И еще раз Кузовлев

[Harry Smith]

Я занимаюсь проектной работой уже давно.Если будут вопросы, могу помочь. Если заниматься проектами правильно-это очень трудоемкое, но интересное занятие.

 

Если можно чуть подробно расскажите как вы работаете правильно над проектами.... I wonder....

[Radislav Millrood]

Если можно чуть подробно расскажите как вы работаете правильно над проектами.... I wonder....

Главное - не писать за учащихся. Надоели до тошноты "научные работы учащихся", написанные учителем по-русски и переведенные им же с русского на английский. Ну сколько же можно!

[elenalesakova]

Я работала по Кузовлеву с первого дня появления этих учебников - года с 1996. Учебник для сильных классов. Мне почти нравился пока детки были на уровне. Для "нулей" не подойдёт.

Тогда выбора особого не было, но сейчас-то можно выбрать нечто более подходящее для ваших условий.

 

Работала по Кузовлеву всего один год, но и этого хватило... Хуже учебника, за 20 лет работы в школе, не видела.

[Inna Vladimirovna Rasskazova]

Согласна с Вами. Я работаю в МОУ СОШ №28 по УМК Кузовлева со 2 - 11 класс с момента появления учебника. Учить по нему детей просто невозможно, на выходе полный "ноль", хотя моя напарница просто "влюблена" в Кузовлева...

[tatiana fokina]

А правда ли, что в связи с переходом на новые стандарты нас всех заставят работать по Кузовлеву, по крайней мере в начальной школе, в обязательном порядке????

[Natalka]

А правда ли, что в связи с переходом на новые стандарты нас всех заставят работать по Кузовлеву, по крайней мере в начальной школе, в обязательном порядке????

Неправда, об этом на форуме очень много весной писали. Учитель имеет право выбирать любой учебник, который есть в Федеральном перечне. Если Вам библиотекарь говорит, что учитель начальных классов выбрал какую-то определенную систему учебников, то скажите библиотекарю, что нет ни единого федерального документа, который обязывал бы учебники из системы выбирать. А еще давали ссылку на письмо главы департамента общего образования Минобразования РФ, где госпожа Низиенко разъясняет для таких вот библиотекарей, что учебники выбираются из Федеральных перечней. Я нашей библиотекарше еще весной показала это письмо, больше ко мне никто в школе не приставал ни с Кузовлевым, ни с, не к ночи будь помянут, "Английским в фокусе", ни с Тер-Минасовой, ни еще с кем, по чем работала, по тому и продолжаю.

[gulbadaeva]

Уважаемые коллеги, по УМК Кузовлева работаю с 2000г. Очень нравятся новые переработанные издания 7-9х классов,но 10-11 уже давно "устарели". У меня будет хорошая возможность в Москве 03.11. на фестивале учительской книге 2011 задать профессору В.П.Кузовлеву вопросы,которые возникают во время работы.В прошлом году на этом фестивале я купила таблицы для начальной школы,интерактивном плакате, узнала о прописях для 2класса и стало легче работать.

[Johna]

И как,спросили?

[Anna Chistyakova]

Уважаемые коллеги, чтобы задать вопрос Кузовлеву, не нужно ждать встречи с ним на семинаре, можно просто зайти на сайт его авторского коллектива - www.prosv.ru/umk/we. Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала, после которого, возможно, все вопросы отпадут сами собой. Мне этот сайт очень помогает в работе. Кстати, авторы ежегодно организуют конкурс для учителей на лучший проект урока по их учебникам. Я принимаю участие в конкурсе каждый год. Это доставляет мне и моим ученикам огромное удовольствие и даже немного подстёгивает в работе. Ещё можно и сертификат получить за проект. Очень хотелось бы когда-нибудь стать победителем конкурса и поехать на семинар, который авторы ежегодно организуют, если я не ошибаюсь, в марте месяце. Так что, коллеги, желаю и вам большего энтузиазма в работе!

[Anna Chistyakova]

Согласна с Вами. Я работаю в МОУ СОШ №28 по УМК Кузовлева со 2 - 11 класс с момента появления учебника. Учить по нему детей просто невозможно, на выходе полный "ноль", хотя моя напарница просто "влюблена" в Кузовлева...

Коллеги, я ещё сама училась в школе по учебникам Кузовлева. Без репетиторов поступила в институт и училась очень хорошо. Очень благодарна своим учителям! А теперь уже почти пять лет я учу детей по этим учебникам. Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки. К учебникам предлагается очень много дополнительных пособий, о которых многие учителя не знают или не хотят знать. Учебники регулярно перерабатываются, очень довольна новыми переработанными учебниками для 7-9 классов. Работать по ним одно удовольствие и дети в восторге. Мои коллеги, работающие по этим УМК уже давно, тоже довольны. Так, может, не в учебниках дело?!

[Anna Petrovna]

Так что, коллеги, желаю и вам большего энтузиазма в работе!

да, энтузиазм всем нужен в работе, куда же без него. Очень приятно видеть молодого специалиста, у которого энтузиазма так много. А поделитесь опытом, пожалуйста. Вы пишете: "Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки." и что дети от учебника в восторге. А по каким классам Вы в этом году работаете? Какова успеваемость? Что особенно радует учеников в конкретных учебниках? Какие именно методические приемы в этих учебниках наиболее полезны лично для Вас? "Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала" - красиво сказано, как в газетной рекламе! Поделитесь опытом, что из оперативных ответов и огромного количества материалов Вы используете в текущем учебном году? очень интересно сравнить со своими ощущениями, так как оп Кузовлеву несколько лет тоже работала.

[Laddy]

да, энтузиазм всем нужен в работе, куда же без него. Очень приятно видеть молодого специалиста, у которого энтузиазма так много. А поделитесь опытом, пожалуйста. Вы пишете: "Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки." и что дети от учебника в восторге. А по каким классам Вы в этом году работаете? Какова успеваемость? Что особенно радует учеников в конкретных учебниках? Какие именно методические приемы в этих учебниках наиболее полезны лично для Вас? "Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала" - красиво сказано, как в газетной рекламе! Поделитесь опытом, что из оперативных ответов и огромного количества материалов Вы используете в текущем учебном году? очень интересно сравнить со своими ощущениями, так как оп Кузовлеву несколько лет тоже работала.

Не могу не согласиться. Сама работала по Кузовлеву в эпоху "до-Интернета" (по крайней мере у меня), так специально ходила в библиотеку читать выпускаемый его коллективом журнал "Коммуникативная методика", чтобы моя критика УМК была более аргументированной.

[Anna Petrovna]

Не могу не согласиться. Сама работала по Кузовлеву в эпоху "до-Интернета" (по крайней мере у меня), так специально ходила в библиотеку читать выпускаемый его коллективом журнал "Коммуникативная методика", чтобы моя критика УМК была более аргументированной.

Да, теперь будем ждать конкретных ответов, чтобы не счесть эти сообщения за чисто рекламные.

[Tonks]

Коллеги, я ещё сама училась в школе по учебникам Кузовлева. Без репетиторов поступила в институт и училась очень хорошо. Очень благодарна своим учителям! А теперь уже почти пять лет я учу детей по этим учебникам. Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки. К учебникам предлагается очень много дополнительных пособий, о которых многие учителя не знают или не хотят знать. Учебники регулярно перерабатываются, очень довольна новыми переработанными учебниками для 7-9 классов. Работать по ним одно удовольствие и дети в восторге. Мои коллеги, работающие по этим УМК уже давно, тоже довольны. Так, может, не в учебниках дело?!

 

А что делать тем, у кого в школе библиотека имеет в наличии только не переработанные варианты учебников? Уж не заставлять ли родителей покупать учебники? Это исключено, что выдают, по тому и работаем. Не могу сказать, что я от них в восторге. Веду в 5 и 6 классе. Особенно не радует учебник для 5 класса 1 года обучения. Детям он скучный, мне приходится делать много дополнительных материалов к уроку, чтобы было интересно учить язык. Если же просто следовать учебнику, то дети потеряют всякий интерес окончательно и будут приходить на уроки только потому что они стоят в расписании, и это обязательно. Меня, например, такой подход не устраивает.

[Tonks]

да, энтузиазм всем нужен в работе, куда же без него. Очень приятно видеть молодого специалиста, у которого энтузиазма так много. А поделитесь опытом, пожалуйста. Вы пишете: "Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки." и что дети от учебника в восторге. А по каким классам Вы в этом году работаете? Какова успеваемость? Что особенно радует учеников в конкретных учебниках? Какие именно методические приемы в этих учебниках наиболее полезны лично для Вас? "Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала" - красиво сказано, как в газетной рекламе! Поделитесь опытом, что из оперативных ответов и огромного количества материалов Вы используете в текущем учебном году? очень интересно сравнить со своими ощущениями, так как оп Кузовлеву несколько лет тоже работала.

 

Присоединяюсь к Вашим вопросам. Мне тоже интересно. Я по данному УМК сейчас работаю.

[Tonks]

Коллеги, я ещё сама училась в школе по учебникам Кузовлева. Без репетиторов поступила в институт и училась очень хорошо. Очень благодарна своим учителям! А теперь уже почти пять лет я учу детей по этим учебникам. Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки. К учебникам предлагается очень много дополнительных пособий, о которых многие учителя не знают или не хотят знать. Учебники регулярно перерабатываются, очень довольна новыми переработанными учебниками для 7-9 классов. Работать по ним одно удовольствие и дети в восторге. Мои коллеги, работающие по этим УМК уже давно, тоже довольны. Так, может, не в учебниках дело?!

 

Последняя фраза выглядит как-то грубовато, Вам не кажется?

Но я не об этом, я скорее о начале поста. Я в школе училась по учебникам В.П.Кузовлева только в 10-11 классах, зелененький помню такой был. Могу сказать, что мне было интересно на уроках читать про субкультуры, там был такой юнит, и страноведческий материал (Великобритания, США), там помнится была тема с политикой. И все. Больше ничего не помню такого, от чего я бы могла сказать, что он мне помог (УМК). Хотя, и это уже немало. Но. Для поступления в институт мне не пригодились эти сведения, я по-старинке, по проверенному, повторяла граматику по УМК Клементьевой, Шеннон, и топики помню тоже составляла на основе их учебника.

Что касается пособий, вы говорите о Грамматических сборниках к учебнику?

[LaSerena]

Уважаемые коллеги, чтобы задать вопрос Кузовлеву можно зайти на сайт его авторского коллектива - www.prosv.ru/umk/we. Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала, после которого, возможно, все вопросы отпадут сами собой. Мне этот сайт очень помогает в работе. авторы ежегодно организуют конкурс для учителей на лучший проект урока по их учебникам. Это доставляет мне и моим ученикам огромное удовольствие и даже немного подстёгивает в работе. Ещё можно и сертификат получить за проект. поехать на семинар, который авторы ежегодно организуют в марте.

 

 

уже почти пять лет я учу детей по этим учебникам. Результаты очень хорошие, дети сдают ГИА и ЕГЭ без репетиторов на хорошие и отличные оценки. К учебникам предлагается очень много дополнительных пособий . Учебники регулярно перерабатываются Работать по ним одно удовольствие и дети в восторге. Мои коллеги довольны.

И правда, какой шикарный рекламный текст! А вот тут интересное обсуждение того же учебника: http://pedsovet.su/forum/96-2087-1

Правда, не очень с рекламой учителя согласны почему-то.

[hitrova6725]

Мне вот тоже очень интересно узнать какие же такие волшебные пособия прилагаются к этому учебнику,которые помогают очень хорошо сдать ГИА и ЕГЭ без репетиторов?И что-то я давно никакого,даже малейшего ,удовольствия не испытывала и тем более восторга.Поделитесь опытом,please.

[Johna]

У меня в этом году 7 класс (старое издание), 8,9,10,11. Я приспособилась, но тоже хотелось бы услышать про доп.пособия (у меня их вагон).

 

Буквально сегодня, 8 класс, Unit 3, сама составила детям диалоги с лексикой урока. И запомнили все эти accommodation, destination и т.п., а по учебнику НИЧЕГО!! Коммуникативный подход, а ни одного нормально диалога!!!

А итог по теме - рассказ (или рассказ с презентацией) о своём путешествии. Всё делаю сама, а потом они!

[NICE]

У меня в этом году 7 класс (старое издание), 8,9,10,11. Я приспособилась, но тоже хотелось бы услышать про доп.пособия (у меня их вагон).

 

Буквально сегодня, 8 класс, Unit 3, сама составила детям диалоги с лексикой урока. И запомнили все эти accommodation, destination и т.п., а по учебнику НИЧЕГО!! Коммуникативный подход, а ни одного нормально диалога!!!

А итог по теме - рассказ (или рассказ с презентацией) о своём путешествии. Всё делаю сама, а потом они!

у нас также работает коллега.вы учебнике очень мало информации и текстов.а в 10-11 классах всего 7 разделов на 2 года.тема политической системы стран изучаемого языка неинтересна детям ,да и учителям тоже.Есть неплохие рабочие тетради с доп.материалом других авторов, но все равно мало.Сейчас работаю по Миллениуму в 10-11 классах.Книга для учителя-огромная помощь.Не сравнить с брошюркой Кузовлева.

[Johna]

Следующий мой 10-й будет по Happy English.ru Правда может через годик. 7,8,9,10,11 доведу и ВСЁ. У началки уже Биболетова и Милли (Миллениум)

[Anna Petrovna]

Кстати, авторы ежегодно организуют конкурс для учителей на лучший проект урока по их учебникам. Я принимаю участие в конкурсе каждый год. Это доставляет мне и моим ученикам огромное удовольствие и даже немного подстёгивает в работе.

Ой, еще вопрос забыла. А что именно в вашем участии в конкурсах на проект урока (кстати, а что такое проект урока? от меня обычно конспекты требуют, но, может быть, мы в нашей глуши отстали от жизни и по новым стандартам это называется проектом? Или проект - это что-то другое, особенное?) доставляет огромное удовольствие ученикам? Чему они так безмерно рады? Как они узнают о том, что Вы лично участвуете в конкурсе на лучший проект урока? Как это влияет на жизнь учеников? Мне тоже хочется выработать в себе столько энтузиазма, отсюда и вопросы.

[Bridge]

Уважаемые коллеги, чтобы задать вопрос Кузовлеву, не нужно ждать встречи с ним на семинаре, можно просто зайти на сайт его авторского коллектива - www.prosv.ru/umk/we. Там можно не только оперативно получить ответы на свои вопросы, но и найти огромное количество материала, после которого, возможно, все вопросы отпадут сами собой. Мне этот сайт очень помогает в работе. Кстати, авторы ежегодно организуют конкурс для учителей на лучший проект урока по их учебникам. Я принимаю участие в конкурсе каждый год. Это доставляет мне и моим ученикам огромное удовольствие и даже немного подстёгивает в работе. Ещё можно и сертификат получить за проект. Очень хотелось бы когда-нибудь стать победителем конкурса и поехать на семинар, который авторы ежегодно организуют, если я не ошибаюсь, в марте месяце. Так что, коллеги, желаю и вам большего энтузиазма в работе!

Уважаемые участники форума, средства проверки IP-адресов, которые регулярно используются на форуме в ответ на жалобы форумчан, показывают, что с данного IP-адреса на форуме было размещено 5 сообщений под двумя именами: Anna Chistyakova и English 2010. Нам показалось любопытным дать ссылки на эти сообщения:

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=907&view=findpost&p=54130

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=907&view=findpost&p=54131

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=960&view=findpost&p=26530

 

И, наконец, вот это, отправленное с того же адреса:

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=907&view=findpost&p=17646

 

Дорогая Uchilka и другие коллеги, запутавшиеся в трех соснах, а вернее, в трех УМК!

УМК для 5 класса (автор Кузовлев В.П. и др.), о котором вы говорите с таким неудовольствием и нескрываемым раздражением, уже 5 лет (!!!) не выпускается издательством «Просвещение», и все ваши замечания были не по делу, т.е., как говорится, весь пар ушел в свисток. Жаль только, что своими неуместными нападками Вы вводите в заблуждение других учителей, поэтому прежде чем выступать с такими пламенными речами, неплохо бы разобраться в сути предмета.

Итак, с 2004 года, т. е. уже 6 лет издается переработанный УМК для 5 класса (1 год обучения), в котором все доступно и достаточно интересно. Многие учителя работают по этому УМК, и он не вызывает ни у них, ни у учащихся никакого отторжения, тем более, отвращения. Это, во-первых. Во-вторых, чтобы в очередной раз не попасть впросак, не спутайте УМК для 5 класса (1 год обучения), о котором шла речь выше, с новым УМК для пятого класса (четвертый год обучения). А то ведь и там вы умудритесь найти то, чего в нем нет, и не найти то, что в нем есть. В - третьих, как правильно заметил кто-то на форуме, к каждому Учебнику прилагается еще один обязательный компонент – учитель. Так, может быть, следует проявить больше требовательности к самим себе? А то у Вас все виноваты – и авторы, и учебники, и ученики какие-то не такие … Короче говоря, чем чужие недостатки “считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?”

И последнее, может быть, Вам не следует так подозрительно часто заходить на форум и тратить все свое время, извините, на “поиск блох”, а заняться своими прямыми обязанностями? Ну, если Вы, конечно, учитель, а не “училка”.

С нескрываемым уважением, авторы.

IP-address.rar

[Uchilka]

 

 

И, наконец, вот это, отправленное с того же адреса:

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=907&view=findpost&p=17646

Ага, я вспомнила эту переписку год назад. Но тон сейчас почти праздничный. Нравится человеку Кузовлева УМК. А у меня сейчас есть ученик конкретно 5-го класса с учебником для 4 года обучения. И весь в муках, потому что принцип впихнуть в 5-классника почти все времена разом не самый мудрый.

Но раз так человеку нравится, я же не мешаю работать по этому УМК.

[Johna]

Мне не нравится. Но приходится вести "линию" до конца. Мучаемся. Доп.задания делаем только в классе, на дом задавать бесполезно (потеряют) и т.п.

 

Я вообще в шоке от того, что приходится детям учить. Мы столько не учили, но тем не менее все читали, могли поддержать разговор. Лексику всю помню со школы, да, мы мало писали, но я писала сама для себя и в университете подтянула.

А за детей мне страшно, у них такая каша в голове после учебника. Хотя свои материалы им даю - отлично всё читают, рассказывают и делают.