irinatamb

Это точно! Как матрешка! Что-то базовое, а потом вариативные модули, по интересам, уровням - насколько глубоко и широко нужно каждому конкретному взрослому, а значит, мотивированному ученику. Кто-нибудь знает такой учебник для взрослых? Ооооочень востребован, но я не могу найти ничего подходящего. Понимаю, что вечен путь к совершенству. Но все-таки?

Или можете подробнее ознакомиться с курсом "Intergrating the Internet into the classroom, The course for professional development" сразу на http://www.lclark.edu/~krauss/usia/ Как видите, мы иногда пытаемся изобрести велосипед, вместо того, чтобы использовать готовое и успешно применяемое. После прохожения этих курсов я во многом подругому стала понимать саму идею использования Интернет ресурсов, а главное РОЛЬ УЧИТЕЛЯ в этом процессе.

Посмотрите здесь: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=183

Я думаю, что мы просто в начале пути. Все-таки не так давно появилась техническая возможность у большинства учителей использовать информационные технологии так широко. Знаете, я при каждом удобном случае - семинар, какое-то мероприятие, встречи - стараюсь рассказать коллегам о том, где и как можно получить нужную информацию, даю адрес нашего форума, например. Это только кажется, что вот тебе поисковик и вперед! Но самое главное - это осознание необходимости и пользы от этой деятельности.

Информационная поддержка ЕГЭ: http://katalog.iot.ru/index.php?cat=9

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет поможет вам легче найти нужную информацию: http://katalog.iot.ru/

Скажите, есть ли какой-либо ресурс в сети, где об этом опыте можно почитать поподробнее? Спасибо.

Да, Вы правы, нам надо максимально быстро и, желательно, максимально эффективно всему обучать. Только как решать такую проблему: дети ОЧЕНЬ разные. Есть много таких, которые не могут как раз БЫСТРО все воспринимать. Часто происходит "выталкивание" таких детей из школ для "продвинутых", прошу прощения за слэнг, но я о наболевшем. Если не успевает - то за борт. И учителей ведь понимаю, оценивают их эффективность по качеству абсолютному. А вот если бы смотрели на рост конкретного ребенка! Сравнивали его успехи за какой-то период времени! Но у нас одно - срез, качество, успеваемость. Где уж тут.

А для меня такая же проблема существует на занятиях со взрослыми учащимися! Собираю отовсюду! Так бы хотелось иметь один основательный учебник для взрослых! Никто ничего не подскажет, не порекомендует?

Здесь я вынуждена с Вами согласиться. Снова пробный ЕГЭ показал, что многие не знают формата экзамена и теряют баллы на формальных вещах. Обидно. Но здесь - очевидная вина учителей школьных!

Вся наша жизнь - мозаика! А любая деятельность эффективнее, если от нее получают удовольствие!!!

Сейчас, когда в школах стало получше с финансированием, на кажется ли вам, коллеги, что неплохо иметь несколько хороших больших словарей. Это не только решает возникающие проблемы, но и позволяет обучать учащихся пользоваться справочной литературой. Что вы думаете?

Мне кажется, что такой вариант возможен. Посмотрите, что доступно в продаже, покупайте и работайте. Ведь коцепция все-равно одна! К тому же новое издание для того и сделано, чтобы УЛУЧШИТЬ имеющийся! Успехов Вам!

Это очень разумное замечание. Но не поясните ли Вы, почему закрепление не возможно дома?

Это, на мой взгляд и есть самая важная, ключевая цель образования, именно то, что можно и нужно делать в рамках изучения иностранных языков. Здорово, что учителя это понимают. Плюс учащиеся должны получать удовольствие от изучения предмета. А значит, мы не просто обучаем языку, а учим чему-то доброму и полезному на языке.

То есть это местная инициатива - между двумя отдельными школами? Какие вы молодцы! Вам удалось найти людей, готовых заплатить за это? Вот видите, коллеги, было бы желание, сразу появляются возможности, если хоть что-то предпринимать. Можно только поучиться.

В сравнении разных систем и вариантов может родиться что-то по-настоящему новое и талантливое! Так что я ЗА изучение опыта любой страны. Помните, как там говорят: никто тебе не друг и не враг, но всякий человек тебе учитель! То же и о странах, мне кажется. Всегда есть чему поучиться.

Вот видите, как мы все теперь видим ситуацию! Это очень позитивно. Ведь даже обсуждаем проблему на форуме, а всего-то несколько лет назад не верилось, что техника хоть какая-нибудь появится в школах, а о доступе в Интернет и не мечтали. Хорошо, если у родителей где-нибудь на работе был Интернет, скачивали куски, что-то придумывали, радовались любому фрагменту информации нужной и, главное, аутентичной. А сегодня? Так что оптимизм оправдан!

Газета для тех, кто преподает и изучает английский язык "1 сентября". Выходит два раза в месяц. http://eng.1september.ru/

Вот адрес газеты "1 сентября"! http://eng.1september.ru/

Спасибо огромное! Постораюсь найти. Скажите, коллеги, а в Интернете есть версия данной газеты? Хотя сейчас сама постораюсь найти!

К сожалению, это факт: дешево и сердито не бывает. Но все-таки я верю в то, что путем разработки новых и улучшения существующих УМК НАШИМИ авторскими коллективами и благодаря работе отечественных издательств ситуацию можно будет корректировать. Только была бы ценовая политика правильной. Не стоит стремиться "догнать" западные учебники по ценам.

Вот здесь с Вами трудно спорить! Действительно, по-хорошему надо бы добавить каких-то заданий, может быть игр, ведь к сожалению не каждый учитель найдет время и возможность делать это каждый раз сам.

Надо искать спонсоров! Вы же наверняка получали гранты?