ЯнаЯна

glade - dealt

steal - steel

plate - prate

maple - plane

feast - beast

cakes - fakes

flock - clock

trick - brick

У меня тоже был опыт присутствия родителей на занятиях. Но одно дело, когда они просто дожидаются свое чадо и заняты своими делами (старший брат одного из учеников умудрялся даже вздремнуть), другое дело, когда их присутствие мешает и сковывает – меня ли, ученика. К одной ученице я ездила домой. Ее бабушка бодро вошла в комнату и просидела до конца занятия (правда, молча). Так повторялось каждый раз. Однажды, не вытерпев, я попросила объяснить причины ее присутствия. Бабушка объяснила это тем, что мол, самой любопытно; сказала, что знает язык (хотела удостовериться, правильно ли я работаю с ребенком?) Также сказала, что если меня смущает ее присутствие, больше она сидеть на занятии не будет. Вскоре со мной распрощались. Такая история.

Miss_Lorens, спасибо за ответ.

Коллеги, спасибо за оперативный ответ.

Здравствуйте, дорогие коллеги! Хотелось бы услышать ваши рекомендации: у меня есть частная ученица, мы занимаемся около полутора лет. Сначала догоняли программу (уч. Афанасьевой, Михеевой, 5 и 6 классы). С этой задачей справились, девочка втянулась в занятия, почувствовала вкус к языку, даже хочет сдавать ЕГЭ по английскому языку (впрочем, поживем – увидим, ей всего 12 лет). Теперь и я, и она понимаем, что нужно двигаться дальше, шагнуть за рамки программы. Что вы нам посоветуете, какие пособия и учебники примерно соответствуют ее уровню (заканчиваем 6 класс, уч. Афанасьевой, Михеевой, 2 год обучения). Необходимо задействовать все виды речевой деятельности, аудирование в особенности. Мои «взрослые» наработки здесь не помогут, все-таки не тот уровень. Хотелось бы включить в обучение и видео ресурсы, если таковые имеются для ее возраста.

А я перед сном принимаю душ, в гель для душа добавляю несколько капель эфирного масла лаванды. Также с маслом лаванды можно сделать ароматерапию.

Здравствуйте, у меня есть аудиоприложения для 5 и 6 классов. Напишите на tat-vorobeva@yandex.ru

Если речь идет о постоянном наличии чего-либо, то вопросительная и отрицательная формы глагола to have образуются при помощи вспомогательного глагола to do. Do you have time for your lessons? У Вас есть время для занятий (вообще, в принципе) Если же речь идет о единичном, конкретном случае наличия чего-либо, то тогда употребляется вопросительная и отрицательная формы оборота have (has) got. Have you got time for a game of tennis? У вас есть время для партии в теннис? Do you often have headaches? У вас часто болит голова? Have you got a headache? У вас сейчас болит голова?

Дорогая Profy, в свое время я тоже ушла из школы. Когда-то жила в Смоленске. Напишите мне на tat-vorobeva@yandex.ru, мне хочется пообщаться с вами.