Перейти к содержимому
Uchilka

Учебник SPOTLIGHT СПОТЛАЙТ (Английский в фокусе) для начальной школы.

Рекомендуемые сообщения

Вопрос по изданиям учебника. Я встречал SPOTLIGHT 2009 года. Вопрос такой. Есть ли более поздние издания? Если да, то сильно ли они отличаются? Я делаю календарное планирование по учебнику SPOTLIGHT 2009 года и подумал, а что если когда приду в школу там будет более позднее издание, вдруг там есть принципиальные отличия? Кто-то в курсе этого вопроса?

Судя по Spotlight 5, где издания 2013 года отличаются от предыдущих (есть существенные различия), стоит поискать более поздние издания для составления рабочих программ. 

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Хотела купить себе учебник для 6 класса, чтобы тоже составить рабочую программу на следующий год, глядя на учебник...

644 рубля, причём в магазине оптовом, так сказать. Для школ скидка 10% - то есть реально можно было бы его купить за 580 рублей.

Повертела и положила обратно.... Показалось дорого....

Буду ждать, может, всё-таки в школьной библиотеке появится лишний экземплярчик....

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

1) А кто-то лично имел возможность сравнить SPOTLIGHT 10/11 от 2009 года с такими же учебниками, но уже 2014 года? Сильны ли отличия?

2) Вот на сайте есть календарное планирование http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=25797 ( В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы )

Я так полагаю это планирование основано на учебнике 2014 года? Верно?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

1) А кто-то лично имел возможность сравнить SPOTLIGHT 10/11 от 2009 года с такими же учебниками, но уже 2014 года? Сильны ли отличия?

2) Вот на сайте есть календарное планирование http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=25797 ( В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы )

Я так полагаю это планирование основано на учебнике 2014 года? Верно?

В 5 классе в юните 9 вводится простое прошедшее, которого в редакции 2011 г. не было. Соответственно некоторые замены текстов и упражнений есть. остальные юниты без изменений. В 6 и 7 классе, вроде, бы без изменений. В прошлом году  учеиков других более старших классов  по этому учебнику не было у меня, поэтому не смотрела и не сравнивала новые издания.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

1) А кто-то лично имел возможность сравнить SPOTLIGHT 10/11 от 2009 года с такими же учебниками, но уже 2014 года? Сильны ли отличия?

2) Вот на сайте есть календарное планирование http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=25797 ( В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы )

Я так полагаю это планирование основано на учебнике 2014 года? Верно?

Сравнила учебники Spotlight 10 2008 года и 2012 года. Отличий нет! Что касается 11 кл., то помнится, что были незначительные изменения (текст кое-где подсократили в уроке d) - точнее не могу сказать, т.к. учебники за 11 кл. оставила в кабинете. 

Изменено пользователем Vitalina_m

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Коллеги! Помогите пожалуйста с рабочей программой и ктп по фгос для 7 класса к учебнику Спотлайт. Есть на сайте,но без УУД. Спасибо.

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

в прошлом году школа закупила учебники spotlight (нас никто не спросил). Бросилась изучать материалы по этим учебникам, просмотрела вебинары, изучила книгу для учителя, прочитала кучу литературы и......пришла в ужас! Прошлый год еще отстояла Биболетову,т.к. были еще зимой закуплены рабочие тетради к enjoy english, но в этом году придется начинать работать по этому УМК. Учителя, которые преподают по данному УМК по 2-х классах, прошу совета у вас: НАПРИМЕР: на слайде появляется буква/звук? а, затем слово "ant".  Так вот, как вы ее, эту а называете? Буквой? - нет. Звуком?  Так как это называть?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

в прошлом году школа закупила учебники spotlight (нас никто не спросил). Бросилась изучать материалы по этим учебникам, просмотрела вебинары, изучила книгу для учителя, прочитала кучу литературы и......пришла в ужас! Прошлый год еще отстояла Биболетову,т.к. были еще зимой закуплены рабочие тетради к enjoy english, но в этом году придется начинать работать по этому УМК. Учителя, которые преподают по данному УМК по 2-х классах, прошу совета у вас: НАПРИМЕР: на слайде появляется буква/звук? а, затем слово "ant".  Так вот, как вы ее, эту а называете? Буквой? - нет. Звуком?  Так как это называть?

Сказать, что  буква а может обозначать звук [æ] и [ei], а в этом слове читается æ. Постепенно введете детям понятие открытого-закрытого  слога и чтения в них гласных. Без вашей такой помощи дети по данному учебнику читать не научатся. Не все могут учиться только на слух. И по-любому приходится объяснять, почему буква в одном случае читается так, а в другом  эдак. Дети и родители всегда спрашивают.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Uchilka -

"Я твердо убеждена, что пока что  единственным по-настоящему ШКОЛЬНЫМ учебником АЯ для российских школ является Happy Eglish.ru. И в собственно лингвистическом, и в методическом, и в педагогическом плане ему нет равных Важнейший принцип для ШКОЛЬНОГО учебника - это обеспечение максимальной самостоятельности школьника в освоении предмета с самого начала изучения (любой родитель, бабушка, дедушка, никогда не блиставшие знаниями АЯ или вовсе его не изучавшие способны вместе с детьми, читая учебники   Happy English.ru, со 2 класса стать лучшими помощниками детям и самим  обучаться), а большинство других УМК требуют постоянного присутствия учителя возле ученика: и в школе и дома, а где ж его взять? ".

 

 

-   Что бы Вы выбрали из двух учебников для 4 класса начальной школы - Enjoy English или Happy English - вместо Spotlight? Т.е какой учебник посоветовать родительскому комитету в школе, чтобы они просили изменить в их классе программу сменив Spotlight.

 

А также для индивидуальной работы с учеником - репетиторство на чем лучше строить программу - на Happy English?

Мне этот учебник очень понравился именно тем, о чем Вы пишете.

Но очень хвалят Биболетову Enjoy English - я его не видел и не работал с ним.

Изменено пользователем krserv

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

И я не стану утверждать, что последняя версия УМК  ЕЕ  Биболетовой и др. стала неудачной. Другое дело, что  последние годы я работаю как репетитор с так называемыми "слабыми" учениками. Практически все они вовсе не слабые, кстати сказать. Они приняли условие "вас будут учить", но еще не поняли, что гораздо важнее принять принцип "надо учиться", т.е. самому  учиться, принимать те знания, которые дают учитель и учебник. Это приходит с возрастом.  И  одной из причин  отставания  для таких учеников является то, что не все  дети воспринимают опорную схему из геометрических фигур, а также то, что на первом этапе при освоении букв и звуков получается разрыв - нет практики письма изучаемых слов  и даже уже простейших предложений - вместо них в учебнике и РТ только схемы. Получается, что на слух дети слова опознают, но напечатанное это же слово "не видят".

 А дальше УМК (последняя версия от "Титула") вполне был хорош.

 Тем не менее, Happy English.ru, на мой взгляд, реальный лидер.

 

В свое время, когда только появился УМК Happy English.ru 5-9, я провела опрос-анкетирование  родителей и учеников, которые приходили ко мне учиться. Предлагала им от 7 до 10 разных учебников (зависело от класса-года изучения), включая официальные школьные, российские и импортные. Родители и ученики рассматривали внимательно эти учебники, спрашивали меня. Я твердо соблюдала принцип  говорить только о достоинствах каждого курса. В опроснике были вопросы не типа "нравится/не нравится,  а считают  ли родители и дети, что , например, грамматические комментарии должны быть поурочными (более подробными, на русском языке, с постепенным вводом  английского; содержать  больше иллюстративного материала к правилам, разбираться больше примеров на новый учебный материал ит.п, и т.д. И в конце предлагалось ответить, какой-бы из предложенных курсов (УМК) ученики и родители выбрали бы себе для занятий. В первый год обучения  явным  лидером был Happy English.ru, потом шел кус Кавендиш Easy English (он не рассчитан, конечно, на начальную  школу - тогда ИЯ  в массовой школе начинался  с 5 класса).  Первые 22 урока Happy English.ru 5 (первый год обучения) стали основой для  УМК  для 2 класса, и прекрасно переработаны с учетом возраста детей. Я не ставила задачи найти "плохие" УМК, но  хотела увидеть предпочтения главных  заинтересованных лиц: учеников и родителей, а они голосовали за те, по которым могли работать САМОСТОЯТЕЛЬНО, где  все было максимально понятно. Мне присылали  ответы на мой опросник некоторые другие учителя (не репетиторы тоже) и в итоге набралась сотня  опросников, а это уже  определенная репрезентативность, согласитесь.   

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо за Ваше мнение, я придерживаюсь его тоже, после знакомства с Happy English

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, если не сложно, скиньте у кого есть калед.медодич.планирование по spotlight для 2,3,4 и 5 классов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, если не сложно, скиньте у кого есть калед.тематич.планирование по spotlight для 2,3,4 и 5 классов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, если не сложно, скиньте у кого есть калед.медодич.планирование по spotlight для 2,3,4 и 5 классов.

Eсли вы про календарно-тематическое планирование, то http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=45506 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот опять очередная небрежность при издании этого учебника. Ребенок  (5 класс)принес тут раскраску  британского флага - вместо белого там желтый. А ориентировался он на упр.1 на с. 41. Посмотрела учебник 2007 г. - там то же самое.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Учебники  Spotlight – плохо продуманные и оформленные, недружественные и непонятные детям. Приходится переучивать школьников по учебникам Никитенко, Верещагиной, Биболетовой.

 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Да уж.Верещагина прошлый век!

 

лучшего drilling для постановки произношения не встречал, чем в Верещагиной. А в остальном согласен, учебник академичен по-старому.  Работаю по Happy English, Верещагиной дополнительно к Spotlight - т.к ученики, которые учатся по Spotlight не знают даже как глагол to be склонять по лицам.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спотлайт все подробно объясняет.И лексику тренирует и грамматику.В избытке всего материала на все вкусы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

только почему-то дети из школы ничего на 4 году обучения по нем не знают, а после дополнительных занятий по Happy English начинают понимать и глагол to be  и глаголы действия

А Spotlight грузит их использованием have to, когда они to be  не знают.

Ввели новую грамматику с использованием долженствования, необходимости с модальностью have to, на 4 предложениях попрактиковали и далее пошли. Никакого закрепления, тренировочных упражнений в контексте.

  Я скоро буду прорабатывать свой поурочный план к Module 2, обсудим, пройдусь по всему уроку, с учетом Workbook and exercise-book.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спотлайт все подробно объясняет.И лексику тренирует и грамматику.В избытке всего материала на все вкусы.

Вы это серьезно? Про курс для начальнюй школы? Отработка только за счет , наконец-то, выпущенных сборников упражнений.

Но объяснений, по сути, нет. Научиться читать  дети на могут, введение глаголов практически только в кратких формах, в результате дети везде ставят апостроф (сущ. во мн.ч. яркий пример), потому что не понимают сути. Запоминая слова на слух, не видят их в текстеи не могут прочитать и т.д. и т.п. У меня из 90% учеников  на репетиторстве, у которых в школе этот курс. Уже после нового года второклассники начинают   разочаровываться в этом предмете, потому что не получается правильно САМОСТОЯТЕЛЬНО все делать (уроки, а задания в классе еще удается - учитель все разъясняет, а дома его нет).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

и у меня тоже самое... Happy English - приписываю, "лечит" после Spotlight на 100%  А это уже статистика и симптомы "заболевания" - Spotlight.

Изменено пользователем krserv

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах


отработала 1-ю четверть по Spotlight2. Первое введение букв (вернее того, как они читаются) + слова целиком  показало, что дети не "тянут" такое чтение. скажу сразу, что строго следовала методическим рекомендациям, + картинки, + диск, + сборник упражнений, + игры с карточками. И все печаталось на каждого ученика. А классы то 20-23 человека.  Поэтому вводила
phonics. + жесты на каждый звук. Детям понравилось. Простые слова начали читать. Песни на сумасшедшей скорости дети петь не смогли. Заменила на более простые - теперь поем с удовольствием. Приступили к основному модулю. Пошли проблемы т.к. пока выучили, что a может читаться как æ, а тут garden, bathroom.  Как вы работаете по этому учебнику?  Сейчас на чтение на уроке времени не остается.  Так когда же их учить читать?   Очень хочется услышать ваших советов. Настроения работать по этим учебникам нет совсем. Хочется , чтобы дети нетолько не потеряли интерес к языку, но и научились чему-нибудь.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Была бы моя воля, я посчитал внедрение этих учебников в стране вредительством и затребовал бы служебную проверку Правоохранительными органами. Эти учебники не учат.

Подымайте вопрос на педсовете, просите директора сменить учебную программу и перейти на другой учебник, как тут в теме не раз писали. Я например, работаю по Happy English, но я не в школе, а сам по себе. Так дети действительно начинаю понимать Английский.

Кроме того, что песни на сумашедшей скорости, Вы проанализируйте их содержание, смогут деть понимать обороту, разговорную речь, фразеологизмы и т.д, которые в этих песнях. Ужаснее учебников не встречал...

Изменено пользователем krserv

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×