издания: на стр. 150 упр.4 п.2 пропущена буква в слове mission. Мы признательны за любые замечания в адрес УМК. В издании 2008 года, кстати значительно измененного, данная опечатка исправлена. К.И. Кауфман
  15. ...Главная моя проблема что я только только поступила на курсы переподготовки и там нас только учат Английскому blink: ....а я совершенно не знаю с чего начать, как детям подавать материал, что с ними вообще делать?! как писать тематическое планирование для английского. У нас учебники Кауфман, Клеменьевой в 10-11. Прошу помощи. Help!!!!!!!!!!!!!!!! Марья Поскольку Вы намерены заниматься по учебнику Клементьевой Т.Б.,к которому мы имеем непосредственное отношение,берем на себя смелость дать Вам несколько советов. Если у Вас в 10-11классе учебник Клементьевой Т.Б., к которому нет книги для учителя, то Вам очень помогут Рабочие Тетради №1,2,3 авторов Кауфман. В них разработан каждый урок этого учебника. Если терадей нет, обратитесь pochta@titul.ru и Вам вышлют. В 5-9 классах рекомендуем взять УМК Happy English.ru авторов Кауфман, по которым вы будете учиться вместе с детьми.Книги для учителя , написанные на русском языке, дадут Вам представление о том, что такое поурочное и тем.планирование. Тематическое планирование к этим УМК мы Вам можем выслать и очень скоро оно появится на этом сайте вместе с авторской программой. Решебники к этим УМК с нашими комментариями к 7 и 8 классу уже есть в продаже. Не стесняйтесь обращаться по любому вопросу. Сообщите свой email и адрес на email 9ball@list.ru Не унывайте, держитесь. К.И. Кауфман
  16. отличие учебника 2007 от 2008 для 6 класса

    Уважаемая Клара Исааковна,появился в продаже новый учебник для 6 класса.Но на семинаре учителей английского в Обнинске ничего не прозвучало о нём.Мы сомневаемся- не подделка ли это?Уж очень он отличается от предыдущей версии. Уважаемые коллеги! На ваш вопрос отвечает Клара Исааковна Кауфман. Нет,это не подделка.К сожалению я и Марианна Юрьевна отсутствовали на семинаре в Обнинске, но на 11 Всероссийском семинаре методистов мы очень подробно освещали вопрос отличия новых версий наших учебников. Изменения в учебнике Happy English.ru для 6 класса, были сделаны авторами по собственной инициативе и объясняются необходимостью адаптировать учебник к его новой функции. Сделанные изменения позволяют его использовать как учебник для 5 и 2 года обучения. В них также учтены замечания и предложения учителей, которые мы получали в результате ежегодных апробаций, а также экспертов. Изменения в расположении юнитов. Юнит 2 (бывший юнит 4) Юнит 3 (бывший юнит 2) Юнит 4 (бывший юнит 3) Формулировки Формулировки заданий переведены на английский язык. Правила игр даются по-русски. Юнит 2 в обновленном варианте посвящен грамматическому времени Future Simple. При этом объяснение и отработка данного грамматического материала претерпела серьезные изменения. В объяснении грамматического материала больше внимания уделяется случаям употребления данного времени. При этом каждый случай дается изолировано и тщательно отрабатывается в более объемных упражнениях. Также увеличена доля упражнений носящих коммуникативную направленность. Юнит 5 В данный юнит добавлен материал, посвященный сравнению модальных глаголов must и have to и отработке данного грамматического материала. Часть упражнений юнита изменена таким образом, чтобы создать возможность для использования нового грамматического материала в ситуациях реального общения. (правила поведения гостя в английской семье – что можно/ нужно / нельзя/ придется делать? Юнит 6 Данный юнит существенно переработан. Внесены изменения в объяснение грамматического материала. Добавлены упражнения на его отработку. Упражнения становятся более объемными. Появляется большее количество задний коммуникативной направленности, предтекстовых и послетекстовых заданий. Письменные задания перенесены в домашнюю работу. Юнит 7 Данный юнит существенно переработан и дополнен новым грамматическим материалом по теме неопределенно- личные местоимения и системой упражнений, обеспечивающей отработку нового грамматического материала в ситуациях реального общения. В урок добавлено упражнение, позволяющее сравнить особенности празднования Нового года и Рождества в России, а также являющееся планом для краткого сообщения по теме «Празднование Нового года в нашей стране». Юниты 8, 9, 10, 11 Материал перераспределен внутри самих юнитов. Объяснение дается более сжато, больше времени уделяется отработке лексического и грамматического материала. Добавлено существенное количество упражнений языкового и речевого характера. В тексты большинства юнитов также внесены изменения. Соответственно изменены раб.тетради, книга для учителя и аудиозапись. Доброго вам здоровья. Клара Кауфман
  17. Да. Повторение будет полномасштабное. Дополнительно сообщаю, что каждый юнит ,начиная со 2 юнита, сопровождается рассказом по домашнему чтению. Все эти рассказы также связаны между собой сюжетом. Подробно о переходном учебнике читайте на этом сайте в разделе Материалы 11 Всероссийского семинара. Клара Кауфман
  18. Почему учителя выбирают учебники Happy English.ru

    Да, уже трое знакомых, как и я, не смогли в Москве купить рабочие тетради и книгу для учителя для 9 класса. Так что есть спрос, но нету предложения. Книга для учителя продается уже в течение года. Ее отсутствие вызвано сезонным спросом.Советую обратиться в коммерческий отдел издательства тел (48439) 9 10 09 e-mail pochta@titul.ru- Вас проконсультируют,где ее можно купить, или оперативно вышлют наложенным платежом. Рабочая тетрадь № 1 для 9 класса появится в продаже в октябре, а номер 2 на месяц позже. Надеемся, что они не обманут ваших ожиданий, так как содержат много интересного доп. материала и тренировочных упражнений. Клара Кауфман
  19. Дорогие друзья-форумчане, Еще раз огромное спасибо за положительные отзывы о наших учебниках.Для нас это очень важно.Нам были бы очень иртересны ваши конкретные предложения по содержанию учебника для 10 класса. 1 Какие грамматические темы,изученные ранее, требуют тщательного повторения? 2 Какие лексические темы будут интересны вашим ученикам? Предложите свои разработки. 3. Над какими темами, из изученных ранее, целесообразно продолжить работу? 4 Устраивает ли вас объем материала в наших учебниках? С уважением, Клара Кауфман
  20. Задания в формате ЕГЭ по всем видам речевой деятельности присутствуют в наших УМК, начиная с 5 класса.
  21. Уважаемые авторы, многие мои коллеги очень хотят зщаниматься по вашим учебникам, им нравится как все по полочкам разложено, как четко отрабатывается лексика. Вообще учебник удобный и для учителя, и для ученика. Но вот какие вопросы их волнуют (саму меня не волнуют, я по вашим учебникам работаю с удовольствием и дальше буду по ним же и работать!): 1. Когда планируется выпустить учебник для 10 класса? Очень ждем! 2. Будут ли выпускаться ваши учебники для начальной школы? А если пока нет, то как нам быть, если занимались по другим учебникам, а хотим с 5 класса ваш взять, у вас же опять с нуля, а пропускать целую четверть тоже нельзя, тогда не хватит материала в учебнике на весь год. Уважаемая Анна Петровна 1 Мы планируем сдать рукопись 10 класса в издательство в январе 2009 года 2. Тем учителям , которые хотят перейти на наш учебник в 5 классе, мы советуем смело это делать. Материал 1 четверти, если он хорошо освоен всеми учениками, в чем позволим себе усомниться, можно пройти за один месяц и перейти к основному курсу. Если же уровень знаний учащихся так высок, что позволяет сразу перейти к основному курсу, то мы гарантируем , что материала 10 оставшихся разделов с лихвой хватит до конца учебного года. Успехов и здоровья Вашим коллегам. PS Кстати, а почему они сами не пишут на сайт?
  22. Все что касается идей компьютерных игр-просто здорово! А какие перспективы по выстраиванию всей линейки со 2 класса? Мы безусловно напишем начальный блок.Тем более, идеи уже есть.Не хватает времени.Сейчас работаем над 10 классом. Потерпите немного. Мы не обманем ваших ожиданий.
  23. Уважаемые авторы! В нашей школе мы будем переходить на Ваши учебники в среднем звене. Опыт работы с ними минимален или отсутствует. Скажите, пожалуйста, какие учебники следует брать в младшей школе, чтобы переход к серии HAPPY ENGLISH.ru был наиболее плавным. Заранее благодарны за помощь. Как показывает опыт, переход с любого УМК на наш переходит безболезненно. Ребята занимаются с увлечением. Рекомендуем учителю на первом уроке немного заинтриговать учеников,рассказав им начало сюжетной линии,затем прослушать песню об алфавите и вместе с караоке спеть ее.Задать несколько вопросов типа ,Что такое Камень Судьбы? килт?, Что означает фамилия Mac Wizard? А затем сказать.что об этом и о многом другом ребята узнают из учебника. Ну это только одна из множества идей. Рекомендуем 1 Внимательно изучить ВЕСЬ УМК 2. Дополнить ,если класс сильный, первые 20 уроков доп упражнениями на говорение и аудирование, но ни в коем случае не игнорировать материал первых 20 уроков!!! 3 Познакомиться с сюжетом в Книге для учителя. Обязательно используйте аудиоматериал. Добейтесь, чтобы ребята слушали МНОГОКРАТНО кассеты/диск дома, так как каждый тест содержит задание на аудирование. Для тех , кто переходит на наши УМК после нач. школы нами создан учебник для 5 класса- четвертый год обучения. Но, к сожалению он появится в продаже,наверное, только через год. Всегда готовы отвечать на конкретные вопросы.Пишите.
  24. Спасибо автору письма за положительную оценку наших учебников.Мы очень их любим их и вкладываем в них много труда. Если они нравятся ученикам и учителям,значит мы достигаем своей главной цели-формируем и поддерживаем мотивацию к предмету. А как известно "Where there's a will, there's a way". Мы планируем выпустить отдельную книгу "Кольцо друидов", в которую войдут страноведческие рассказы из учебников 7-9 классов. А может имеет смысл сделать комьютерные игры Приключения Миши и Робина , Приключения дракош в стране ДуДидДан, Дрэгги? Посоветуйте!Предложите помощь в разработке, тем более,что основные идеи уже есть.
  25. Рассказы по истории Англии под общим названием "Кольцо друидов" находятся в учебниках 7,8,9 классов.Они объединены общим сюжетом,снабжены серией заданий и содержат изучаемый грам материал. Мы планируем выпустить их отдельной книгой с аудиоприложением.
×