Перейти к содержимому
Uchilka

Учебник SPOTLIGHT СПОТЛАЙТ (Английский в фокусе) для начальной школы.

Рекомендуемые сообщения

Я прошу прощения, что в этой теме пишу не об учебниках для начальной школы. Просто не нашла другого места. Хотелось бы высказаться по поводу учебника "Спотлайт" для 9 класса. Тексты сомнительной ценности вызывают бурю эмоций и ненужные глупые комментарии с уходом "влево".

Вот в теме об искусстве на странице 75 есть такой текст "Искусство шимпанзе" (Chimpanzee Art). Комментарии последовали сразу. Одни говорили, что это - чушь, другие начали рассуждать о методах дрессуры, третьи кричали о дебилах в мире людей. Урок едва не был сорван. Читать с ними текст о Болливуде не собираюсь.

О рыжей корове в учебнике для 8 класса я уже писала. Коллги пропускают эту страницу. Неужели колли хуже этой коровы?

Изменено пользователем English Rose

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я прошу прощения, что в этой теме пишу не об учебниках для начальной школы. Просто не нашла другого места. Хотелось бы высказаться по поводу учебника "Спотлайт" для 9 класса. Тексты сомнительной ценности вызывают бурю эмоций и ненужные глупые комментарии с уходом "влево".

Вот в теме об искусстве на странице 75 есть такой текст "Искусство шимпанзе" (Chimpanzee Art). Комментарии последовали сразу. Одни говорили, что это - чушь, другие начали рассуждать о методах дрессуры, третьи кричали о дебилах в мире людей. Урок едва не был сорван. Читать с ними текст о Болливуде не собираюсь.

О рыжей корове в учебнике для 8 класса я уже писала. Коллги пропускают эту страницу. Неужели колли хуже этой коровы?

А вот у нас всё было наоборот. На текст об искусстве шимпанзе мы как-то не обратили особого внимания. Просто прочитали, как информацию, впрочем интересную. А вот миниатюрные скульптуры и их автор.... вот это да - заинтересовали практически всех. На следующий урок, наперебой рассказывали, как вышли в Интернет, как увидели и прослушали лекцию Вилларда Вигана, сделали презентацию о его миниатюрах. Эта информация удивила и поразила многих учеников. И мне самой было очень приятно. Наглядный прмер того, как материал учебника подталкивает ученика к саморазвитию, к познанию чего-то большего. Не это-ли наша задача?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые учителя! Выскажите пожалуйста свое мнение по поводу следующей ситуации.

Наши дети во втором классе изучали StarLight 4 часа в неделю (Школа без английского уклона). Худо-бедно, но освоились, на итоговой контрольной оценки 4-5 и несколько троек. Возможно сказался талант учителей. Первое впечатление о учебнике было крайне отвратное, дома с родителями не возможно делать - правил, как таковых нет. Но потом как-то освоились(интернет в помошь) и к концу 2-ого класса, почувствовали что дети достаточно сильно подтянулись.

Но беда-не-беда, в следующем году поступила разнарядка - перейти на SpotLight и скоратить кол-во часов до 2-х. Все родители ужастно возмущенны - еще бы потратить столько времени и сил в пустую. Сейчас все собираются "бодаться" с руководством и департаментом образования, чтобы сохранить программу.

 

У меня к вам впорос. Стоит ли лезть на баррикады? Есть ли существенная разница между Spot и Star. Про 2 часа вообще молчку - как такое может быть??? Что можно за них выучить? Что можете сказать по опыту работы в ваших школах??

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые учителя! Выскажите пожалуйста свое мнение по поводу следующей ситуации.

Наши дети во втором классе изучали StarLight 4 часа в неделю (Школа без английского уклона). Худо-бедно, но освоились, на итоговой контрольной оценки 4-5 и несколько троек. Возможно сказался талант учителей. Первое впечатление о учебнике было крайне отвратное, дома с родителями не возможно делать - правил, как таковых нет. Но потом как-то освоились(интернет в помошь) и к концу 2-ого класса, почувствовали что дети достаточно сильно подтянулись.

Но беда-не-беда, в следующем году поступила разнарядка - перейти на SpotLight и скоратить кол-во часов до 2-х. Все родители ужастно возмущенны - еще бы потратить столько времени и сил в пустую. Сейчас все собираются "бодаться" с руководством и департаментом образования, чтобы сохранить программу.

 

У меня к вам впорос. Стоит ли лезть на баррикады? Есть ли существенная разница между Spot и Star. Про 2 часа вообще молчку - как такое может быть??? Что можно за них выучить? Что можете сказать по опыту работы в ваших школах??

 

В начальных классах обычных школ (без углубления) по БУП (базовому учебному плану) заложено 2 часа иностранного языка в неделю, это норма. В Вашем случае, при 2 часах иностранного языка, из 2х названных Вами учебников можно использовать только Spotlight (т.к. "Сталайт" предназначен для школ с углубленным изучением языка). Сравнивать учебники по внутреннему наполнению некорректно в данном случае, так как они разные по своему наполнению и структуре уже только потому, что предназначены для разных типов школ.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В этом учебном году в школу привезли учебники Spotlight 2 класс и 10 класс. Помогите пожалуйста с КТП и рабочими программами. Спасибо. gulnazaripova@mail.ru

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В этом учебном году в школу привезли учебники Spotlight 2 класс и 10 класс. Помогите пожалуйста с КТП и рабочими программами. Спасибо. gulnazaripova@mail.ru

Не получается загрузить на ветке, отправила Вам на email.

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, прошу помощи, совета!

Я учитель английского языка в начальных классах. Новичок. В школе работают по УМК Spotlight. Много жалоб со стороны родителей, что дети не успевают за учебником. До меня у них был очень хороший педагог, сильный, детки пытаются читать, но так как уровень у всех разный, то есть в классах и такие дети, которые в 4 классе читают с большим трудом. Как обучить детей чтению, если обучению чтению целыми словами ребятишки не тянут. Им сложно, у многих детей нет возможности дома прослушать CD, у нас есть только учебник и рабочая тетрадь. Другой УМК выбрать не могу, так как преемственность между начальным и средним звеном.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, прошу помощи, совета!

Я учитель английского языка в начальных классах. Новичок. В школе работают по УМК Spotlight. Много жалоб со стороны родителей, что дети не успевают за учебником. До меня у них был очень хороший педагог, сильный, детки пытаются читать, но так как уровень у всех разный, то есть в классах и такие дети, которые в 4 классе читают с большим трудом. Как обучить детей чтению, если обучению чтению целыми словами ребятишки не тянут. Им сложно, у многих детей нет возможности дома прослушать CD, у нас есть только учебник и рабочая тетрадь. Другой УМК выбрать не могу, так как преемственность между начальным и средним звеном.

При переходе из начальной школы в основную, т.е. в 5-йф класс, как раз можно сменить линейку, т.к. согласно ФГОС учитель действует в интересах учеников, а ваш класс нуждается в ином методическом подходе. Поскольку существует переходный учебник Happy English.ru 5 для четвертого года обучения и в нем заложены все материалы для эффективного перехода с любого другого УМК, то в Вашем случае это может быть выход. Обеспечивается повторение всего: правил чтения, базовых грамматических и лексических знаний. Поурочный русскоязычный комментарии прямо в разделах УМК и Progress Pages а в последующих класса грамматический справочник по ранее изученному в конце учебника, то у детей есть хорошая возможность для самостоятельной работы с учебным материалом. Т.е. решаются проблемы Вашего класса.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, у кого есть КТП с УУД для 2 класса Spotlight, поделитесь плиз.Заранее спасибо)

Уважаемые коллеги! Вот сейчас прочитала последние сообщения ветки и поразилась!) Почему мне никогда не приходило в голову, что здесь на сайте есть разные КТП? :P ЧуднО! Ведь я же видела, но упорно каждый раз делаю все сама... :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги! Вот сейчас прочитала последние сообщения ветки и поразилась!) Почему мне никогда не приходило в голову, что здесь на сайте есть разные КТП? :P ЧуднО! Ведь я же видела, но упорно каждый раз делаю все сама... :)

Конечно, КТП тут хватает. Вот сходу несколько ссылок:

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=473

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=635

http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2289

 

А рабочих программ сколько! Я давно уже пользуюсь

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо за ссылки))

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Tallisha, я, конечно, охотно верю в Вашу гениальность и даже рада за Вас, честно, теперь только осталось немного тактом и воспитанностью заняться :P

 

Natalka ,cпасибо за ссылки, но там нет планов к этому учебнику,мне вообщем то интересуют только УУД, но спасибо за заботу)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Tallisha, я, конечно, охотно верю в Вашу гениальность и даже рада за Вас, честно, теперь только осталось немного тактом и воспитанностью заняться :)

 

Ну из нас двоих самая воспитанная, конечно же, Вы :P Я что-то не поняла сути иронии.. Я себя хвалила, по-Вашему? Наоборот, удивлялась своей несообразительности... Что-то Вы прочитали не то в моем сообщении. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сегодня ученик спросил, как правильно выполнить задание 3 на стр. 30 учебника Spotlight для 5 класса. В словаре названия учебных школьных предметов даны с заглавной буквы, в упр. 1 с заглавной, в упр.4 на с.26-7 с заглавной, в остальных на сс. 26-30 с маленькой. В правиле (упр. 3 на с. 30) ничего не говорится об авторской позиции по этому вопросу, а в тексте, в котором надо исправить ошибки в употреблении заглавной буквы названия учебных предметов есть.

В 3 классе в модуле 2 названия школьных предметов даются с заглавной буквы.

Я постаралась объяснить, что есть школьные предметы и есть отрасли знания. Не очень ученик понял, почему он должен догадаться, что в одних упражнениях речь идет об отраслях знания, а не про школьные предметы. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дорогие преподаватели! кто-нибудь занимается по учебнику Spotlight для 5класса? в этом году взяли этот учебник. оказалось,что он рассчитан как для продолжающих(обучающихся английскому языку со 2 класса, так и для начинающих. но он очень легкий для продолжающих. вводятся алфавит, цифры, цвета... у Биболетовой 5 класс мне нравится больше, но в школе решили,чтобы у всех был Spoilight. Родители уже купили тетради к этим учебникам. а там материал 2 го класса. Может,кто-то уже работал с этим учебником? посоветуйте,пожалуйста, что делать? Пока не нашла книгу для чтения к этому учебнику.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дорогие преподаватели! кто-нибудь занимается по учебнику Spotlight для 5класса?

Занимаюсь в этом году второй раз. Как-то давненько пришлось пробовать его на 5классниках, которые только 1й год учили английский, было очень трудно, за год пройти не успели. В этом году впервые взяла его с ребятами, учившимися по Spotlight всю начальную школу. Starter Unit пробежали бегом, начинаем 1 раздел. Это только кажется, что очень просто. Потом начнется... и читаем-то мы не очень (т.к. в учебнике частенько встречаются тексты с незнакомыми словами)и грамматику-то мы не особо знаем... Так что еще работать и работать!Мы даже тетрадь рабочую покупать не стали, буду сама выборочно печатать. Посмотрим, как пойдет. Группа сильная, может, справимся. :P

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Занимаюсь в этом году второй раз. Как-то давненько пришлось пробовать его на 5классниках, которые только 1й год учили английский, было очень трудно, за год пройти не успели. В этом году впервые взяла его с ребятами, учившимися по Spotlight всю начальную школу. Starter Unit пробежали бегом, начинаем 1 раздел. Это только кажется, что очень просто. Потом начнется... и читаем-то мы не очень (т.к. в учебнике частенько встречаются тексты с незнакомыми словами)и грамматику-то мы не особо знаем... Так что еще работать и работать!Мы даже тетрадь рабочую покупать не стали, буду сама выборочно печатать. Посмотрим, как пойдет. Группа сильная, может, справимся. :P

Тут , на мой взгляд, дело в том, что УМК для нчальной школы совершенно не готовят к тому, как организована работа с учебником с 5-го класса. Начальная школа вся на слух и зрительную память, материал не закрепляется, упражнений на отработку практически нет, ну, и ряд недостатков, которые отмечают учителя, и я о них писала.

А в 5-м классе вдруг высокий темп, довольно большие объёмы заданий, и при этом есть ряд недостатков, которые были в УМК для началки: недостаточно полный комментарий к уроку, но предлагаются задания, в которых надо знать именно то что не объяснялось или не было хотя бы в образцах.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тут , на мой взгляд, дело в том, что УМК для нчальной школы совершенно не готовят к тому, как организована работа с учебником с 5-го класса. Начальная школа вся на слух и зрительную память, материал не закрепляется, упражнений на отработку практически нет, ну, и ряд недостатков, которые отмечают учителя, и я о них писала.

А в 5-м классе вдруг высокий темп, довольно большие объёмы заданий, и при этом есть ряд недостатков, которые были в УМК для началки: недостаточно полный комментарий к уроку, но предлагаются задания, в которых надо знать именно то что не объяснялось или не было хотя бы в образцах.

Абсолютно согласна! Единственный плюс, который увидела я в этом учебнике, это то, что ребята не теряются ни в каких ситуациях - есть задание - делают! А вот уже как делают, другой вопрос. :P И еще в конкурсах и на тестах не теряются- пробовали участвовать в Британском Бульдоге в прошлом году - все призовые места в школе забрали именно они. :P

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Абсолютно согласна! Единственный плюс, который увидела я в этом учебнике, это то, что ребята не теряются ни в каких ситуациях - есть задание - делают! А вот уже как делают, другой вопрос. :P И еще в конкурсах и на тестах не теряются- пробовали участвовать в Британском Бульдоге в прошлом году - все призовые места в школе забрали именно они. :P

А Вы считаете, что это благодаря учебнику или все-таки благодаря учителю?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А Вы считаете, что это благодаря учебнику или все-таки благодаря учителю?

Знаете, Natalka, на этот вопрос однозначного ответа дать не могу. Только скажу вот что: у меня есть еще один класс в той же параллели, но по Биболетовой. Они лучше читают, у них знания более систематизированы, но, однако, они не попали даже в десятку лучших среди 4классников. Так что... я все же склонна видеть в этом и плюсы-минусы учебников. :P

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

×