Bachur

Спасибо большое. Стараюсь так и делать, но мне кажется если бы у них была графическая опора - было бы легче, или я ошибаюсь?

Здравствуйте! Я выпускница, без опыта, пришла работать в гимназию и мне сразу дали углубленку. 2 класс, по УМК Верещагиной, там первые уроки дети воспринимают только на слух. По началу все хорошо было, но когда мы дошли до 8 урока где уже идут притяжательные местоимения, дети запутались. Я переживаю что потом им будет еще сложнее. Как им помочь?

Ох, как же страшно начинать преподовать =(( Страшно не потому что не хочется, а из-за боязни сделать что то не так. Невольно мелькнула мысль "А вдруг не сможешь?". Нашла этот форум только сегодня, и не могу оторваться. Много полезного прочла. Спасибо вам, форумчане!